2022年天津高三第二次模拟考试语文试卷含解析

2021-2022高考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、下面所列名著与信息，对应不正确的一项是

A《庄子》战国庄周想象奇特《逍遥游》

B《红楼梦》章回体曹雪芹长篇小说史湘云

C《边城》广西边地人情沈从文人性美翠翠

D《家》《激流三部曲》巴金家族兴衰史觉民

A.AB.BC.CD.D

2、阅读下面的文言文，完成各题。

边潮，字待价，华州郑人也。朝，晋天福六年,举进士，解带秘书省校书郎、直洪文馆。汉乾祐初，为有检注，

加朝散大夫。泽州饥，奉诏视民田。周广顺元年，迁右补阙。三年，转起居舍人。显德二年，改库部员外郎。丁外艰,

服阕，授职方员外郎，知通州。翔课鬻盐于狼山.岁增万余石。宋初，诣卫州视秋稼及掌京仓。建隆二年，兄外自河

南令入为吏部员外郎，复以期为洛阳令。兄弟迭尹赤邑，时人荣之。乾德初，召为仓部郎中。蜀平，命期知三泉县。

开宝初，迁职方郎中，监京兆曲务，又掌永安军榷货，奏徒务扬州。有富民诉广陵尉谢图杀其父本部收尉囚之官吏推

劫累三百日狱未具州以状闻诏翔案物，尽得其实。乃富民以私憾诬告尉，即反坐之。就命权知州事,仍兼榷货务。罢

郡，又兼掌酒税盐研务。未几，丁母忧，起复，知州事。会征产枣，兼领淮南转运使。金陵平，知江北诸州转运事。

太宗即位，迁吏部郎中。召还，赐含零，充广南转运使。初至，桂州守张颂卒。颂，源州人，藁葬城外。旧制不许以

族行，仆人乃分匿其家财，翔召官吏悉追取之，部送其柩归潍州。又属郡守与护军有忿隙者，但奏令易地，不致之于

罪绊。太平兴国五年，代归。拜右谏议大夫，领吏部选事。七年，移知开封府。明年夏，卒，年六十三。期精力有吏

材，帝方欲倚用，及闻其卒，叹息数四，聘其家绢四百匹，钱二十万。翔一子早卒，以其从子俊为尉氏主簿。兄歼至

金部郎中，从子仿至殿中丞，倚为比部员外郎。

（节选自《宋史•边理传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.有富民诉广陵尉/谢图杀其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/狱未具/州以状闻/

B.有富民诉/广陵尉谢图杀其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/狱未具州/以状闻/

C.有富民诉/广陵尉谢图杀其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/狱未具/州以状闻/

D.有富民诉广陵尉谢图杀其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/狱未具/州以状闻/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.解褐，指入仕为官，《世说新语》中“绍惧不自容，将解褐”的“解褐”就是此意。

B.右拾遗，“拾遗”字面意思是捡起他人遗漏，其谏言及监察职能与左、右补阙相近。

C.江表，指长江以北地区，相对于中原地区，它地处长江之外，南方六朝统称江表。

D.金紫，“金印紫绶”，借指高官显爵；唐宋后指金鱼袋及紫衣，唐宋的官服和佩饰。

3.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A.边诩才能卓越，历任多项职务。他在狼山征缴卖盐税，增收颇多。曾任校书邮、朝散大夫、职方员外郎等职。

B.边诩专心努力，颇有做官才干。后来皇帝想要任用他，却听到了他去世的消息，皇帝为此感到十分遗憾。

C.边诩防微杜渐，善于解决矛盾。他所管辖地区的吏属有嫌怨，于是上奏朝廷，让他们互换地方任职，而不至于获

罪。

D.边诩身居要职，但仍关心同僚。充任广南转运使，后有官吏死去，边诩安排属下为其追回家财，并护送灵柩。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语

（1）丁外艰，服阕，授职方员外郎，知通州。

（2）诏诩案鞫，尽得其实。乃富民以私憾诬告尉，即反坐之。

3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

我们看见了瀑布，越近就越壮观。此刻所有的声响消失，我回到平静之中，心因干净而瞬间自由。

①它声势浩大，只有成片的蛙鸣与它一起回荡。

②当爬到巨石悬岸上时，只见这水瀑威力十足，犹如地球能量通道的出口。

③于是我坐到石地上，来接受迎面而来的风与水的洗礼。

④这“巨瀑声音”对我来说，刚好可以让我置身其中来专注静心。

⑤喷溅上来的水花像是大自然给我的洒净，如清澈的琉璃不留一物。

⑥瀑布声也冲刷掉我的杂念，冲到只剩自己，甚至连自己也不剩下。

A.①③②④⑥⑤B.①④®③⑥⑤

C.②①④③⑤⑥D.②③④①⑤⑥

4、阅读下面的文字，完成下列小题。

近年来，外卖已成了人们日常生活中的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显

和关注。无数事实证明.在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（）»谁来

担此重任？

诚然，政府及主管部门—。作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等

近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后，《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1

月1日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进

一步完善。

相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。外卖平台虽也是“利益攸关方”，但

它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触

食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等,因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的

角色定位。

1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”，与任何餐饮食品领域一样

B.显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”

C.显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”

D.显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”

2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.司空见惯责无旁贷迫不及待一目了然

B.不可或缺义不容辞迫在眉睫一览无余

C.司空见惯义不容辞迫不及待一览无余

D.不可或缺责无旁贷迫在眉睫一目了然

3.文中加横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A.伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。

