2023年高校教师年度工作总结四篇

第页共页2023年高校老师年度工作总结四篇(精选)高校老师年度工作总结篇一首先明确观念，学习课改指导思想和新课程标准，在转变教学教育观念这个关键问题上，早下功夫。在理论上有一个明确的认识，工作才会有方向，自学实验理论。转变教育教学理念、教学行为和学生的学习行为，探究师生课堂开展性评价等，确立“先学后教，当堂训练，达标稳固”的教学形式。积极参加学校的实验交流观摩研讨会，及各种教改活动，认真做好笔记。抓好课堂教学，首先要找准“四定位”：一是老师角色的定位：即老师是教与学的引导者、组织者、合作者和创造者；二是学生地位的定位：学生是自主获取知识、得到开展的主体，不是被动承受知识的容器；三是学习过程的定位：教学过程是师生互动的过程，是学生在老师指导下操作理论、自主探究、内心感悟、体验愉悦的过程和交往的过程，师生在此过程中互相得到开展；四是教学时空的定位：课内的相当一局部时间留给学生，让学生自主活动，并由课内向课外拓展，使学生的学习与生活结合，与社会结合。努力构建“先学后教、当堂训练、达标稳固”的课堂教学形式。实在做好教改实验工作，首先必须“理论”。只有通过理论，才能到达教改实验的最终目的，因此，我认真学习教研室组织的示范课，并积极“摹课”，加深对课堂教学思路的理解、学习和运用。在课堂教学中实行小组合作探究。通过小组学习形式，到达“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”，促进全体学生开展。充分利用讨论互动环节，在课堂教学中尽量使每个学生都积极参与到其中来，一是建立班级学习小组，定期进展组合优化调整。根据学生学习根底进展平衡搭配，以利于评价跟踪。二是建立组内“一帮一”帮扶组内小组。根据学生学习现状，小组内局部进展挂钩帮扶，起到催促、辅导、反应的作用。三是评选每周“活力小组”、“优秀小组长”，让小组更有凝聚力、荣誉感，促进组内互帮与组间竞争。四是建立每节的小组评价制度，对个人、小组当堂的表现第一时间给予评价，小组评价不滞后，大大进步学生学习参与的积极性与成功感，让课堂成为互动竞争的欢乐海洋。学习小组的有效建立，大大进步了学生课堂学习效率与课外自我管理的程度，起到意想不到的效果。抓学陌生导，心灵关心。摈弃“精英教学”的误区，特别要关注“学困生”的学习状态。围绕“学困生”制定教学方案，唤醒他们的成长，关爱他们的生活，抚慰他们的心灵，树立他们的自信。因为课堂展示过程中的障碍，我开场只是自发的私下找同学谈心，到渐渐探究出“导师制”从而有意识地做好学生心理疏导，作为他们的老师，及时给他们分析^p、帮助、鼓励，“亲其师，信其道”，这极大地促进学生的学习积极性，使相当一局部“学困生”由此获得不断的进步。在对学生的评价上，更力求评价的客观性，以鼓励、表扬为主。评价过程中，注意老师评价、学生自我评价与学生间互相评价相结合，尤其是加强学生的自我评价和互相评价，评价时尊重学生的个体差异。如此，使评价有利于调动全体学生的学习积极性，有利于进步全体学生的学习程度，有利于优化学习过程，有利于培养学生的创新精神和理论才能，从而引导学生自主学习、合作学习、探究学习。通过“理论”，我认识到，新的教学理念、新的学习方式及新的评价体系为学生的开展开拓了广阔的天地。在实验教学中，我欣喜的看到，课堂上学生思维活泼，敢于质疑，擅长考虑，逐步形成了发现问题、分析^p问题和解决问题的才能，在老师的引导下乐于合作探究，不断进步理论创新才能，为终身开展打下了扎实的根底。在每一课的自主学习中，学生的自我学习才能、科学的学习方法、良好的学习习惯正在养成；在一组组的合作中，学生的合作意识、协作精神、协调才能得到培养；在一次次的展示中，学生的思维才能、理解才能、语言表达才能得到锻炼和进步。当然在教学中也有很多缺乏之处。如由于课堂操作不细，使合作性学习流于形式而无本质，还有一些讨论问题的设计过去简单，讨论时间太短，学生没能进入合作学习的状态。虽然高效的课堂教学应该强调“对话”，但有时由于过于强调对话，没能精心备课，存在整节课上实行“满堂问”，虽然课堂上师生互动，但教学内容肢解得支离破碎，问答过于平庸，无启发性。在今后的教学过程中，我将进一步加深学习，领会精华，应用于自己的课堂教学中去，使学生更加乐学，获得更好的教学效果。高校老师年度工作总结篇二今年是我工作的第二年，相对去年而言，在教学和教育工作上有了进一步的认识，同时，自己的教学才能和心理素质得到了进一步地进步，在校领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承当了一些新的教学任务，总体上较好地完成了工作任务。如今我针对上一年的工作内容作一份总结：今年下半年接任了法语班的班主任工作。这是一个全新的工作领域。刚接班就发生了甲流事件，在学校的严密部署下，坚持每天按时到教室测量体温。大家齐心合力度过了紧张的时期。随后就面临着校区搬迁的工作，我积极和同学沟通，向同事请教带班过程中遇到的问题，在学校和系部的缜密安排下，使得搬迁的任务得到圆满的完成。后半学期和考研学生一起拼搏考研，及时理解毕业班学生的心理压力，不时为他们鼓劲。在这虽然不长的一学期的工作中，深深体会到了一名班主任的责任重大和工作的不易。第一，我担任了信管某班的英语教学工作。该班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，理解他们以前的成绩，理解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的理解与适应。