手工社团活动计划(7篇)

第页共页最新手工社团活动方案(7篇)手工社团活动方案篇一为开展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，丰富校园课余生活，为了在教学中获得更好的效果，尽快的进步同学们的球技，特制定本方案。学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和根本功为主，对那些根底相对较好的学生还要培养其竞赛程度和心理素质。培养学生对乒乓球知识以及技能的认识和理解，并且初步掌握乒乓球根本技战术，开展身体素质。通过乒乓球社团活动，使学生不仅只是掌握一项技能，而是能在运动的同时体会乒乓球运动的快乐，体会集体的荣誉和个人的责任等等。并且借助乒乓球社团活动，在孩子人生道路上构建一座多元化的立交桥，为学生以后的开展提供根底的动力。每周上午7点半到8点20，每周三第5、6节课。准备期：〔一周〕1、召开全队队员会议，制度训练纪律。2、准备训练所需场地、器材。第一阶段：入门阶段，从握拍的方法开始教，以乒乓球球性训练为主。1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。2、乒乓球球性训练。3、最根本的发球：正手平击发球、反手平击发球、下蹲发球等。第二阶段：乒乓球根本技术练习〔包括手法和步法〕。1、发球与接发球；2、推、挡球技术；3、搓球技术与削球技术；4、正手快带与反手快带；5、根本步法训练。第三阶段：稳固根本功球性训练，稳固及进步阶段。男队：陈炳坤、程宇翔、张敬波、陈建齐、潘艺林、龙凌霄、刘星宇女队：皮晋涵、刘莹莹、姚尧、付一鸣、张轶淳、王译汝手工社团活动方案篇二中国传统文化远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的根本根，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需5至10分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟《《三字经》、《论语》、《增广贤文》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最正确的年龄段能承受祖国头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。1、通过经典诵读工作的施行，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学形式，寻找更适宜学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学才能的培养。3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并进步学生的记忆力，激活并开展学生的思维力。一至三年级《三字经》《小学生必备古诗80首》四至六年级《弟子规》《增广贤文》《论语》〔一〕经典诵读时间1、每天早上利用晨读非常钟，随到随读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。2、利用课前的三分钟、睡前10分钟和每周国学课中落实。做到定内容，定任务，并鼓励学生临摹经典诗文，自由阅读喜欢的读物。〔二〕诵读要求1．经典诵读应遵循以下原那么：模糊性原那么：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原那么：整体推进，成认学生个体间记忆思维等差异性。自主性原那么：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原那么：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。2．各班经典诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与鼓励相结合。3．经典古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅〔三〕经典诵读活动措施1、创造经典诵读活动的气氛通过校园文化墙的建立、校园播送、国旗下讲话、班级文化建立中的经典诗文图展以及利用宣传板、黑板报、手抄报、学校大型文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。2、积极开展经典诵读专题校本教研活动，结合省级课题，加强学生的道德情感培养，并研究学生的记忆规律，讨论经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的'积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。3、在课程安排上，每周安排一节国学教育课，教师引导学生诵读，教给学生根本的诵读方法，落实诵读任务。并利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的经典诗文。4、每个班级要制定经典诵读教学方案。结合“课内比教学”开展研讨课，扎实有效的落实好课堂教学。5、要把握好学校、家庭、社会“三位一体”相结合,课堂教学和课外诵读相结合的原那么，做到不增加学生课业负担，不增加家长经济负担。每日晨读、课前诵读形成常规，教师全程参与，学生全员参与。每班选一名普通话好，朗读程度高的学生做带读的小教师并参与星期一国旗下领诵。鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找时机让学生多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。手工社团活动方案篇三活动开展：至今为止，社团一共开展了两次活动，一次社团活动内容为：新进社员入社、介绍本社、交纳社费等。第二次社团活动内容为：20xx第八届社团节表演内容、表演人员安排。活动中的收获：参加了一些对本社团极感兴趣的同学、交流范围扩大、提升了一部分社员的管理才能与责任心。活动中的缺乏：两次活动到场人数远不达招新时报名表填写人数，社费缴纳不够及时不够齐全，新社员到场人数少，老社员积极性不高，为社团奉献的心不强，交予的任务习惯性推脱。社团开展优势：韩流〔娱乐、饮食、文化、语言〕盛行，本社的创始及其开展的活动比较可以抓住大多数青年人的注意力。1、中韩政治关系较僵硬、中国大多数人反韩情绪强烈，影响社团开展。2、老社员倾注在社团的心思少、以致社团管理松懈，社员积极性低。3、社团现阶段活动主要涉及方面较少。1、尽可能的展开招新活动，让更多对本社感兴趣的同学参加。2、开展3次以上的社团活动，内容要充实〔例如：开展韩语讲座、韩国文化介绍等等〕，时间不能太短。3、社团节节目排练。4、拉赞助筹集社团经费。5、开展校外〔其他学校〕宣传。6、推荐社员参加韩国仁川晓星学校的访问活动、增加社员见闻。手工社团活动方案篇四鲜花，盛开时娇艳动人，却没有人知道她当初所浸透的血泪。然而，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，没有辛勤的付出，又怎么拥有硕果累累的金秋？回首过去，展望将来，我们不应该满足于前面所获得的成绩，真正地为我校的美育工作奉献力量。然而，这个学期应该如何寻找新的打破点？如何在原有根底上更进一层？