B.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。

C.行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。

D.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。

5、阅读下面诗歌，完成下面小题。

珑头吟

王维

长安少年游侠客，夜上戍楼看太白支

陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。

关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。

身经大小百余战，麾下偏禅万户候。

苏武才为典属国外节旄落尽海西头。

(注释)①太白：即金星，古人认为主兵象，可据以预测战事，②典属国：汉代掌藩属国事务的官职，官位不高。

1.从题材看，本诗是诗；从体裁看，本诗是诗。

2.下面对这首诗的赏析，最准确贴切的一项是

A.全诗通过动作和神态描写，刻画了长安少年、陇上行人、关西老将等鲜活形象。

B.长安少年满怀豪情戍楼看星，与关西老将悲怆郁愤驻马落泪，形成鲜明的对照。

C.诗人以偏裨副将身经百余战受封万户侯，衬托关西老将御敌报国的累累军功。

D.末尾两句用苏武的典故暗示朝廷赏罚不公，含蓄表达对关西老将的深切同情。

3.联系全诗，任选一个角度为画线句写一段鉴赏文字。

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。

(2)不过数仞而下，,此亦飞之至也。

(3)诚意开张圣听，以光先帝遗德，»

(4),初为《霓裳》后《绿腰》。

(5),燕然未勒归无计。

(6)西望夏口，东望武昌，,郁乎苍苍。

(7),譬如北辰，居其所所而众星共之。

(8)一万年太久，-

7、阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

近5年来，我国有6000多万贫困人口实现脱贫，贫困发生率从10.2%下降到了4%以下，精准扶贫、精准脱贫工作

取得了重要的阶段性成果。目前，我国仍有3000万左右的农村贫困人口，下一阶段的任务仍很艰巨。要确保实现到

2020年贫困地区和贫困群众同全国一道进入全面小康社会的目标，就必须坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，攻克深

度贫困堡垒，采取有针对性的措施，在“准”和“实”上下功夫，确保脱贫攻坚目标顺利实现。

(摘编自曾国安、李伟航《精准扶贫要在“准”和“实”上下功夫》，《经济日报》2018年9月20日)

材料二：

图：“农业生产中所遇困难”数据调查结果（多选）

农业生产中面临着一系列的风险和困难，通过哪些途径来解决困难，保证农民的收益？

中国社会科学院农村发展研究所所长魏后凯说：“调查数据主要反映三个方面的问题。一是农业生产缺资金、货

款难。解决资金缺乏的难题，应该建立一个多渠道、低成本、广覆盖、可持续的农村投融资机制，通过财政资金，广

泛引导国内外的民间资本参与到农业、农村的发展中来。二是没有好的品牌，农产品价格上不来。从品牌发展的角度

看，现在中央已经在实施'品牌兴农战略'，名优的品牌能够获得较高的价格，使农民能够收入更多。现在还存在一

些问题，由于监管不严，很多冒牌、贴牌的农产品很流行，包括五常大米、阳澄湖大间蟹、西湖龙井等，这些冒牌、

贴牌的行为严重影响了'品牌兴农战略'的实施，必须要加强监管。三是缺乏一个稳定的机制，来确保农民的收入增

长。建立一个稳定的机制，确保农民收入的增长。比如通过订单农业，减少农产品价格波动带来的风险，根据市场需

求来安排农产品生产，稳定农产品价格。通过进一步完善农业保险，扩大农业的保险面，提高保险的赔付率，增强农

业抵御自然灾害的能力。”

（摘编自《谁在种地？农民种地有哪些后顾之忧？》）

材料三：

如今，各行各业都在积极响应“互联网+”政策，互联网正深刻改变着各个行业，尤其是像农业这样相对落后的传

统行业，借助互联网之力实现行业的跨越式发展和变革成为可能。近年来，互联网农业正在蓬勃兴起。农业与互联网

的融合是将互联网技术与农业生产、加工、销售等产业链环节结合，加速转变农业生产方式、发展现代农业的步伐，

实现农业发展的科技化、智能化、信息化，这是传统行业与新思维的碰撞，更是时代发展的潮流。

“互联网+农业”不仅推进了农业的标准化与规范化，节省了人力成本，同时提高了品质控制能力，增强了自然风

险抗击能力，更是打开了农产品销售的空间。互联网助力传统农业转型升级，越来越多的互联网技术被广泛应用在农

业生产销售领域，带动农业走出困境，创新产供销模式，创造出更高的价值。

（摘编自《“互联网+农业”的六种实现途径》）

1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.图表显示“农产品价格下跌”一项的选择比例是78%,可见这是农业生产中遇到的最普遍的困难，需要稳定的机制

保证农民收益。

B.掌握市场信息很重要，“市场信息不流通”是“农产品销售困难”的根本原因，“农产品销售困难”也会导致“缺

少周转资金”。

C.技术服务问题、生产设备落后问题是农业生产中需要关注的内容，提高技术服务的质量，更新生产设备能更好地

进行农业生产。

D.图表显示，“雇工难”和“其他”两项的选择比例较低，但是选择比例低不一定困难就可以忽略，所以这两项同

样也应引起注意。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.实现3000万左右的农村贫困人口的脱贫是我国精准扶贫、精准脱贫工作的下一阶段的目标，也是实现建成全面小

