怎样做好小初衔接上课讲义课件

怎样做好小初衔接北京市做了一项家庭教育调查：调查对象是680名学生，按家庭教育水平好、中、差分类进行调查。调查内容：学生在学校表现与家庭教育水平的关系，结果是：家庭教育水平很好的：孩子在校优等生占95%，基本没有后进生。家庭教育水平一般的：孩子在校中等生占2/3，并有15%左右为后进生。家庭教育水平不当的：孩子在校后进生占85%，几乎没有优等生。结论：把家庭教育不当的提高到一般水平——后进生就会减少5倍左右。把家庭教育水平一般的提高到较好水平——优等生就增加3倍左右。孩子的全面发展与家庭教育的关系已经如此紧密，这就是我们今天强调家庭教育重要性的原因！父母之爱

世界上大多的爱都以相聚为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体分离出去，这种分离越早，你就越成功。

斗妈.doc四年级学生一是将自己的意愿加在孩子身上，将孩子当学习的机器。二是不会教育，面对孩子成长中的问题束手无策。三是放任性的，将以一切交给学校。四是过度包办代替，对孩子没有原则的溺爱。当前家庭教育面临四大问题老母.jpg李磊、机场剌母很多的家长发问：我们的时代怎么了？！我们的教育怎么了？！我们的孩子们怎么了？！成长发展的方面

人生六项发展不平衡社会精神情感认知生理道德青少年现实存在的四大问题幼儿园与小学影响学习的三大关键一、爱不爱：

态度兴趣情感——动力

二、能不能：能力

三、会不会：方法梦想其实，学业问题根子在学习之外。主要原因是道德、精神出了问题，孩子们的思维认知出了问题。一、家庭教育是孩子成长的基石孩子的成长有一个关键期，一只小猫生下来后第四五天不见光，这只猫就瞎了。一个孩子人格的培养期在18岁以前，过了18岁再教育就很难见效；一个孩子智力发展的关键期在幼儿期，即12岁前，我们把12岁孩子的智力看做是100的话，6岁孩子的智力已发展到成人的70%，三岁已发展到成人的50%。一个人一生的智力水平的一半就是在三岁前形成的。我们所说的“三岁看大，七岁看老”就是这个道理。一个孩子成长的关键期主要在小时候，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，孩子一出生做家长的就要学习家庭教育的基本知识，不要把孩子成长的责任完全寄托在老师身上。三岁看大，七岁看老卡玛拉尼克二、孩子的教育是有方法的家庭教育不是说的艺术，是行动的艺术，是培训与训练。三、做家长的要尊重孩子的老师亲其师，才能信其道。四、明德修身是孩子成才的必备素质“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。一个没有修养的人如果拥有与其修养不相称的财富和权力是非常危险的。“我爸是李刚”，“药家鑫”。外甥、二饼卡玛拉贴标签.mp4基博皮格马利翁杜月笙

五、身教重于言教家庭教育对孩子一生的成长是非常重要的，家庭教育左右着孩子一生的命运，每一位家长都是孩子永不退休的班主任，我们怎样才能教育好自己的孩子呢？因为孩子是千差万别的，仅靠某一种具体方法的教育是注定要失败的，没有任何一种方法适合所有孩子的教育。再说，思想的不同决定了同一方法的效果不同，任何方法都离不开观念的指导。毫无疑问，要提高孩子的素质，首先要提高父母的素质，这种前素质教育是教子成功的关键。现代的教育观念是父母教育素质的核心，孩子不但听父母怎么说，更看父母怎么做。父母是孩子的榜样，孩子也以父母的行为作为成年的样本。如果父母不爱学习，想让孩子爱学习会学习几乎是空想。想教出爱学习的孩子，父母首先要自己表现出对知识、对学习的爱好和渴望。除了辅导孩子功课，父母也应自己在工作、业务上多充电。不光看电视，也要看一些报刊书籍，多去去图书馆、博物馆，不仅仅是陪孩子去。

