山西省财政税务专科学校教师招聘考试历年真题

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考山西省财政税务专科学校

教师招聘考试历年真题一、单选题1.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.依法执教B.严谨冶学C.团结协作D.廉洁从教【答案】：B2.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名B.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表D.在研究过程大肆篡改或伪造数据【答案】：A3.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委领导下的校长负责制B.校务委员会负责制C.校长负责制D.党委集体领导制【答案】：A4.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.培养目标B.人才供给C.学生的发展需求D.教育政策【答案】：A5.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.直接性B.专业性C.广阔性D.合作性【答案】：C6.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.专业培养目标B.学科培养目标C.课程培养目标D.学院培养目标【答案】：A7.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.辩证逻辑思维B.形式逻辑思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维【答案】：A8.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理D.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：C9.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”【答案】：A10.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.稳定性与波动性并存B.丰富性与狭隘性并存C.强烈性与敏感性并存D.外显性与内隐性并存【答案】：A11.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.贫困学生B.先进个人C.优才生D.党的积极分子【答案】：D12.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.远大理想B.自主学习能力C.知识迁移能力D.持之以恒的毅力【答案】：B13.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）A.义务B.利益C.权力D.权利【答案】：A14.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A.科研B.教学C.课程D.社会服务【答案】：C15.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.社会本位论C.个人本位论D.兴趣决定论【答案】：C16.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.元认知策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：C17.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.辐射思维B.直觉思维C.抽象思维D.创造性思维【答案】：D18.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.分类考核B.公平公正C.科学定编定岗D.战略规划【答案】：C19.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道怎样学习B.知道怎样写作C.知道计算面积的公式D.知道怎样玩篮球【答案】：C20.教师管理的根本问题是（）A.提升教师学历B.提高教师待遇C.营造和睦相处的氛围D.激励教师勤奋工作【答案】：D21.教师要关注（）学生的全面发展A.优秀学生B.智障学生C.每一位学生D.单亲家庭学生【答案】：C22.凡年满（）周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到（）周岁。A.5,6B.7,8C.6,7D.8,9【答案】：C23.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.前言、说明和附录B.说明、后记和附录C.说明、本文和附录D.说明、本文和索引【答案】：C24.中华人民共和国公民有受教育的（）A.权利和义务B.权利C.义务D.权力【答案】：A25.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.心理现象B.生理现象C.社会现象D.管理现象【答案】：A26.恢复高考制度是在（）。A.1977年B.1976年C.1979年D.1978年【答案】：A27.研究型大学大都致力于培养（）A.拔尖人才B.技术型人才C.应用型人才D.技能型人才【答案】：A28.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.0-5岁B.6-8岁C.10-12岁D.8-10岁【答案】：B29.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.具体化B.共情技术C.澄清技术D.情感反应技术【答案】：D30.遗传在人格发展中的作用是（）。A.起关键性作用B.是内部决定因素C.决定了发展的现实性D.提供了发展的可能性【答案】：D31.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.表现回避目标B.表现接近目标C.掌握接近目标D.掌握回避目标【答案】：B32.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）。A.实践教育B.人文教育C.精英教育D.品德教育【答案】：B33."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.协调功能B.社会功能C.心理功能D.管理功能【答案】：B34.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.正例和反例B.言语直观C.比较D.变式【答案】：D35.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.辩论B.威胁C.诱导D.说服【答案】：D二、多选题36.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.态度的差别B.知识的差别C.效率的差别D.洞察力的差别【答案】：BCD37.职业道德行为评价能起到（）。A.导向作用B.调节作用C.裁判作用D.激励作用【答案】：ABCD38.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体自由发展B.促进个体差异化发展C.发展个体的创新精神和创新能力D.促进个体社会化发展【答案】：ABC39.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.明确管理责任分工B.家校共同教育杜绝纰漏C.加强设施检查消除隐患D.停止举行大型集体活动E.通过案例加强安全教育【答案】：ABCE40.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的学生观B.错误的人才C.对教师职业的错误看法D.错误的道德观【答案】：ABC41.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.巧避锋芒B.暗示批评C.曲表观点D.美化语言【答案】：ABC42.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.坚持正面疏导B.从学生实际认知水平出发C.进行榜样教育D.提出具体而合理的要求【答案】：ABCD43.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.荣格的人格发展理论B.埃里克森的人格发展理论C.佛洛依德的人格发展理论D.艾森克的人格特质理论【答案】：ABC44.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正负担过重之偏B.纠正超前学习之偏C.纠正违规竞争之偏D.纠正育人初心之偏【答案】：ABCD45.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.训诫B.命令、控制、指挥C.建议D.警告、威【答案】：ABD46.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.颐指气使B.谦虚和蔼C.一视同仁D.尊重理解【答案】：BCD47.高等学校的组织特征是（）。A.学术性B.模糊性C.分散性D.复杂性E.二元性【答案】：ABCDE48.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.高等教育是科技创新的重镇C.高等教育是劳动力再生产的手段D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】：BC49.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念相通、方法相似的知识B.思维定势带来的负迁移C.自己深入研究的领域内的知识D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理E.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识【答案】：ABDE50.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人【答案】：BCD51.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.行政纠纷B.复杂纠纷C.刑事纠纷D.民事纠纷【答案】：ACD52.高等教育的社会功能主要包括（）。A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.教育功能【答案】：ABC