康社会的阶段性目标。

B.农业生产面临着一系列的风险和困难，因而降低风险，解决困难，是保证农民收益的关键，也是促进农业发展、

维持农村稳定的关键。

C.农业与互联网的融合是传统行业与新思维的碰撞，更是时代发展的潮流，促使相对落后的农业借助互联网实现了

行业的跨越式发展和变革。

D.“互联网+农业”对农业的标准化与规范化、人力成本、品质控制、抗击自然风险、农产品销售都有好处，会让农

业创造出更高的价值。

3.以上三则材料，对解决农业生产中出现的问题提供了哪些合理化建议？请结合材料简要概括。

8、阅读下面的文字，完成各题。

对于文学经典，一般读者光凭直觉也能欣赏玩味，但是直觉并不一定可靠。修养不足会造成误读，不仅一般读者，

就是专家也在所难免。近日，对于杜牧的《山行》，就有专家解日：中国诗人对时令的转换很是敏感，秋气萧森，遂引

发诗人“悲秋”之感。其实，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，明明是说秋天的枫叶比春天的花还要鲜艳，哪

里有什么悲凉之感？这不是悲秋，而是颂秋。为什么专家对明摆在眼前的颂秋视而不见？因为人的心理不是一张白纸，

并不像美国行为主义者所设想的那样，对外界一切信息刺激皆有反应。皮亚杰的发生认识论指出，只有与主体心理图

式相应者才能同化而有所反应。我国悲秋诗歌母题源远流长，学养不足者，容易以为这就是一切。其实，古典诗歌中

颂秋亦有经典之作，如刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”

可惜，这种误读还比较普遍，如有老师讲马致远的《天净沙•秋思》，一开头，便在“秋”下加一“心”，是为“愁”，

说是“逢秋即愁”，实际上这只是汉字构成初期的历史痕迹。

并不全面甚或粗浅的积累，会形成某种强制同化模式，导致自我蒙蔽。还可举一例，即对《木兰诗》的解读。有

专家出于英雄的现成观念，乃论断木兰英勇善战。有专家还考证，北方兄弟民族，耕战合一，英勇强悍，置生死于度

外。然而细读文本，几无诗句正面描写木兰征战，与战事有关者，只有“万里赴戎机寒光照铁衣”，然而严格说

来，这是行军宿营。正面写到战事的是“将军百战死，壮士十年归”，乃是写他人战死，木兰凯旋。所以“英勇善战”

并不出于文本，而是出于读者（包括专家）内心固有的男性英雄文化观念。其实，木兰形象之价值，在其以女儿之身取

代男性履行保家卫国之天职。故写沉吟代父从军时叹息八句，买马四句，宿营思念双亲八句，归来受到父母姐弟欢迎

六句，恢复女儿妆六句。其策勋十二，功绩辉煌，只取侧写，仅一句。与男性建功立业、衣锦还乡不同，木兰只为回

家享受亲情之和平生活。其最突出价值，在于以女性之“英雌”对于男性“英雄”成见之挑战。

阅读的第一障碍是经验的狭隘预期。阅读并非一望而知，而有可能自以为是，其实没有读懂。这是因为心理同化

机制虽狭隘，但有预期性，预期之外容易视而不见，感而不觉。西方“读者中心论”之偏颇，乃是预设读者于文本，

一目了然。殊不知，阅读本欲读出经典之新意，而心理预期却常常涉及读者内心之旧意，结果往往以主体现成观念强

加于文本。这种倾向具有规律性，自古多有例证。我国诗话中，早就诟病“附会”之论。如韦应物《滁州西涧》：“独

怜幽草涧边生，上有黄鸥深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”有论者这样解读：“草生涧边，喻君子不遇

时。鸡鸣深树，讥小人谗佞而在位。春水本急，遇雨而涨，又当晚潮之时，其急更甚，喻时之将乱也。野渡有舟而无

人运济，喻君子隐居山林，无人举而用之也。”明代唐汝询就批评其“穿凿太甚”。故阅读的第一障碍，乃是经验的

狭隘预期。预期的狭隘性与经典文本的无限性是永恒矛盾的。

（摘编自孙绍振《抵近经典作品的精神世界》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.因为杜牧的《山行》含蓄隽永，所以不同的人对它的主旨的认识截然不同。

B.美国行为主义者将人的心理比作一张白纸，外界信息一刺激就会留下痕迹。

C.有人根据《木兰诗》中一两处简单描写，就认为木兰是一个英勇善战的形象。

D.《滁州西涧》是首写景的诗，有人却把它附会为一首反映当时社会政治的诗。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章从三个方面分析欣赏文学经典时存在的种种问题，最后总结全文，得出结论。

B.文章第一段引述了一些外国学者正反两方面的观点，增强了论证的力度和深刻性。

C.文章举例论证皆先叙事例，然后对事例进行分析，得出自己的观点，事理统一。

D.文章第二段先提出自己的观点，接着引述错误的论断，然后予以驳斥，逻辑严密。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.不管是普通读者，还是专家学者，要准确欣赏文学经典，都要有深厚的学识修养，仅靠直觉是难以做到准确欣赏