我校是一所有具有悠久历史的学校，有着浓重的文化根基：“书香”校园之经典诵读，“新苗学社，”“拓荒”书画社，独具特色的班级文化及校园文化，处处洋溢着人文气息，所以本学期创造性地开展各项活动，培养一批优秀社员，从而提升学生的人文素养，丰富校园文化生活，增强少年儿童的爱国爱乡情怀，进一步进步学生的艺术素质，提升学校的人文内涵，构建人文特色书画社。9月份1、继续招收新社员，充实社团机构，扩大社团队伍。2、召开书画社成员例会，制定社团活动方案。3、做好书画社团的各项常规工作。4、进展“民间绘画”作品创作。10月份1、书画社团例会，讨论相关工作。2、进展书画社常规训练。3、进展“民间绘画”作品创作。11月份1、书画社团例会，进展书画及手抄报创作，参加相关的现场绘画及手抄报创作比赛，并将优秀作品进展展示。2、进展书画社常规训练。3、组织社员成员参加美术竞赛活动。4、组织社员参加美术知识讲座。5、进展“民间绘画”作品创作，进展作品更新。12月份1、书画社团例会。2、组织成员参加美术知识讲座。3、进展“民间绘画”作品创作，进展作品更新。4、团组成员总结交流，评优评先，并颁发书画雏鹰章。5、写工作总结。以上均为我社初步制定的工作方案，如有变化，那么以实际情况为主。手工社团活动方案篇五为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，进步学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了葫芦丝兴趣小组。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓重的民族特色。开发器乐训练，是施行美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，进步他们的审美情趣与才能，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。本学期社团小组有33人，参加本班训练的学生都是四年级学生，音乐素养整体低，需从最根本的吹奏气息、指法、音阶、音准及根底音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、标准常用根本技巧〔双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音〕及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度〔常用术语〕省略记号、装饰音等根本乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《摇篮曲》、《望春风》、《舞曲》、《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》、《军港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但愿人长久》6、通过对葫芦丝的学习来进步学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏根本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的时机。定期进展汇报及相应的理论活动。5、自身专业业务素质应不断进步，做到勤学苦练。3月份：〔1〕葫芦丝的演奏姿势及指法；〔2〕气息的运用，5671各音的练习。．．．．〔3〕学习吹奏《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《摇篮曲》、《望春风》4月份：〔1〕23456各音的练习；〔2〕连音的吹奏练习；〔3〕学习吹奏《舞曲》、《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》5月份：〔1〕4及低音3的练习；〔2〕附点四分音符的奏法；〔3〕学习吹奏《军港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但愿人长久》营造气氛、激发情趣是学习葫芦丝的前题。利用校园播送在活动课时间编排专题节目，插播葫芦丝的经典名曲，让学生感受到葫芦丝的音乐美；在音乐课堂上介绍葫芦丝的构件和演奏特色，让学生充分认识葫芦丝，引起学生对葫芦丝的兴趣。学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极参加音乐的理论活动。学校开设葫芦丝兴趣小组时，很多同学涌跃报名参加。开课辅导时，我认真为学生示范演奏每一个练习曲。学生从优美的葫芦丝乐声中得到感染，个个跃跃欲试。手工社团活动方案篇六课间，我发现有的同学喜欢折纸玩。作为一名班主任教师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。假设把纸类手工，引入综合理论的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的理论活动中扩展眼界，锻炼才能。同时，纸工艺的课题广泛而深化，有探究的广度和深度；纸工艺制作的材料也来广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵都可以成为孩子们手中的宝贝。为了进一步培养学生的综合才能，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满足学生的需求。因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适宜开展以“折纸乐园”为主题的综合理论活动。因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。1、锻炼、培养学生的动手才能、发现和开展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，培养学生思维才能，想象力、创造力。2、培养学生的动手才能，手眼脑的协调才能。3、培养主动考虑才能的。让学生在不断探究中学会主动学习。4、培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。5、培养学生专注力的。学生按教师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等第一周：1、介绍手工制作相关知识。2、布置学生准备上课常用工具。第二周：折纸——兔子第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼第四周：插片挂饰第五周：橡皮泥第六周：纸风车第七周：吸管制作——小星星第八周：乒乓球制作——卡通人物第九周：折纸制作——菠萝第十周：卷纸制作——房屋第十一周：剪纸第十二周：卡纸制作——书签第十三周：废料盒制作——收纳盒第十四周：卡纸贴画第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。手工社团活动方案篇七一、场地：校田径场二、学生：武术队队员三、任务：武术是以中国传统文化为理论根底，以内外兼修，术道并重鲜明特点的中国传统体育工程。在其远流长的开展过程中，武术汲取养生之精华，集技击之大成，形成了较为系统的技术体系。从现代的家庭来看，大部分是独生子女，在家娇生惯养，身体状况非常的不平衡，而且在思想上成熟很