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文档简介

幼儿园大班美术优秀教案《我的小手》含反思一、教学目标1.认得本身的双手是人类最紧要的劳动工具之一，学会赏识、描述本身的双手外形以及感受。2.通过手模印章制作，培育幼儿动手本领和艺术表现力。3.进展幼儿的审美观念，提高幼儿的审美素养。二、教学准备1.手模（各色塑料泥）。2.白底彩画纸、颜料、画笔。3.TV、美术书籍。三、教学过程1.了解双手老师与幼儿围成一个圈，老师引导幼儿呈现本身的小手，借着自行拉扯、触摸，用实在亲身体验告知幼儿本身的小手有多紧要。2.赏识小手老师播放相关视频和图片，为幼儿介绍小手外在的各种形态和画面（填满人物角色、制造手势和形态、符号和印章等），引发幼儿对美的感受和表达喜好。3.手模制作老师引导幼儿从手模中一点点模压，感受手掌、拇指、手指的形状，同时告知幼儿手模为艺术，只特别的奇妙才能制作出美丽的手模形象。老师可以与幼儿一同制作，也可以引领幼儿完成，但用最简洁的方式告知幼儿制作要点。4.手印制作老师为幼儿介绍手印的制作方法，并诠释其意义和用途，激励幼儿创意、发挥想象力，贴近实际中的日常场景思考，运用本身的艺术涂鸦手法，尝试制作本身的特别手印。5.美化制作完成手印制作后，让幼儿用不同颜色的颜料为本身的手印进行涂饰，理解颜色的运用与美学美化；可以供应一些美化建议，如画上一些有趣味味的图案、添加文字、画出想象中的风景等。6.赏识呈现让幼儿在班级里进行手印赏识呈现。“请大家看看我的手印”，每个幼儿都有机会向大家呈现本身的作品，并可以介绍本身的涂饰意图。四、教学反思1.教学目标目标达成度：通过本次教学，幼儿的确认得到了双手的紧要性，把握了不同颜色、造型和形态的制作和应用技巧，提高了审美观念。问题分析：宣扬教育手模制作时予以幼儿更加深入的理解（如人类的独到之处就在于手），从而更好地激发幼儿的学习热诚，吸引幼儿的注意力并提升他们的喜好。2.教学方法目标达成度：通过本次教学，幼儿渐渐适应并娴熟把握了进行小手制作的基本技巧，并理解到感知因素对于作品的审美意义。问题分析：在制作手模或手印时，幼儿娴熟程度的难度度有所不同，需要磨练更多的时间和精力；同时，特别有必要关注幼儿动作的平稳度和技巧和细节的处理。3.教学效果目标达成度：本项目的教学效果在一些方面具有充分的成绩，可以加强幼儿的自信念并富有制造力。问题分析：为了保持整个课程的好处，需要注意教育幼儿实在的制

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