的。

B.人们认为刘禹锡的《秋词》是悲秋，认为马致远的《天净沙•秋思》是颂秋，这都是对古典诗歌中写秋的作品的

误读。

C.欣赏文学作品的形象，如果只根据现成的观念，而不对文学作品做具体的分析，是难以对形象做出正确的判断的。

D.读者阅读文学经典时，如果受自己心中已有认识的影响，读出来的新意往往也是穿凿出来的，这种现象古已有之。

9、阅读下面的文字。完成下面小题。

苦恼

契诃夫

我向谁去诉说我的悲伤？

大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶，马背，肩膀，帽子上。车夫约纳周身雪白，像是一个幽

灵.他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前但着，低到了活人的身子所能低到的最大限度。即使有一个大雪堆

倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。

“赶车的，到维堡区去！”约纳听见了喊声，“赶车的！”

约纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。

“到维堡区去！”军人又喊了一遍。

为了表示同意。约纳就抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……

约纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇……他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出噬

噬的声音。

“什么？”军人问。

约纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”

“哦！……他是害什么病死的？”

约纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……”

“赶你的车吧……”乘客说。“照这样走下去，明天也到不了。快点走！”

车夫就又伸长脖子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上

眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上又不动了……

湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了……

人行道上有三个年轻人路过，其中两个人又高又瘦。第三个却矮而驼背。

“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人……二十戈比！”

二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了……如今在他都是一样，只要有乘客就行……

“好，走吧！”驼子用破锣般的嗓音说，“快点跑！”

约纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他

的胸中消散了。约纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说：

“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”

“大家都要死的……”驼子叹口气说，“得了，你赶车吧！”

约纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的。可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到

了。约纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个人的背影。后来他们走进一个黑暗的大门口，不见了。他又孤身一人,

寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。约纳的眼睛不安而痛苦地

打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停。谁都

没有注意到他，更没有注意到他的苦恼……那种苦恼是广大无垠的。如果约纳的胸腔裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，

那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里，就连白

天打着火把也看不见...

大约过了一个半钟头。约纳已经回到大车店。在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上，地板上，长凳上，人们

斯声四起。约纳瞧着那些睡熟的人，后悔不该这么早就回来……

“连买燕麦的钱都还没挣到呢。”他想，“这就是我会这么苦恼的缘故了。一个人要是会料理自己的事……让自

己吃得饱饱的，自己的马也吃得饱饱的。那他就会永远心平气和……”

墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意，往水桶那边走去。

“你是想喝水吧？”约纳问。

“是啊。想喝水！”

“那就痛痛快快地喝吧……我呢。老弟，我的儿子死了……”

约纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人盖好被子，连头蒙上，睡着了。如同那

个青年人渴望喝水一样，他渴望说话，他的儿子去世快满一个星期了。他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件

事……应当有条有理、详详细细地讲一讲才是……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎

样死掉……是啊，他现在可以讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉泪....

“去看一看马吧，”约纳想。

他穿上衣服，走到马房里。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的……跟别

人谈一谈倒还可以；至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了……

“你在吃草吗？”约纳问他的马说，“好，吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……是啊……

我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马车夫……只要他活着就好

了……”

约纳沉默了一会儿.继续说：“就是这样嘛，我的小母马……库兹马不在了……他下世了……他无缘无故死了……

比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子下世了……你不是要伤心吗？”

那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。

约纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……

（文本有删改）

1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.主人公约纳是一个勤劳善良、生活窘迫、孤苦伶仃，悲怆伤痛、无人同情的俄国下层劳动人民的典型，是当时俄

