感恩教育(课件)小学生主题班会-通用版

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中华民族拥有五千年的文明，璀璨的文明赋予了我们许多引以为傲的传统。自古以来，就有受人滴水之恩，当涌泉相报之言。这涌泉相报就是感恩。只有拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母，才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助别人，才懂得回报社会。感恩是一种做人的道德，是一种处事哲学，是人生中的大智慧，人人都应该常怀感恩的心。一句简单的话语，一个细微的动作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。洞开心扉，学会感恩。

你如果已拥有感恩这张诗笺，那么，你的生活会春意盎然，你的心灵就会阳光四射，你就会是一个可爱的人。现在的孩子大部分是独生子女，从小娇生惯养，渐渐养成了唯我独尊的个性，情感越来越淡薄。因此，对孩子进行感恩教育，势在必行。那么，该如何进行感恩呢？前言中华民族拥有五千年的文明，璀璨的文明赋予了2感恩父母感恩老师感恩朋友目录010203感恩父母感恩老师感恩朋友目录010203301感恩父母01感恩父母4养育之恩教诲之恩感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩的心，人与人，人与自然，人与社会也就变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。生命将得到滋润养育之恩教诲之恩感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品5父母辛勤劳动，为我们提供衣食住行等条件，默默承担着养育子女的责任，走进父母，感受爱父母辛勤劳动，为我们提供衣食住行走进父母，感受爱6走进父母，感受爱父母赋予我们生命，哺育我们的成长，教给我们知识、技能和做人的道理，父母提供成长的必要条件，教诲我们成为对社会有用的人走进父母，感受爱父母赋予我们生命，哺育我们的成长，教给我们知7你对父母了解有多少你父母亲的身高是多少？你对父母你父母亲的身高是多少？8如何孝亲敬长尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通与双亲长辈保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。知恩，感恩，用行动表达感恩之情认真学习，不辜负父母的期望了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳。尊敬倾听感恩如何孝亲敬长尊敬双亲长辈，听取他们的意见和与双亲长辈保持亲近9如何感恩父母010203多向父母说说自己的情况知恩，感恩，用行动表达感恩之情认真学习，不辜负父母的期望了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳。平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭0405如何感恩父母010203多向父母说说自己的情况知恩，感恩，用10和父母沟通的技巧清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么效果，不为彼此的态度和情绪所干扰，避免“情绪烟雾弹”思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达？有时候采用的态度比语言的内容更重要用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过文字沟通？如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。选择在什么环境下沟通，是在家中还是户外安静的地方？环境不同，人的心境就不同，沟通效果的效果不同。关注事实0102把握时机留意态度03选择方式04考虑环境05和父母沟通的技巧清楚自己想要和父母沟通什思考在什么情况下沟通11爱的表达爱要大声说出来说出“爸爸妈妈，我爱您!”爱要勇敢做出来爱要真诚传出来给父母一个拥抱给父母写爱心卡感恩首先要知恩，只有那些能体会恩情的人才会懂得感恩。人世间的一切恩情来源于善良要知人之恩，还要学会施恩，须善眼看事情，善心待友人。善待天下所有的人。爱的表达爱要大声说出来说出“爸爸妈妈，我爱您!”爱要勇敢做出1202感恩老师02感恩老师13激励之恩培育之恩感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩的心，人与人，人与自然，人与社会也就变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。生命将得到滋润激励之恩培育之恩感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品14为什么感谢老师老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.为什么感谢老师老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情15培育之恩知恩是面对生活的一种态度，感恩是迎接生活的一种高度。态度决定高度，知恩才能感恩！培育之恩知恩是面对生活的一种态度，感恩是迎接生16激励之恩

感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！现在我们提倡感恩教育是很必要的，而用感恩的行动去感化我们的子女和学生无疑是最有效的途径。激励之恩感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为17如何感谢师恩因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。从多角度了解老师的职业和生活善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。试着主动和老师交往，从一个微笑，一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。了解老师教育行为的目的主动交往发现不同风格老师的有点承认老师的差别如何感谢师恩因个人喜好而喜欢某位老师很从多角度了解老师的职业18自我反思，冷静，客观地分析原因相信善意，多些宽容和理解坦诚相待，注意沟通方式求同存异，主动关心处理好师生之间的关系01020304自我反思，冷静，相信善意，坦诚相待，求同存异，处理好师生011903感恩友情03感恩友情20关怀之恩相助之恩感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩的心，人与人，人与自然，人与社会也就变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。生命将得到滋润关怀之恩相助之恩感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品21什么是朋友朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励、彼此相望。朋友也就是镶嵌在默默的关爱中，不必须要日日相见，永存的是心心相通；朋友不必虚意逢迎，点点头也许就会意了；有时候遥相晖映，不亦乐乎？朋友相处是一种相互认可，相

互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。相知风雨人生路，朋友能够为你挡风

寒，为你分担忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟；相助相惬

朋友就是彼此一种心灵的感应，

是一种心照不宣的感悟。一颦一笑，一言一行，一个动作、一个背影、一个回眸，朋友都会心领神会，不需要彼此的解释，不需要多言，不需要废话，不需要张扬，都会心心相印的。相伴朋友就是漫漫人生路上的彼此

扶、相承、相伴、相佐。她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水。什么是朋友朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星辉，22保持冷静及时处理01坦诚交流0203勇担责任04换位思考05朋友之间出现矛盾怎么办？保持冷静及时处理01坦诚交流0203勇担责任04换位思考052301020304点击输入简要文本内容，文字内容需概况精炼的说明该分项内容点击输入简要文本内容，文字内容需概况精炼的说明该分项内容点击输入简要文本内容，文字内容需概况精炼的说明该分项内容如何呵护友谊1.用心关怀对方2.学会尊重对方4.正确对待交友中受到的伤害3.正确处理冲突01020304点击输入简要文本内容，文字内容需概况精炼的说24结束语在阿拉伯传说中有这样一个故事：两个朋友在沙漠中旅行，在旅行中的某地他们吵架了，一个还给另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下。“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走，到了原野，他们决定停下，被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”

一旁的朋友好奇地问：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在却刻在石头上呢？”

此人回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地