在公共英语的教学中，深化地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语根底词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时理解学生学习的反应情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期到达良好的教学效果;在这种情况下，系统地完成了从比拟根底的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。第二，本年仍然担任科技英语的教学。这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的根底知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，获得较好的效果。第二学期承当的是《计算机科学概论》的教学。为了精益求精，我把课本详细地进展了整理，充分利用网络的资，在课件上补充了一些图片，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一局部，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语根底比拟薄弱的特点，每节课布置作业，及时理解学生听课的情况，对问题比拟集中的地方重点讲解，比拟圆满地完成了教学任务。第三，就是对即将毕业的学生进展毕业论文指导。圆满完成了xx届毕业生论文指导的工作。这次所带论文涉及经管类经济、电子商务、企业管理等方面，在与学生的交流中也加强了这方面的涉猎，从开题报告到论文的初稿、中期到终期辩论都给予学生认真的指导，最后十个学生都在学校规定的时间内完成了论文，并有几名同学获得优秀论文的荣誉。第四，承当了xx级英语专业汉英翻译和xx级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生理论才能。总体来说，通过这次的高校老师工作总结，是我更加认识到了作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探究新的教学方法，理解学生的心理状态，努力进步教学程度。接下来的一年我将牢记学校“简约高效，作风优良”的校训，为学院的开展奉献自己的一份力量。高校老师年度工作总结篇三伴随着今年的第一场大雪，本年度的最后一个月悄然降临。回忆年度的工作，有进步也有缺乏，有欣慰也有遗憾。现将全年工作做如下总结。本人热爱老师岗位，积极参加各种思想教育和老师成长培训活动。在日常生活中能做到尊重别人，团结同事。教学工作中可以做到关心学生，保护学生，践行培养学生主动成长的教学理念，重视每个学生的个性开展。在课堂上精心授课，在课外通过固定地点答疑、微信、qq等多种形式辅导学生，解答学生关于学习、生活、情感多方面的问题，关心学生社团如青年法学会和法律援助中心的活动，利用业余时间对其进展辅导。留心为在校学生推荐实习岗位，尤其是为在校毕业生推荐工作岗位，如法院招收的书记员岗位和律师事务所进校招聘的律师助理岗位。本年度共承当5门本科专业课程和6门理论教学工作，分别是民诉、刑诉、行政法行诉法〔下〕、司法制度和证据法。在理论教学方面，主要承当局部模拟法庭设计与演练、民刑法律案例讨论、学年论文、民商实务实训以及毕业论文等理论环节。完成了校外实习如专业实习的实习发动、实习单位安排、实习回执收取、实习单位统计、实习过程监控、实习报告批阅和实习成绩评定的系列工作，同时，在与实习单位二七区法院建立互动联络方面发挥了重要作用。在教学活动中，总结了合适课程内容的教学经历：第一，对于程序法课程以学生教材理解、出勤情况和学生学习情况等作为自我评价的指标。兼顾考研和____两种开展思路，注重根底理论的传授，同时结合案例增加学生的实际操作才能，做到枯燥的问题生动化、琐碎的问题系统化。注重授课方式和考试命题方式的改革和创新，开拓多种方式加强与学生的沟通，注意总结授课内容的重点和难点。第二，尝试在教学中采用翻转课堂的方式。今年6月份，《民事诉讼法》课程获得我院首批spoc课程建立，建立周期为两年，结合该课程建立工程，本学期我尝试在《民事诉讼法》授课中进展课前预习、课上讨论、线上考核相结合的教学方式。线上考核穿插____和考研真题的知识点，结合诉讼法的特点总结出多整理、多记忆、多做题、重视数字、注意细节的学习方法。关注立法动态，关注诉讼法最近几年呈现越考越细，越考越难的趋势，提醒学生注重细节，注重法条。在制作线上课程的过程中，11月份参加全国首届慕课、微课和翻转课堂的实务培训，在技术方面获得了较多的启发。第三，对理论课程的总结。结合本人主持的校级教研教改工程《模拟法庭课程教学研究》的'结项验收，对两年来模拟法庭设计与演练课程的改革探究进展总结，形成了完善的模拟法庭理论课程操作流程和考核指标体系；结合在建校级教研教改工程《卓越法律人才校园培养形式探究》，尝试创设一种调动学生理论标准性和积极性的有效机制，制定出详细的操作规程。案例讨论课程采取自主发言和抽签发言的方式，课前让学生查找相关资料，老师讲解和学生互相讨论后让每个同学都有时机发言，以此来激发学生的学习自主性。今年5月完成河南省社科联、团经联年度调研课题《网上____受理制度研究》工程并验收通过，6月完成校级教研教改工程《模拟法庭课程教学研究》并验收通过，配合该课题发表论文《如何增强模拟法庭的标准性和兴趣性》。完成校级工程《证据法》优秀课程和科研工程《网络谣言相关法律问题研究》的大局部工作，申请校级教研教改工程《卓越法律人才校园培养形式讨论》获得立项，《民事诉讼法》spoc课程建立获得立项。发表论4篇。下半年担任法学151班班主任，配合辅导办完成了新生的报到、专业教育和军训前的平安教育，保障开课前的平安、平稳过度。