国社会生活中下层劳动人民悲惨处境的写照。

B.马车夫约纳刚死了儿子，想向别人倾诉心中的痛苦。这个低得不能再低的愿望竟成了无法实现的“奢望”。这和

鲁迅《祝福》的祥林嫂讲述她阿毛被狼吃掉时的遭遇是一致的。

C.作者选取日常生活中的平凡事体为素材，以社会下层的小人物作主角，反映的却是重大社会问题，收到以小见大、

见微知著的效果。

D.《苦恼》就是在讲诉一个悲伤的故事。悲伤的谈话意味着，不但所谓的上层社会和下层社会不能沟通，即使同为下

层社会，沟通同样是不可能的。

2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏。不正确的一项是（）

A.小说开篇用细描的方式来描写环境和刻画人物。雪花纷飞渲染沉重凄凉的氛围，一动不动的车夫，虽然不发一言,

却足以使读者窥探到他内心的沉重负担。

B.小说的第一自然段第三句话连续出现“低"字，契诃夫没有直接描写约纳的内心世界，但通过身体语言明白无误

地传达了他的悲苦心境。

C.小说在写约纳等待乘客的过程中，出现了约纳和他的小马的姿势对应，意味深长。这其实为小说结尾约纳向马倾

诉埋下了伏笔。

D.当年轻人到达目的地后。约纳还“久久地看着那几个游荡的人的背影”，从细节描写中，我们可以得知约纳是多

么孤寂，只要有人和他说话，就是骂他他也觉得舒服。

3.有人说《苦恼》这篇小说是以冷静的笔调来表现小人物在冷漠环境中生活的无声悲哀，请结合文本进行分析。

4.小说的结尾，作者给约纳安排了一个倾诉苦恼的对象，于是“约纳讲得入了迷。就把他心里的话统统对它讲了……”。

这样的结尾安排有什么样的作用。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

煜字重光，初名从嘉，景第六子也。煜为人仁孝，善属文，工书画，而丰额、骈齿，一目重瞳子。自太子翼已上,

五子皆早亡，煌以次封吴王。建隆二年，景迁南都，立煜为太子，留第耳。景卒，煜嗣立于金陵。木营境内。遣中书

侍郎冯延鲁修贡于期廷，令诸司四品已下无职事者，日二员待制于内殿。

三年，泉州留从效卒。景之称臣于周也，从效亦奉表贡献于京师，世宗以景故，不纳。丛效国外迂法州慑以为袭

己遣其子绍基纳贡于金陵而从致病卒泉人因并送其族于金陵推立副使张汉思.汉思老不任事，州人陈洪进逐之，自称

留后，煜即以洪进为节度使。乾德二年，始用铁钱，民间多藏匿旧钱，旧钱益少，商贾多以十铁钱易一铜钱出境，官

不可禁，媒因下令以一当十。拜韩熙载中书侍郎、勤政殿学士。封长子仲遇清源公，次子仲仪宣城公。

五年，命两省侍郎、给事中、中书舍人、集贤勤政殿学士，分夕于光政殿宿直，爆引与谈论。煜尝以熙载尽忠,

能直言，欲用为相，而熙载后房妓妾数十人，多出外舍私侍宾客，煜以此难之，左授熙载右庶子，分司南都。熙载尽

斥诸妓，单车上道，煜喜留之，复其位。已而诸妓稍稍复还，煜目：“吾无如之何矣！”是岁，熙载卒，煜叹日：“吾

终不得熙载为相也。”欲以平章事赠之，问前世有此比否，群臣对日：“昔刘穆之赠开府仪同三司。”遂赠熙载平章

事。熙载，北海将家子也，初与李谷相善。明宗时，熙载南奔吴，谷送至正阳，酒酣临诀，熙载谓谷日：“江左用吾

为相，当长驱以定中原。”谷目：“中国用吾为相，取江南如探囊中物尔。”及周师之征淮也，命谷为将，以取淮南，

而熙载不能有所为也。

开宝四年，煜遣其弟韩王从善朝京师，遂留不遣。煜手疏求从善还国，木很皇帝不许。煜尝怏怏以国蹙为忧，日

与臣下酣宴，愁思悲歌不已。煜性骄侈，好声色，又喜咨即为高谈，不恤政事。七年，太祖皇帝遣便诏煌赴阙，煜

称疾不行，王师南征，煜遣徐铉、周惟简等奉表朝廷求缓师，不答。八年十二月，王师克金陵。九年，煜俘至京师，

太祖赦之，封煌违命侯，拜左千牛卫将军。其后事具国史。

——《五代史•李煜传》

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.从效闻景迁洪州惧/以为袭己/遣其子绍基纳贡于金陵/而从效病卒泉人/因并送其族于金陵/推立副使张汉思

B.从效闻景迁洪州/惧以为袭己/遣其子绍基纳贡于金陵/而从效病卒泉人/因并送其族于金陵/推立副使张汉思

C.从效闻景迁洪州惧/以为袭己/遣其子绍基纳贡于金陵/而从效病卒/泉人因并送其族于金陵/推立副使张汉思

D.从效闻景迁洪州/惧以为袭己/遣其子绍基纳贡于金陵/而从效病卒/泉人因并送其族于金陵/推立副使张汉思

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是()

A.监国，通常是皇帝病危或出巡不在皇宫时，皇太子留在京城管理朝政，如有特别需要，也可以是其他皇子。

B.大赦，皇帝即位或驾崩等，皇帝下旨将一些罪行较轻的犯人释放，死刑犯人酌情减刑。

C.太祖，这里指宋太祖赵匡胤。经过陈桥兵变，他黄袍加身建立了宋朝，他死后即位的是他弟弟赵光义，是为宋太

宗。

D.浮图，梵文Buddha(□□□□)的音译，本意是佛陀，后引申为佛教徒、佛塔等含义。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.李煜原名李从嘉，是李璟的第六个儿子。唐中主去世以后，李煜在金陵继承皇位。

B.李煜想要封韩熙载为宰相，李煜刚把韩熙载的妓女遣散，想封为宰相，韩熙载就死了。

C.李煜的弟弟李从善到了宋朝，被宋太祖赵匡胤扣留，此后他愈发担忧国事。

D.李煜后期矛盾。他即喜好美人，同时又笃信佛法，后期已经不管国家政事了。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)及周师之征淮也，命谷为将，以取淮南，而熙载不能有所为也。

(2)太祖皇帝遣使诏煜赴阙，煜称疾不行，王师南征，煜遣徐铉、周惟简等奉表朝廷求缓师，不答。

11、阅读下面的文言文，完成下面第各题。

方君柯亭传

［清］袁枚

叙奇行易，叙庸行难。古今文人，都操此论。然而庸德庸行，圣人所重。故曰：“中质不可能。“人果能于伦常

日用间为人之所不能为，则庸中之奇，又何尝不觥觥兀立耶？吾于方君柯亭见其人矣。

君讳源聚，字函光，号柯亭，古歙人也。生而孤露，事亲孝，行己恭。家业先丰后啬，或为君危。君慨然日：“穷

通，命也。吾何容心哉？”早废举手日,贸迁有无。稍稍自立，便趋人之急。乡党义举，赴之若热。辛未岁大饥，君

出境购粟，还乡平臬，赖以存活者无算。同产六人，其季早弋。兄弟析产时，君又慨然口：“娟孀抚孤，保然孑立，

薪水殊艰。我丈夫也，自食其力，安用祖宗余庇耶？”遂却所分田产，全以矛之。嗟乎！仁义不行，《蜃哼》兴刺。今

之人，往往争一缺口盆、折足几，兄弟勃谿者，比比也。即史载薛包分家，奴娣取其老病者，田庐受其荒顿者，号称

古之贤豪。然彼终有所受分，非脱手不取也，以君相较，其义心清尚，不更加古人一等哉！至于葺琳宇，修浮图，又

其末节余行，不足为君异也。

君以捐修城工议叙主簿，年六十而卒。子五人，名如川者，九岁能诗，以文噪于时。今年就试金陵，饷陶麋百螺㈤，

上镌“随园先生著书之墨”，目：“昔韩昌黎能文，求传志者辇金币如山。如川家贫，无能为得，故辛苦捶烟，为先

生型等，为先人乞传。”余嘉其意而不忍辞也。

(有删改)

