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文档简介

正确理解和把握评估指标体系切实搞好本科教学工作水平评估关于评估指标的理解i讲人:王锦康副柢长2019.3.24(一)办学指导思想1.1学校定位学校定位主要是总体目标定位、学校类型定位、层次定位、人才培养目标定位、人才类型定位、服务面向定位等学校依据什么来定位,主要依据有三方面:是根据社会发展和经济建设的需要,是要以社会需求为导向;、是要依据自身的条件;是学校发展的潜力。◆学校规划的目标应体现学校的定位,其相应措施是为了保证学校定位的实现包括学校教育事业发展规划、专业建设规划、师资队伍建设规划、校园建设规划等。这些规划里面所确定的目标应该体现学校的定位,所采取的措施应该都是为了实现这些定位2办学思路(1)教育思想观念◆教育思想观念是高等学校改革发展的先导。特别强调现代高等学校要有先进的教育思想观念。当前,我国高等教育已由精英教育走向大众化,经济全球化、国际合作与交流加强、国际竞争加剧。在这样的形势下,我们的教育思想观念要随之转变,要更加重视教育教学质量,要更加重视培养学生的创新精神、实践能力、创新能力和创业能力学校在科学的质量观的指引下,结合自己的定位,制定质量标准并切实付之实施。先进的教育思想观念必须有时代特征,要随着时代的进步而不断转变。在教育思想观念中很重要的一点是考察学校领导层的办学理念,学校的教育思想观念在一定程度上是学校领导层办学理念的一种体现,特别是学校的党政一把手。所以考察一个学校的教育思想观念必须要考察学校领导层的办学理念考察内容:◆有关“转变教育思想、观念”的会议记录、领导讲话等教育改革信息;◆近三年教育思想、教育改革的调查报告及研讨会等有关资料;关于深化教育教学改革,提高教学质量的实施意见;关于加强本科教学工作,提高教学质

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