外甥、二饼六、培养爱心从零岁开始培养爱心从零岁开始现在有很多人不孝敬父母，也就是我们常说的“白眼狼”，我认为“白眼狼”是他的父母辛辛苦苦培养的。没有爱心的孩子不会爱别人，包括他的父母。受助者最可怜，助人者最幸福。人才观：德才兼备是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才者毒品。智商高的孙悟空、诸葛亮、吴用是打工仔，情商高的唐僧、刘备、宋江才是老板。买单农家三研究生七、怎样做好小初衔接孩子即将从小学毕业升入初中学习，这对每个孩子来讲是充满着兴奋、好奇和期待的，同样，对于每个家长来说也是一个充满着未知数的新课题。相当多的孩子满怀豪情地跨入中学大门，新鲜感还没结束，种种不适应就接踵而至，孩子往往会因此手足无措。虽然大多数孩子会重新摸索，逐步适应，可是少数孩子却会一蹶不振，有些小学时成绩优秀的孩子甚至从入学起，就成了班上的“后进生”或“中等生”。面临巨大的落差，他们很少能享受到成功的喜悦。从小学毕业升入初中，这是孩子人生旅途中一个重要的里程碑。孩子在经历这巨大的飞跃和变化时，必然有一个从不适应到适应的过程，如果家长能了解这个变化过程，掌握变化规律，耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程，必将对孩子在初中阶段的全面发展产生良好的效应。如何帮助孩子做好中小学衔接，帮助孩子度过适应期，使孩子尽快适应中学生活，这是家长面临的新课题。七、怎样做好小初衔接从小学进入中学，在成年人看来，只不过是从一所规模较小的学校跨进一所规模较大的学校而已，但对孩子来说却是天翻地覆的变化。校园变大了，老师、同学全是新面孔，发下的书又厚又多，再加上作息制度不同，活动方式不同，老师教学管理的方式不同，等等。其中任何一件微不足道的小事，都给他们留下深刻的印象，产生很大的影响。更主要的是，孩子的身心发展也有很大的变化。首先，课程门类明显增多，学习内容更加复杂。首先，课程门类明显增多，学习内容更加复杂。第三，活动天地更加开阔，人际关系更加广泛。第四，自我意识不断觉醒，青春期特征更加明显。七、怎样做好小初衔接1、要要让孩子有一颗渴望成功的野心（有梦想）法国有一个人叫巴利昂，他从小生活在农村，穷困撩倒。因为生活所迫，巴利昂到城市去打工，因为他过惯了贫穷的日子，他比谁都能吃苦耐劳，勤勤恳恳。很快他从一个普通的推销员做到了一个部门的负责人，后来逐步发展下来成为一个亿万富翁。在他即将告别人世的时候，他想起自己的一生有太多的感受，而且他视自己一生经历的风风雨雨为其最大的财富，他又不想把这笔财富带到坟墓，于是他就出了一个题目，在全国征集答案。这个题目是“穷人最缺的是什么？”谁能把这个题答对了他就把亿万家产奖给这个人。有人说穷人最缺的是金钱，穷人最缺的是智慧，穷人最缺的是知识……但是没有一份答案符合他的要求，他只能遗憾地撒手人寰。他的答案是“穷人最缺的是成为富人的野心”。很多学生之所以学习不好，不是因为他学习不用功，不是因为他基础差，不是因为他能力低，而是因为这些学生缺少一种超越别人的野心和霸气，缺少一种一高、二高舍我取谁的野心和豪气，使得他们老是感到技不如人，总是感到自己的头脑也比别人笨，潜能得不到充分挖掘。要想在学习中出类拔萃，就必须具有超越他人的野心。阿姆斯特朗与赖斯七、怎样做好小初衔接2、了解孩子的身心发展规律、特点每位家长虽然自己都经历过初中阶段，都走过青春期这道坎，但是作为家长教育这个阶段的孩子是第一次，而且现在的孩子与家长当年所处的年代不同，所接受的信息广度不同，特别是网络的普及、电脑游戏的发展等，家长不能以过去的观念方法来看待现在的孩子。可以阅读相关的书籍，了解青春期孩子身心发展的基本特点，以及教育管理他们的方法，适应孩子的这些变化。同时也要改变自己的角色，从以前孩子的“主宰”，转换为孩子的朋友、导师。七、怎样做好小初衔接3、事先了解孩子的学校，帮孩子做好思想准备家长最好能先孩子一步，到孩子即将就读的学校去考察了解，了解新学校有什么特点，教育教学上与小学有什么不同，新学校新班级对新生有哪些具体要求。再要了解《中学生日常行为规范》要求，向孩子作介绍，有可能也可以带孩子到学校去走走看看、体会一下，帮助孩子充分做好思想、心理、学习、生活管理等方面的准备，最好能帮他们订出逐步适应中学生活的计划。七、怎样做好小初衔接4.了解中小学学习上的差异，帮助孩子尽快适应初中的学习家长首先要了解中小学课程设置的不同，教师教学方法的变化，然后向孩子介绍中学教师上课的变化，提供一些科学的学习方法，指导孩子转变学习方式，养成做笔记、及时预习、复习等良好的学习习惯，尽快适应中学的学习生活。要充分利用暑假的时间，帮助孩子对小学的知识查漏补缺，有可能的话，可以让孩子参加相关的中小学衔接辅导班，做好知识和学习方法上的衔接。在孩子进入初中后，要加强与班主任和任课教师的沟通，及时了解孩子的学习状况，发现问题，及时帮助孩子分析原因，与老师商讨解决方法，使孩子能及时赶上不掉队。七、怎样做好小初衔接5、指导孩子正确交往，正确选择朋友要通过实例向孩子讲清什么是同学之间真正的友谊，应该跟什么样的同学交朋友。鼓励孩子与同学交往，正确选择朋友。由于刚进入初中，孩子分辨能力还低，容易感情用事，容易受外界的影响，所以家长要特别关照孩子不要跟班外、校外不明身份的少年交往。6、鼓励孩子积极参加体育锻炼，增强身体素质孩子正处于生长发育的重要阶段，家长在保证孩子的营养外，还应积极鼓励孩子参加体育活动，加强体育锻炼，使孩子有健康的身体以保证正常的学习。总之，在孩子即将进入初中学习之际，家长要充分利用孩子刚换新的环境、结识新的伙伴、见到新的人事所萌发的新奇感和上进心的大好时机，积极帮助、引导孩子，使孩子在初中阶段能健康快乐地成长。家庭教育是温室大棚，是温床。它既能让孩子在默默无闻中，在健康幸福中走向人生的辉煌，也能让孩子