［注］险麋百螺：险麋，地名，墨的代称；螺，量词。

1.对下列加点词的解释，不1E确的一项是

A.叙奇行易行：事迹B.其季早亡亡：错失

C.全以界之畀：给予D.无能为馋役：差遣

2.下列对文中加点词的解释不正确的一项是

A.中庸：儒家的道德标准，一般是指中正平和，不偏不倚，无过无不及。

B.举子业：古人认为“不孝有三，无后为大”，繁衍子息乃人生之大业。

C.鹿鸣：《诗经》中的宴饮诗，曹操在《短歌行》中曾经化用其中名句。

D.润笔：士大夫耻言金钱，因此以之代称写文章、写字、作画等的报酬。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)家业先丰后啬，或为君危。君慨然曰：“穷通，命也。吾何容心哉？”

(2)至于葺琳宇，修浮图，又其末节余行，不足为君异也。

4,简要概括方柯亭的形象特点。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

尼康退出中国并不是被同行打败，而是因为毫不相关的行业：智能手机。康师傅和统一方便面销量直线下滑，并

不是因为其他方便面品牌崛起，而是因为美团、饿了么等外卖平台。打败卖自行车的店铺的也不是同行，而是共享单

车。有人曾开玩笑说：“打败小偷的是移动支付。”这一切都像科幻小说《三体》中所说的：“我消灭你，与你无关。”“敌

人”在哪里？你想过吗？

你对上述材料有什么看法?请结合材料内容及其含意作文，表达你的感悟和思考。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不得抄袭，不得套作；④不少于800字。

参考答案

1、C

【解析】

本题是对文学常识的考查。应对此类为题，考生平时要多积累，积累时要先理解再识记，并且要及时梳理，使分散的、

凌乱的知识能形成一定的系统，显示出较为清晰的脉络。

高考对文学常识考查的基本要求为：1.识记中国重要作家的时代及代表作。2.识记外国重要作家的国别及代表作品。

3.识记文学体裁常识。所谓重要作家，是指在中外文坛上有影响、有地位的作家。属于中国的，要掌握其所处的时代、

代表作品、作品体裁及作品的有关内容；属于外国的，要掌握其国别，代表作，作品体裁及作品相关内容。所谓文学

体裁，主要是指中国文学作品体裁所说的诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。此外，还要对古代有关诗、词、曲、的

文体特点，古体诗与近体诗的区别，古典小说的不同名称和特点，古代散文与现代散文的不同特点等有明确的了解。

C项，“广西边地人情”错误，《边城》是以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶帽为背景，以兼具抒情诗和小品文

的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情。

故选C。

【点睛】

应对此类题目，我们要：1.注重积累。文学常识的积累应当课内、外结合，以课内为主。要尽可能多读作品，让作家

作品变成鲜活可感的具体形象。高考文学常识题多在人们熟知的作家作品和文学题材的范围内取材，且大部分与课本

内容相关，但是往往在命题角度上变化出新，因此，以课本相关知识为重点，善于比较辨析是正确答题的关键。2.及

时梳理。平时积累的知识可能是分散的、凌乱的，及时梳理，则能形成一定的系统，显示出较为清晰的脉络，这样会

便于识记。3.先理解后识记。我们在学习文学常识时，要在理解的基础上识记，并力求准确无误，切不可模棱两可，

感觉到的东西并不一定理解它，只有理解的东西。才能准确的记住它。

2、1.D

2.C

3.C

4.(1)遭遇父亲去世，服丧期满，被授予职方员外郎，主管通州。

(2)朝廷下诏边诩审讯，全部得到实情，原来是富裕百姓因为私仇诬告谢图，就反治富民的罪。

【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意

一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

如本题中，应断句子为“有富民诉广陵尉谢图杀其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/狱未具/州以状闻/"，其中，

“有富民诉广陵尉谢图杀其父”主谓宾俱全，后边断开，排除ABC,“官吏”做句子主语，前边断开，故选D。

2.本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、

谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，C项，“江表，指长

江以北地区，相对于中原地区，它地处长江之外，南方六朝统称江表”中“江表，指长江以北地区”错，应为“江表

是指长江以南的地区”。故选C。

3.本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”

的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，

C项，“边诩防微杜渐，善于解决矛盾。他所管辖地区的吏属有嫌怨，于是上奏朝廷，让他们互换地方任职，而不至

于获罪”表述不当，原文是“又属郡守与护军有忿隙者，但奏令易地，不致之于罪衅”，意思为“又下令凡是郡守和

护军之间有嫌隙不和的，只管上奏请求改易封地，因此不会最终引发挑衅冲突”。故选C。

4.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析

句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本

题中，第一句中，“丁外艰”，遭遇父亲去世；“服阕”，服丧期满；“授”，授予官职；“知”，主管。第二句中，

“尽”，全都；“以”，因为。

【点睛】

网上无译文。

3、C

【解析】

本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答此类题目，首先要明确设题的形式，后通读整段文本，抓关键词语,

