让学生作文写现实生活中的情趣

精品文档-下载后可编辑让学生作文写现实生活中的情趣看一看当前小学生的作文现状，学生视作文为作难，怕上作文课的有之;视写作文为负担，厌烦写作文的有之;一提笔就是假、大、空，胡编乱抄的亦有之。如何让学生乐于作文，并且写出的作文有情有趣呢？请听叶老是怎样说的―――“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”叶老的这句话，道出了作文与生活的关系。可见，文学离不开生活，生活是写作的大舞台。在中年级段的作文教学实践中，我是从以下几个方面着手的。

一、引导孩子们从家庭生活中找情趣

家庭是孩子们温馨的港湾。家中的哪一件事不值得人动情？引导孩子们真诚地关注家庭的变化，观察亲人细小的动作、表情及简单的话语，于细微处见真情，用心去体验那种浓浓的亲情，就一定能从中发现许多有情有趣的生活片断，积累下来就是很好的作文素材。

题目一：给你一个词――“衣服”，可以联想许多事情，如一件新衣服，买衣服，洗衣服，补衣服，捐衣服……请从上面举例中选一个题目或自拟一个题目，写一篇作文。

有学生就在一篇《买衣服》的作文中写到：

一进童装店，不禁使我眼花缭乱。这里有各种各样的童装，比如有带花边的小裙子，还有那些鲜艳的小毛衣、漂亮的牛仔裤……售货员阿姨还不时地热情地问我：“小朋友，你喜欢哪件呀？要不要试试看？”我也不知道该挑哪一件好了。最后，还是在我和妈妈的共同挑选下，选了一件黄色的小棉袄和一条带着条纹的牛仔裤。我穿上，在镜子前照了照。呀！真漂亮。妈妈看了说：“就买这一身吧！”说着，毫不犹豫地付了钱。我看着妈妈为我买衣服这么大方，而她自己身上那件却……

二、启发孩子们在学校生活中寻情趣

学校是孩子们成才的摇篮。在学校里，有许多令人难忘的镜头：语文课上，老师那声情并茂的朗读;数学课上，老师那幽默风趣的举例;实验课上，那神秘莫测的瞬间;体育课上，那生龙活虎的身影;短短的课间，又有怎样动人的故事……学校里的哪一点、哪一滴不留在孩子们的心上。写成了作文，字里行间又怎能不充满情趣？

题目一：课上。

每位老师的教学风格不同，每节课上也发生了不少小小的插曲。作文讨论会上，学生为我们每位老师都总结了各自的特点。教语文的老师，教学方法多样，一会点兵点将，一会叫号游戏，弄的他们“心惊胆战”，兴奋不已。教数学的老师，十分幽默，时不时地讲个笑话，活跃一下课堂气氛。

就有学生在作文中写到：

有一次，老师看我们上课无精打采的，就给我们讲了一个笑话，逗得我们哈哈大笑。接着，她却又不动声色地补了一句：“瞧瞧！一个个嘴咧的，都咧到裤腰上了！”听了这话，我们笑的比刚才更欢了。说也神了，下面的课上起来也变得有趣极了。

题目二：发生在学校里的一件事。

每天，在校园中发生着一件又一件的事，这不有一位同学郁闷的心情就因为一件事转变了。

她在作文中写到：

前几天的一个雨天，我穿着新买的粉红色雨披兴冲冲地上学去，刚进教室门，一帮男同学就大喊大叫：“哇！红衣超人呀！”有的跑过来向我敬礼做鬼脸，有的甚至上前握住我的手说：“向你致敬！红衣超人！握个手吧！”一下子围过来更多起哄的人，弄得我不知所措，面红耳赤。我恨不得把雨披脱了扔到窗外去。好在一阵铃响，上课了！他们都作鸟兽散，跑回各自座位上去了――谢天谢地！

放学了，我急冲冲地背上书包，想把雨披赶紧披上就走人，但怎么扣都扣不上前面的扣子。正急得没办法时，先前起哄的几个男生走过来左看右瞧，帮我找出了原因，原来是背后放书包的一圈拉链没拉开。他们有的帮我托住书包，有的帮我拉上拉链，有的安慰我说：“没事，别急！”

当我们一同走出校门，兵分几路各自回家时，他们仍是那样扯着嗓门大喊：“再见！红衣超人！”

我望着他们远去的背影，心里不禁想：我要真是“超人”就好了，那样他们如果也有困难的话，我就能轻易地帮他们解决了！

三、指导孩子们从不同人的身上觅情趣

社会上的人，形形。他们给了我们帮助、提醒、警示，给了我们充满阳光的心情。还有一个人别忘了，那就是那个小小的“我”。为亲爱的爸爸妈妈做过一件小事，为辛勤的老师倒过一杯热茶，向身边需要帮助的素不相识的人献一点爱心，或者就是一个不折不扣的“捣蛋鬼”……仔细观察的同时，孩子们一定会从中体味到无穷无尽的情和趣，写出的作文一定不缺乏情趣。

题目一：我是迷。

电脑迷、电视迷、游戏迷、书迷、球迷……题目一出，孩子们就大声的嚷开了。自己是什么迷，自己最了解。那能用一件事来具体地描述一下吗？大家立刻翻开思绪，仔细搜索起来。

有学生在作文中写到：

我非常喜欢打游戏，不管是电脑里的，还是手机上的，只要我找到机会，就不会放过。妈妈把手机上的游戏全部删除了。这没关系，别人的手机她总不能删吧！妈妈带我到阿姨家去玩，我拿起阿姨的手机就躲到一个角落里，静静地玩着游戏。为此妈妈伤透了脑筋。

题目二：一个的人。

爱我的人、爱学习的人、爱乐于助人的人……有一个孩子写得很特别“一个‘心太软’的人”。

他在作文中写到：

到了注射室，给我打针的是一位胖胖的阿姨，她拿起消毒棉球漫不经心地在我的屁股上抹了两下，那感觉凉凉的，舒服！刚抹完，她也不知会一声，就毫不犹豫地拿起注射器扎进我的肉里。“呀！”我叫了起来。“叫什