名师课题中期报告

洛阳市根底教育科研课题争论工程课题编号 LYMSKT1551课题名称中小学戏曲社团实践活动与课程化探究学科分类 音 乐主持人 张乃心所在单位 洛阳市西工区白马小学填表日期 2023.5.洛阳市教育局中小学教研室制中期检查活动提示：深化、细化。一、中期检查活动简况：检查时间、地点、参与人员等。2023年2展，获得了一些既有理论性，又实践性的成果。(一)加强组织领导，完善治理。筹划指导，并负责资料的收集、整理、提炼；参与课题各学科教师负责活动的实践争论。全体成员严格依据课题实施方案中的争论目标、争论内容、争论思路和方法乐观开展各项戏曲教学实践活动的争论。〔二〕课题组结合本课题争论的特点制定了本课题的课题治理制度。1、成立了《小学戏曲社团实践活动多样性探究》课题小组；22023-20233、制定了课题争论研讨沟通制度；4、制定了戏曲活动案例、反思、课件制作、整理、收集制度。〔三〕加强培训，提高教师争论素养。加强戏曲学问培训，提高课题争论质量。带着课题组试验教师参与各种戏曲社团活动，提高戏曲修养；加强理论学习，提高课题的争论水平；组织课题组教师学习，以提高课题组教师的理论素养和科研水平。阅历，共同提高戏曲素养和与课题相关的戏曲学问及理论水平。〔四〕参与活动时间和安排及人员状况。和传播方式的冲击，戏曲艺术生存进展遇到不少困难，整体处于亚安康状况。那一个想法，就是能让更多的音乐教师参加进来，共同探究戏曲教学。戏曲录像。从形式上、程序上让年轻教师及试验教师了解如何整合戏曲课程。的学生亲身感受京胡、月琴、京二胡伴奏的气氛，真正感受京剧的气氛。材进阶》的网上阅读，这本教材针对3-9，对大家启发也很大。有些课例可以乐观实践的。二、中期报告要点：争论工作主要进展、阶段性成果、主要创点、存在问5000〔可加页。〔一〕争论工作主要进展：京剧剧照等。音乐知名家名段，有的是视频，有的是京腔京韵。〕《霸王别姬》；二、三、四年级《都有一颗红行当、唱念做打、及京剧的唱腔：西皮腔和二黄腔的不同。中,让学生通过绘画、涂抹、剪纸，在五颜六色的颜色的世界生疏脸谱学问的浅显透历史学问和德育教育。故事中所蕴含着中华民族的传统美德，通过社团活动让他们受到潜移默化的德育教育。感悟戏曲魅力。课余时间，重在熏陶，我校播送参加精彩戏曲唱段：京剧《卖水》《贵妃醉酒》《空城计》在上学期下午两节课后播放；本学期又重设定了豫剧《花木每天定时播放，让孩子生疏戏曲的名段，为以后的学习和戏曲素养打下坚实的基础。一些教唱的难点也在倾听中得到解决。〔二〕阶段性争论成果可以演唱京剧《卖神。剧活动，学生原来不感兴趣或者一无所知，现在感到京剧魅力无穷。3.2023年元月我们的戏曲社团小梅花苑被评为洛阳市优秀学生艺术社团。4.2023年元月第五届艺术节展演中京剧表演《国粹》获得洛阳市一等奖。年级学员的花木兰武打和空翻出场，一下子要抓住了观众的眼球；接着京剧《卖水》小花旦精彩的表演招来阵阵掌声。五年级会员翟佳琪出演京剧《空城计》中的诸葛亮，摇着羽毛扇，迈着四方步边唱边出场，要具有诸葛丞相风范。三年级12级的小女生作为伴舞演员，她们身着粉色水袖长衫，水袖翻飞，不断变换造型，为京剧仆人翁衬托。最终在小武生花木兰的翻滚中，两个六年级的女孩子挥舞着牡丹剑，长长的剑穗舞动翻飞中。随着音乐的曲终，全部演员摆出一个完满的造型完毕。赢得西工区区长和局长及各个学校教师的大力赞扬。6.2023.6天女散花的长绸舞动，引得全操场欢呼雀跃，为普及京剧和戏曲文化做出了极大的努力。南省根底教研室组织的中小学生舞蹈歌舞类竞赛，信任也会有不俗的成绩。教学理论上升成果：抓点带面，相互促进。由于家庭缘由、个人兴趣等，有些学生对京剧艺术有些了解，个别学生对京剧有较深的生疏。