注意上下句的衔接，话题的统一等。这道题采用的是客观选择题形式，做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，

先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进

行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

第②句“当爬到……时”接应前句“越近……”，所以②句开头。这是从空间顺序的顺承和排列。排除A、B»

①和④就内容来说应该先说声势，再说声势对自己的影响。故①应该在④之前。排除D。

故选C。

4、1.C

2.D

3.B

【解析】

1.本题考查语言运用中的衔接能力，即句子补写题，句子补写题属于语用专题中的连贯考点。由于它能很好地考查学

生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范答题等语言综合能力。鉴于此，作为考生一定要认真作答，解答这种题决

不能浮光掠影，走马观花。一定要注意下面几点：一、明确题目要求，二、辨别文体类别，三、分析语段特点，四、

关注标点符号，五、看清句子的位置，六、把握关联词语。

承接上文，主语应为“外卖”，强调“外卖”需要食安“守门员”；“谁来担此重任？”“谁”恰好照应所填句的“一

位”“守门员”。据以上分析排除AB。D项”不仅……而且……”关联的内容顺序颠倒，不合由浅到深的认知逻辑，

且“任何餐饮食品领域需要监管”表达繁复。

故选C。

2.本题考查辨析近义词的能力。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语

体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；

第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空见惯：司空：古代官名。

指某事常见，不足为奇，含贬义。语境中应该是不可缺少的意思，所以选择“不可或缺”.

责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。义不容辞：容：允许；辞：推托。道义上不允许推辞。根

据上文“谁来担此重任”，第二空应该照应“担此重任”，恰好与责任相关，所以填“责无旁贷”。

迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫强调客观。迫不及待：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切，强

调主观。根据前语境“作为社会秩序的维护者与裁判”，此处强调客观迫切性，应该填“迫在眉睫”。

一目了然；一眼就看得很清楚。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗

文内容平淡，没有回味。”对商家有无实体店、卫生条件等,因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具

备监督员的角色定位”，语境中强调清楚，应该填“一目了然”。

故选D。

3.本题考查病句的辨析和修改能力。首先要了解病句的六大类型错误：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、

结构混乱、表意不明、不合逻辑。然后逐一分析四个选项，看有无以上问题。

文中划线句子“伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注”语病有二:其一，“伴随”与“使

得”的前后使用，导致主语残缺；其二，“问题”与“关注”搭配不当。

A项，“伴随行业的发展壮大，使得……问题愈益凸显和受到关注“，缺主语。

B项，无语病。

C项，行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注”。“问题”和“关注”不搭配

D项，伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注“。“问题”和“关注”不搭配

故选Bo

5、1.边塞；古体

2.D

3.结构角度：陇头高照的明月与上句中的长安楼头的星象照应，自然实现了场景描写的空间转换；凄清的明月又引起

陇上行人呜咽的笛声；巧妙引出听笛的主人公关西老将，承转顿挫有力。

【解析】

1.本题考查学生对诗歌体裁的辨析能力。作答本类题型，首先要熟悉诗歌的题材和体裁种类及特点。

①由“陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大小百余战，麾下偏禅万户候。”