军训期间完成了新生摸底考试、临时班委负责人的选举工作，军训后选举出正式的班委成员。针对新生不适应大学授课方式和对专业的迷茫等问题，利用班会和上课间隙找学生座谈，推荐学习方法和专业书籍，尽量做到理解每位学生的特点，鼓励参加多类型的课外活动，培养对专业的热爱和学习积极性。社会工作方面：暑期参加九三学社科技效劳活动；参加河南省中小企业法律效劳宣传活动；为地方建立建言献策。本年度，不管在教学还是科研工作中，总体比以前进步，但还有许多缺乏。在教学内容的安排上，还要进一步琢磨司考、考研和日常教学的契合关系，对重、难点的把握还应紧跟司考方向，课外对学生的辅导时间和方式有待增加，对课堂气氛的衬托还有待进步。理论教学方面，存在对学生理论过程中把控不严的情况。在科研工作中，有成果但层次不高，掌握了法学论文的写作技巧但离高质量论文写作的要求还有间隔。在授课的高年级学生中，也存在一些问题，如大四上课出勤率低，考察课普遍不重视，专业就业对学生学习气氛有一定影响等。在总结20xx年工作成绩和缺乏的根底上，拟对下一年的工作任务作如出展望：1、继续加强政治学习和业务学习，积极参加学校组织的各种形式的学习活动，以继续教育平台为契机，不断进步政治思想素质和业务程度，适应新形势下老师工作的需要，掌握先进的教学方法和手段。2、认真备课、上课、做好课外辅导，保证教学工作稳定的前提下，进一步进步教学效果，进一步总结理论教学技巧，为进步司考和考研率奠定根底。3、努力进步科研程度和层次。继续加强团队智慧，以开放合作的姿态强化资整合，增强科研内外合力，处理教学、科研、社会效劳的关系，通过构建三者互相促进的格局来加强科研。最后需要说明的是，个人就像一滴水，离不开集体这条大河，只有融入河流，一滴水才永不枯竭，方能成就波澜壮阔的豪情。饮水思，自己的点滴成绩离不开领导和同事们的关心和帮助。在今后，我会以更高的热情投入到工作中，争做一名优秀的信商人。最后祝愿：同事们及其家人工作愉快、身体安康，孩子们茁壮成长！高校老师年度工作总结篇四20××年是深化学习贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是全面小康社会和中国特色社会社会建立的关键一年。在本年度的工作当中，在学校党委领导的正确带着下，认真学习贯彻落实党的十八大精神，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的才能和心理素质得到了进一步地进步，专业知识也得到了一定的拓宽，较好的完成了教育教学任务。1、本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承当的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的根底知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，获得较好的效果。第二学期承当的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进展了整理，充分利用网络的资，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一局部，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语根底比拟薄弱的特点，每节课布置作业，坚持修改，及时理解学生听课的情况，对问题比拟集中的地方重点讲解，比拟圆满地完成了教学任务。但是教学过程中仍然有许多缺乏之处。一方面自己的专业知识比拟有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深化和准确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到适宜的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。2、担任了信管1134班的英语教学工作。信管1134班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，理解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，理解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的理解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比拟根底的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经历，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教学中，深化地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语根底词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时理解学生学习的反应情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期到达良好的教学效果。3、承当了11级英语专业汉英翻译和12级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生理论才能。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英