班主任论坛《立德树人 任重道远》

立德树人任重道远———班主任论坛各位领导,各位老师:大家好!我今天演讲的题目是《立德树人任重道远》首先感谢大家给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大。作为毕业班的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。我想创建的是和谐、民主、团结、上进、温馨的班集体，我们六（2）班虽然还没有完全达到这个目标，但是我非常爱我们这个集体，学生们有时会调皮，会犯错，会惹我生气，但他们毕竟是孩子，他们的骨子里是善良的，他们会在关键的时候拧成一股绳，会在关键的时候给我感动，让我感到这个集体是多么的温暖！就像一个家里，有争执，有不和，有过笑，有过泪，但这都会过去，他们仍然会相亲相爱。这是我静下来思索我班主任的工作时所感悟到的。可能是因为六年级的课业重了，我越来越觉得我考虑的问题简单化了，尤其是这学期以来，忙着赶课，在班级管理方面没有创新，所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧，我正在计划在最后的两个月里如何管理我们的班级，希望听了大家的发言后能让我有所启发。我做教师的原则是：爱护学生，课上是严师，课下是朋友。我一直是这样做的，我的目的是给学生亲近感，让他们先从喜欢我这个朋友开始，进而喜欢听我的课，我觉得挺好，“爱”是教育的灵魂。俗语说：“亲其师，信其道”。欲生“亲”之情，必付“爱”之辛。爱，是走通师生心与心的桥梁。师爱，是大爱，不仅包括亲情样的爱，还有理智性的爱。只要教师能将这种爱，理智的坚守下去，那么他看到的学生，就不再是满身一无是处，他会为学生的每一次细微的进步而欣喜不已。课堂上严格要求学生，培养学生做事认真负责的习惯。主要表现为课堂上专心听讲，学生获取知识的重要途径来源于课堂学习，老师不仅通过声音的高低，语调的抑扬顿挫，来传递知识，还用手势、面部表情以及眼神表达情感，因此，学生课堂上要认真听讲，用心揣摩老师的言行，来获取知识。老师在讲解的过程中提出的问题，学生要认真思考，勤于动脑，大胆发言。有的学生担心自己回答不好而不敢发言或不愿发言，这些想法都是要不得的，积极主动的发言反应了你对问题的理解与判断能力，大胆发言也是培养说话能力的一种方式。还要养成学生认真书写的习惯，低年级语文有着大量的识字教学，要求学生要有正确的书写知识，书写格式，书写顺序，认真书写作业，做到正确、工整、美观。教育学生今日的事今日做，无论是上课，写作业，还是玩耍，要分得清，做得好，培养良好的独立性。学生，就会在这爱的涓涓细流中，不断从一个成功走向另一个成功，直到登上理想的彼岸。班会是上一周的总结和本周的工作安排，在开班会总结上一周工作时，我们就可以将上一周做得好的学生表扬，让学生知道什么是该干的，什么是不该干的，明白是是非非。还可以开展一些有意义的活动，例如：找一些有关雷锋故事的资料，诗歌、故事、文章都可以，体裁不限，进行一次朗读比赛，从而得到思想教育的目的。不过，有时候因为学习的压力或者外界的干扰，我就会迷失自己，忘了是他们的朋友，就非常严格的要求他们，给他们造成了一些压力，所以他们对我是又爱又怕，我觉得这点不好，我一直希望他们是因为喜欢我，而愿意努力，而不是因为怕我，但我没有做到这一点，我所给予他们的爱还不够．我们班级管理具体的工作是：上好班会课班会是上一周的总结和本周的工作安排，在开班会总结上一周工作时，我们就可以将上一周做得好的学生表扬，让学生知道什么是该干的，什么是不该干的，明白是是非非。还可以开展一些有意义的活动，例如：找一些有关雷锋故事的资料，诗歌、故事、文章都可以，体裁不限，进行一次朗读比赛，从而得到思想教育2.班干部合理分工，各负其责教室卫生打扫由组长负责人员的监督,没有在规定时间内在岗的同学由值日组长负责记录，并向副班长汇报，教室的卫生要求一日二次。当日值日工作的成果由值日班长负责检查(一日三查)。卫生区卫生由值日组长长负责、督促、检查，各岗分工明确、责任到人，若当日打扫中出现因打扫等职责范围内的扣分，则当日值日成员第二天重做，直到不扣分为致，并对当日值日工作成员适当的惩罚。制定自己的班级管理制度，约束同学们的行为由各位同学轮流担任值日班长。值日班长负责班级的一日管理事务，监督班干部履行责职的情况，检查督促全班同学遵守常规的情况，协助班主任组织开展一日的班级活动;具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生、中午、傍晚放学时的教室的关电源开关及晚自修下课检查教室的门、窗、开关等关闭工作。若当日教室检查没有扣分的情况，那么当日值日班长适当的奖励，若一周班级得到五角星，整一周的值日班长都适当外加奖励。与值日工作倒垃圾的同学一起做好废纸、易拉罐等回收工作。4.建立学习小组，组长代替老师管理组员班主任要和班干的工作互相配合:我们有时由于有事，可能不能按时回到班级，这时班干部对班级的管理就很主要了，但是他毕竟没有老师的威力，所以我就对全班同学提出明确的要求，当老师不在时，你们要按照班长布置的任务去做，当班长提醒你不遵守纪律是给你一次机会，当你再次犯错误时，只要被班长把名字记在黑板上，那等我回来之后，就会狠狠地批评你。每个班级里都有几个淘气的学生，当班级真的有学生被记名时，我就抓住这个机会，把犯错误的同学叫到办公室，软硬兼施的批评哭了，不让他把眼泪擦干净，让他带着眼泪回班，当班级里的同学看见他哭了，谁也不清楚到底老师怎么批评他了，内心就不免敲起了警钟，而且还让犯错误的同学写检查，在班级读，其他同学对他的检查谈自己的感想，这样，全班同学对不遵守纪律的行为受到了教育，知道以后老师不在班级时应该怎么做。最后，老师对学生要严格要求，说话算数。人都是有惰性的，不能只靠学生自觉，我们要时时刻刻勤提要求，只要提了要求就要严格检查，让学生知道，我班级纪律管理们的老师说话是算数的，有了严格要求，有了纪律来约束，学生才能形成好的行为习惯，在我们的班级，一切分说的算，卫生不合格扣分，不遵守纪律扣分，课任书忘带扣分，我们班的孩子对分数还是比较在意的，这样在一次次扣分加分中，同学们也知道该怎么做，养成了好习惯的同时，培养了学生的集体荣誉感。5.早读、课间操、卫生、纪律、黑板报是班级工作的常规，要持抓不懈、严抓不怠。在最后不到两个月的时间里，我除了抓好班级的管理工作外，更要把语文总复习抓实抓牢，总复习时我打算采用以下几种方法：首先进行分类性复习，从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，复习时注重识记。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分，复习时注重灵活。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分，复习时注重点评。然后进行综合性复习，读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。复习时，我会特别注意方法的灵活，避免题海战；其次注意对后进生的帮扶，避免两极分化。我相信，在师生的共同努力下，2019届小学毕业班语文升学成绩会有大幅度的提高。通过这次班主任论坛，我会认识到自己的不足，吸取其他班主任丰富的经验，努力使今后的班主任工作更加完善，和科任老师齐心协力、齐抓共管，力争把这届毕业生培养成花家湖学校优秀的初中后备