可判断为“边塞诗”。

②本诗的偶数句都没有押韵，所以为七言古体诗，也就是古诗。吟诗，一种诗体的名称，即歌行体的一种体裁。同时，

需积累歌行体为古体诗，从题目《陇头吟》可判定为古体诗。

2.本题考查学生对诗歌内容的综合鉴赏能力。作答本类题型，首先明确题目要求：下面对这首诗的赏析，最准确贴切

的一项是。然后针对选项，结合具体诗句进行分析，选出最贴切的一项。

A项，流于表面。作者写到“长安少年”成楼看星为动作描写、“陇上行人”月夜吹笛动作描写、“关西老将”驻马

流泪神态描写，写出了这三种边塞生活场景。凄清的月夜，荒凉的边塞，呜咽的笛声，悲怆的将士，构成了一种寂寞

悲凉的意境，反映了唐代边塞生活的艰苦。

B项，流于表面。作者把“长安少年”、“陇上行人”、“关西老将”三种类型的人物，以及戍楼看星、月夜吹笛、驻马流

泪三种边塞生活场景集中在一起，形成了鲜明的对照，构成了一种寂寞悲凉的意境，反映了艰苦的边塞生活，表现了

老将功高而得不到封赏的悲愤之情。

C项，“衬托关西老将御敌报国的累累军功”错误。本诗以诗人以偏裨副将身经百余战受封万户侯，衬托老将功高而

得不到封赏，表达了作者的悲愤之情。

故选D。

3.本题考查学生对诗句的鉴赏能力。作答本类题型，首先明确题目要求：联系全诗，任选一个角度为画线句写一段鉴

赏文字。然后任选一个角度，如有手法，需先点明手法，并结合全诗分析其含义及效果。

例如，从语言角度，鉴赏列举：语言形象生动；“迥”字，意为“高照”；勾勒了一副月照陇山的远景：凄清的月亮,

荒凉的边塞，境界开阔。

从手法角度，用典：“苏武才为典属国。节旄落尽海西头。”但最后引用了苏武的典故。苏武出使匈奴被留，在北海

边上持节牧羊十九年，以致符节上的旄^都落尽了，如此尽忠于朝廷，报效于国家，回来以后，也不过只做了个典属

国那样的小官。表面看来，这似乎是安慰关西老将的话，但实际上，引苏武与关西老将类比，恰恰说明了关西老将的

遭遇不是偶然的、个别的，作者的悲愤之情。

从说法角度，衬托：“衬托关西老将御敌报国的累累军功”错误。本诗以诗人以偏裨副将身经百余战受封万户侯，衬

托老将功高而得不到封赏，表达了作者的悲愤之情。

其他角度，如借景抒情、有声衬无声均可，需言之有物。

6、乘彼境垣翱翔蓬蒿之间恢弘志士之气轻拢慢捻抹复挑浊酒一杯家万里山川相缪为政以德

只争朝夕

【解析】

此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累

答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的

写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“境垣”“翱翔”“捻”“缪”的书写。

【点睛】

本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课

内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句

名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

7、1.B

2.C

3.①继续推行精准扶贫、精准脱贫方略，采取有针对性的措施，在“准”和“实”上下功夫。②建立一个多渠道、低

成本、广覆盖、可持续的农村投融资机制，引导国内外的民间资本参与到农业、农村的发展中来。③实施“品牌兴农”

战略，加强对冒牌、贴牌的行为监管。④推行订单农业，根据市场需求来安排农产品生产，稳定农产品价格。⑤完善

农业保险，增强农业抵御自然灾害的能力。⑥利用互联网助力传统农业转型升级。

【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章

的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联

系上下文体会。

B项，“根本原因”于文无据，材料二中的图表是一份“农业生产中所遇困难数据调查表”从中无法判断哪个是根本

原因。

故选B。

2.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语

言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出

符合题干的选项。

C项，“实现了行业的跨越式发展和变革”错误。原文是“借助互联网之力实现行业的跨越式发展和变革成为可能”，

化未然为已然。

故选C。

3.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次

确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容。

从三则材料中筛选对解决农业生产中出现的问题提供的合理化建议，材料一侧重政策和措施，材料二侧重解决调查表

里出现的问题，材料三强调互联网对传统农业转型的作用。作答时要对文中信息进行概括。关键句主要有：“必须坚

持精准扶贫、精准脱贫基本方略，攻克深度贫困堡垒，采取有针对性的措施，在‘准'和'实'上下功夫，确保脱贫

攻坚目标顺利实现”“解决资金缺乏的难题，应该建立一个多渠道、低成本、广覆盖、可持续的农村投融资机制，通

过财政资金，广泛引导国内外的民间资本参与到农业、农村的发展中来”“实施'品牌兴农战略'，名优的品牌能够

获得较高的价格，使农民能够收入更多。现在还存在一些问题，由于监管不严，很多冒牌、贴牌的农产品很流行”“通

过订单农业，减少农产品价格波动带来的风险，根据市场需求来安排农产品生产，稳定农产品价格”“进一步完善农

业保险，扩大农业的保险面，提高保险的赔付率，增强农业抵御自然灾害的能力”“互联网助力传统农业转型升级，

越来越多的互联网技术被广泛应用在农业生产销售领域，带动农业走出困境，创新产供销模式，创造出更高的价值”。

【点睛】

非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象

与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的

细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程

中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。

8、1.D

2.A

3.B

【解析】

1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句

子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是"。

A项，因果关系错误，”不同的人对它的主旨的认识截然不同”并非是因为《山行》含蓄隽永，而是有人没有对它进

行具体分析。另外，文中没有说《山行》含蓄隽永。

B项，“美国行为主义者将人的心理比作一张白纸”，张冠李戴，将人的心理比作一张白纸的是本文作者。

C项，有人认为木兰是一个英勇善战的形象：是脱离文本的判断，而不是根据《木兰诗》中一两处简单描写。

故选B。

2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据

之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述

与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”

A项，“最后总结全文，得出结论”分析不正确。文章最后一段最后一句不是对全文的总结仅是对第三段的总结，也

仅是本段的结论，呼应本段第一句。

故选Ao

3.本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题,

明确题干的要求，如本题”根据原文内容，下列说法不正确的-项是"，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；

联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、

恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持

一致。

原文信息“这种误读还比较普遍，如有老师讲马致远的《天净沙•秋思》，一开头，便在秋下加一心，是为'愁'，说

是‘逢秋即愁’，实际这只是汉字构成初期的历史痕迹”，意思是，人们认为马致远的《天净沙•秋思》是悲秋，是对

古典诗歌中写秋的作品的误读。B选项，“人们认为刘禹锡的《秋词》是悲秋”错误。原文“其实，古典诗歌中颂秋

亦有经典之作，如刘禹锡的《秋词》：'自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。'”

故选B。

9、1.B

2.A

3.①冷静的笔调；小说以第三人称来写作，运用现实客观的写作方法；去展现马车夫有苦无处诉的遭遇，笔调客观冷

静，引人深思。

②表现主题深刻。作者通过表现马车夫姚纳不断想向人倾诉丧子之痛，却屡屡受挫。来表现底层人民的无声悲哀和社

会环境的冷酷无情。

4.①与之前的遭遇进行对比。他尝试对军人，三个乘客，大车店的青年人进行倾诉，却没有人愿意为他停留，只有陪

伴他的老马似乎可以让他倾吐苦恼。凸显了人的麻木冷漠，人