在课堂教学中，教师紧紧抓住这些“骨干”，利用学生中的竞水》，评剧《报花名》，京剧《霸王别姬》等，这里的孩子很精彩，有些很有戏让他们来展现动作表演，孩子们表现很出彩，一举手投足很有味道，也调动其他学生的乐观性。教学中利用现代信息技术。的现实生活比较远，所以现在的孩子很难承受。利用信息技术可以超越时空的障碍，使京剧艺术更加贴近学生的生活，使京剧艺术得到普及，使小学生能够赏识京剧并且深深地宠爱这门古老的艺术。比方，通过因特网，可以让学生了解京剧另外，信息技术中的多媒体技术是帮助解决表现京剧艺术的一种绝好手段，它可以帮助提高学生的学习京剧的兴趣，还可以转变以往学生的学习方式，使京剧校本课程的学习更加表达自主性、选择性、敏捷性，留给孩子更多的空间。京剧艺术的综合性，毫无疑问，丰富多彩的视觉刺激、精彩纷呈的视频资比方：我设计的《京剧四大功夫》充分截取了一些学生最感兴趣的片段，让学生赏识并且从唱念做打 每个环节都一环套一环唱围绕京《卖水》中《表花》一段，短小精悍，孩子们特别宠爱，学习也不吃力《拾玉镯》中玉娇姑娘的做工可谓堪称一绝，孩子们都能看懂，并深切体会了京剧“做”功的绝活。玉娇和媒婆之间的念白是最吸引孩子们的，京剧学问孩子们也能很快把握住，并且印象深刻。京剧社团传授是有效途径。京剧的传统教学是“一对一”口传心授，所以面对众多学生，不行能很精细，20活动我感觉京剧的传授其实和其他的艺术形式一样，传授越早越好，这也是由于4、5原汁原味。而对于一些高年级的同学，表演时的表情就远远不如小孩子了。综上所述，京剧艺术的传承需要从小学入手。无需生搬硬套那些固定曲目。只要孩子等等都可以教授给孩子们，这些唱段中的极高的审美价值，从小小的孩子熏陶，试想将来的她，无论身处何处，作何职业，她定有能够高品位的生活；有着不同寻常的气质；有着无以伦比的文化积淀。为了让孩子们对京剧艺术的宠爱，我进展了一些创编工作，严密联系孩子的生活实际，考虑其心理需求，供给一些趣味极强的活动。将京剧经典唱段：字正腔圆唱得好，有板有眼俊模样。抑扬顿挫说念白，舞蹈身材做功棒《拾玉镯》玉娇姑娘穿针引线演的好，《卖水》丫头表花忙，《红娘》舞动大棋盘，张生莺莺在西厢，《霸王别姬》动人处，玲珑双剑劝君王。生疏。〔三〕主要创点：选段。他的教育功能更宽广。而且我们的成果中将有具体的实践案例，课件等，有利于其他教师借鉴和直接应用。启发和思考。〔四〕存在的主要问题：教学整合水平。，所以作为主持人还要不断地进展指导和催促工作。由于种种缘由，语文教师方面对于课程的开发还有待遇提高。控，对各个参与试验教师做好指导和实践活动的催促工作。共享，能够让大多数孩子受益。〔五〕重要变更：整：将偏重于以艺术学科为重点:所设定的教学目标和教学方式方法有所不同。〔六〕下一步打算：关于课题资料搜集工作和结题的大致时间安排：101011构建具有特色的校本课程《戏曲课程教学案例》。依据本课程的争论状况，我们确定下阶段工作打算如下：进一步做好课题资料的搜集工作，整理工作，为结题做预备。工作。：〔20235—202310〕每个试验教师上一节有关戏曲的公开课，相互沟通。作出调整。，逐步形成校本特色的课程模式。〔202310—202312〕搜集论文、活动设计、个案记录、和教学课件等材料并进性归纳总结。完成课题争论报告，参与课题评审鉴定。〔七〕可预期成果：通过课题的开展，教师京剧素养和水平将不同程度提高。《音乐课程标准》中强调以审美为核心的音乐教学理念，加强了民族传统音乐教育的内容。目的就是让学生从民族传统音乐文化中体验民族传统美的形中。京剧的综合艺术之美，如何去感悟，如何提高，需要教师首先具备猛烈的通过课题的开展教师将把握如何通过兴趣让孩子走进国粹，感受民族传统文化之美。108.33%；10不宠爱，占8.33%；42名宠爱服装占比例的35%；24名宠爱唱腔占比例的20%；3529.17%。结果觉察宠爱舞台表演和服装的高于唱腔和化装针