念奴娇-赤壁怀古课件

苏轼念奴娇赤壁怀古苏轼念奴娇赤壁怀古念奴娇·赤壁怀古苏轼念奴娇·赤壁怀古苏轼此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了《念奴娇赤壁怀古》这首词，地点的不确定，甚至错误，是否影响了文学作品的艺术成就？

（答案）讨论：此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了《念奴娇赤壁怀古》这首词，赤壁何须问出处，东坡本是借山川。（清）朱日浚苏轼只不过是借题发挥，“以茶当酒”，借景凭吊古代英雄人物及其功绩，来抒写自己的情感。因此，以上因素丝毫没有影响到作品的艺术成就，并且成就了苏轼以及这篇旷世之作。赤壁何须问出处，东坡本是借山川。一、导入：

同学们，还记得前面我们学习的《赤壁赋》吗？苏轼借江水、明月、清风这些自然意象，阐述了事物具有“变”与“不变”的二重性，让我们回顾一下。（师生齐背“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”）壮美的自然成为身处困境的诗人认识人生的凭借，但汹涌的江水并没有洗尽诗人的无限愁绪和壮志。触景生情，诗人心中激荡不已，吟出了一首传诵千古的佳作。就是今天我们要学习的《念奴娇•赤壁怀古》。

一、导入：

同学们，还记得前面我们学习的《念奴娇赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇guānqiánglǔ纶

巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊

lèi还酹江月。念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流诗词鉴赏的基本方法１、直接抒情(找词眼,明词情)２、间接抒情(找意象,悟词意)３、联系词人生平和写作背景４、多读、反复读、熟读成诵诗词鉴赏的基本方法苏轼：〔1037—1101〕字，号，谥号,眉州眉山人。北宋时期著名文学家。开北宋豪放词风。一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。作品有《苏东坡集》、词有《东坡乐府》。子瞻东坡居士文忠苏轼：〔1037—1101〕字诗：文：词：书法：与黄庭坚并称为“苏、黄”与欧阳修并称为“欧、苏”与辛弃疾并称为“苏、辛”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”诗：文：词：书法：与黄庭坚并称为“苏、黄”与欧阳修并称为“欧

念奴娇赤壁怀古

写景抒情（词牌）（题目）念奴娇赤壁怀古写景抒情（词牌

怀古诗：怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托情思、托古讽今等目的。

怀古诗词鉴赏方法1、鉴赏景物描写。2、弄清史实、典故寻找连接点，体悟感情。3、品味技巧手法.3、常用手法：用典、对比、借景抒情、烘托映衬本词艺术特色：写景、怀古、抒情相结合。怀古诗词鉴赏方法1、鉴赏景物描写。3、常用手法：用典、对比、观景：思人：（遥想）感慨：思瑜叹己大江乱石惊涛东去穿空浪淘(尽)拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发人生如梦，一尊还酹江月。

观景：思人：感慨：思瑜叹己大江乱石惊涛东去穿空浪淘(尽)拍岸“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”采用了什么写法？此句有什么作用？

“

1、采取了虚实结合的手法，这里的长江既是眼前浩浩荡荡的江水，又是滔滔不息的历史长河。作者将空间上的实景与时间上的虚景结合起来，点明题旨（大江是“赤壁”的衬托，“浪淘尽，千古风流人物”是怀古的点题）,创造了一个旷远、深沉的意境,为下阕英雄的出场渲染了氛围。

2、起笔大开，旷达的视野、非凡的气象为全诗定下豪放的抒情基调。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“1、采取穿：山崖陡峭高峻穿：山崖拍：卷：波涛力度之大波涛气势之大拍：卷：波涛力度波涛气势之大词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。豪迈奔放

字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白角度形色声形修辞夸张

比拟

比喻

基调赤壁壮美如画词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？

明确：承上启下的过渡作用。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。你想起了哪些三国“风流人物”？滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。你想起了哪些三国“风流人物”？刘备关羽张飞曹操张飞刘备关羽张飞曹操张飞三国群雄出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。

三国群雄出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

苏轼为何独爱周瑜？直接写周瑜的是哪几句？遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。年轻有为、春风得意儒雅风流、风度翩翩才华出众、功成名就如瑾似瑜苏轼为何独爱周瑜？直接写周瑜的是哪几句？如瑾似瑜生活年龄3447幸福美满屡遭不幸外貌英俊儒雅早生华发职位东吴都督团练副使际遇功成名就功业未就基调奋发得意失意周瑜苏轼

对比当中，感叹自我生活年龄3447幸福美满屡遭不幸外貌英俊儒雅早生华发职位东吴情场官场战场,场场得意;黄州惠州儋州,州州失意情场官场战场,场场得意;失意深入探究聚焦“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。”思考：词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？深入探究聚焦“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊1、表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？1、表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。周2、表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼，面对无奈的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人生的沉思中使自己从心灵困境中突围而出。开头“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句与《三国演义》的开卷词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”有异曲同工之妙：大江东去，岁月无情，淘空一切，无数英雄都如滚滚长江水一样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样建立了赫赫功业的英雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这样一个贬谪之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀，何必可笑地为“功名”二字烦恼而“早生华发”呢？既然功成名就如过眼云烟，又何必强求呢？自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是“一尊还酹江月”。2、表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。苏轼游7、“人生如梦，一尊还酹江月”有人认为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰比较达观，有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，你认为呢？7、“人生如梦，一尊还酹江月”有人认为此时的苏轼善于自我解

思想复杂

外儒内道儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。旷达的苏轼

仕途坎坷“乌台诗案”问汝平生功业，黄州惠州儋州。助思想复杂旷达的苏轼

反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自我安慰的言辞中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。豪放中见旷达苍凉中见洒脱反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，壮志难酬从愤懑走向平静的自我排解。消极苍凉，难掩豪放旷达。从愤懑走向平静的自我排解。观眼前之景：思历史人事：抒一己之怀：江山如画乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪三国周郎小乔初嫁,雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭人生如梦多情笑一尊还酹江月背诵背诵背诵观眼前之景：思历史人事：抒一己之怀：江山如画乱石穿空惊涛拍岸豪放词、婉约词

东坡在玉堂，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。

——宋·俞文豹《吹剑续录》

豪放词、婉约词东坡在玉堂，有幕士善歌，因

赤雨情景壮美凄美情事豪迈缠绵情感悲愤凄凉赤念奴娇-赤壁怀古ppt课件练习：1、对全词分析不当的一项是（）A、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。C、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。D、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清丽自然。D练习：D2、对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”理解不确切的一句是（）A、“多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿望。览胜怀古，壮志难酬。“早生华发”使人生悲。B、词人嘲笑自己怀古忧今，以致“早生华发”，不如举杯对月，了此一生。C、“人生如梦”是词人在遭受压抑的情况下的自慰之词，“一尊还酹江月”是要向江月倾诉壮志难酬的苦闷。D、这几句显示词人遭受压抑而旷达乐观的情怀。B2、对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江酹江月驿中言别邓剡水天空阔，恨东风不惜世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁。铜雀春情，金人秋泪，（甲）？堂堂剑气，斗牛空认奇杰。那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，（乙）。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。A、甲：此恨谁雪乙：细看涛生云灭B、甲：此恨凭谁雪乙：看涛生云灭C、甲：此恨谁雪乙：看涛生云灭D、甲：此恨凭谁雪乙：细看涛生云灭正确答案：D此恨凭谁雪细看涛声云灭酹江月驿中言别邓剡水天空阔，恨东风不惜世间英物。蜀

正确答案：

念奴娇过洞庭张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点秋色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河月影，表里俱澄澈。悠然心会，（甲）。应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，（乙）。A、甲：妙处难与君共说乙：不知今夕是何夕B、甲：妙处难与君共说乙：不知今夕何夕C、甲：妙处难与君说乙：不知今夕何夕D、甲：妙处难与君说乙：不知今夕是何夕C正确答案：读下面这首词，将空白处填充完整。

酹江月和文天祥乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒虫四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，（甲）。堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，（乙）。去去龙沙，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。A、甲：方来还有英杰。乙：只有丹心难改。B、甲：方来还有英豪。乙：只有丹心难灭。 C、甲：方来还有英杰。乙：只有丹心难灭。D、甲：方来还有英豪。乙：只有丹心难改。正确答案：C方来还有英杰只有丹心难灭读下面这首词，将空白处填充完整。读下面这首词，将空白处填充完整。念奴娇瓢泉酒酣，和东坡韵。辛弃疾倘来轩冕，问还是、今古人间何物？旧日重城愁万里，风月而今坚壁。药笼功名，酒垆身世，

(甲)。浩歌一曲，坐中人物三杰。休叹黄菊凋零，孤标应也有，（乙）。醉里重揩西望眼，惟有孤鸿明灭。万事从教，浮云来去，枉了冲冠发。故人何在？长庚应伴残月。A、甲：可惜蒙头霜。乙：梅花争艳。B、甲：可惜蒙头霜。乙：梅花争发。C、甲：可惜蒙头雪。乙：梅花争艳。D、甲：可惜蒙头雪。乙：梅花争发。正确答案：D读下面这首词，将空白处填充完整。念奴娇瓢泉酒酣，和东坡韵。辛

乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。①乌衣巷：故