手绘表现技法-第二章基础训练课件

基础训练.基础训练.1透视线条透视视角构图.透视线条透视视角构图.2一、透视一点透视.一、透视一点透视.3一、透视一点透视.一、透视一点透视.4一、透视两点透视.一、透视两点透视.5一、透视三点透视.一、透视三点透视.6..7一、透视视角的选择视角就是观察产品时，视线与产品所在平面所成的角度。视角.一、透视视角的选择视角.8一、透视视角的选择视角就是观察产品时，视线与产品所在平面所成的角度。最大限度地展现产品构思、产品的主要特征和细节。有助于确定产品的比例尺度。较小的产品一般是俯视，较大的产品为仰视。使产品的主特征面和功能面占据主要画面。.一、透视视角的选择.9空间在二维的画纸上表达三维的立体效果，对于产品的空间表达是必不可少的。空间表达不仅仅可以通过透视技法完成，还可以通过以明暗、浓淡、虚实来表示产品的空间关系，以线条粗细对比、线条前后穿插、色彩的冷暖关系等视觉感觉来实现。一、透视.空间一、透视.10..11..12..13..14..15

构图

构图也称布局。一幅画面的布局是一个设计过程，画面内的每个角落、每块色彩和形体等因素都应让其围绕主题发挥存在价值。

1．足够的面积过小的面积是不能引起视觉注意的。因此，构图的画幅，应根据传播媒体的情况，确定相应的面积。在同一构图中，主要信息的面积一般要大于次要信息，以免视觉不知所云，放弃注意。2．适度的对比构图中的对比因素少，画面平静呆板，不容易引起视觉的注意。相反，对比因素多，对比强烈，虽然可引起注意，但可读性差，也丧失传达价值，只有对比适度，形象鲜明，才会具有较高的注意价值。

一、透视.构图一、透视.16

3．简练简练的形式无需视觉特别注意，就可以感知。因此，在构图时，要尽量寻求精练的形式语言，切忌画蛇添足。4．新颖视觉有喜新厌旧的特点。新颖独特的形式容易引起视觉的重视，构图切不可因循守旧，墨守成规，应努力开发和创造出更多的具有视觉冲击力的构图形式。5．有序视觉运动是依据长期形成的习惯进行的。一般视觉阅读的习惯是从左至右，从上向下，从大到小，并往往在画面的中心部稍有停留。这一现象一方面说明，在一幅画面中，左侧，上部，中心以及画面中较大的形态具有较高的注意价值；另一方面高速我们，构图要尊重人的视觉习惯，有效的控制视线途径，指导视觉连贯有序的接受主要、次要信息。..17..18构图与表现构图.构图与表现.19..20二、线条训练线条是效果图最基本的组成部分，本身具有很强的表现力。.二、线条训练线条是效果图最基本的组成部分，本身具有很强的表现21二、线条训练通过线条的粗细、虚实和疏密进行产品的表达。.二、线条训练通过线条的粗细、虚实和疏密进行产品的表达。.22二、线条训练直线曲线形体训练.二、线条训练直线曲线形体训练.23二、线条训练直线排线练习：在纸上均匀、流畅地平铺直线水平线竖直线斜线定边：确定两条或者四条边线，在此范围内进行排线练习定点：在纸上任意取不定数量的点，用直线将每两点连起来要求：用力均匀快速、准确，排线的时间间隙尽量小而均匀.二、线条训练直线排线练习：在纸上均匀、流畅地平铺直线水平线定24二、线条训练铺排练习.二、线条训练铺排练习.25二、线条训练定边训练.二、线条训练定边训练.26二、线条训练定点训练.二、线条训练定点训练.27二、线条训练直线形体练习.二、线条训练直线形.28二、线条训练圆形抛物线自由曲线曲线.二、线条训练圆形曲线.29二、线条训练小弧度线条练习各向等弧度小弧度弧线练习不同弧度弧线练习随意弧线练习.二、线条训练小弧度线条练习各向等弧度小弧度弧线练习不同弧度弧30二、线条训练小弧度线条练习从等弧度弧线开始训练，排线时尽量均匀，弧度相等，下笔迅速。不同弧度的弧线训练，从接近直线的弧线开始练习，逐渐加大弧线的弧度。选择签字笔或者钢笔作为练习的工具，尽量不用铅笔。.二、线条训练小弧度线条练习.31二、线条训练定点弧线练习.二、线条训练定点弧线练习.32二、线条训练弧线组合运用弧线形体训练.二、线条训练弧线组弧线形.33二、线条训练圆形练习正圆练习定四边定中心绘制同心圆定切点.二、线条训练圆形练习正圆练习定四边定中心绘制同心圆定切点.34二、线条训练圆形练习正圆和椭圆.二、线条训练圆形练习.35二、线条训练圆形练习透视圆练习.二、线条训练圆形练习.36二、线条训练圆形练习透视同心圆练习.二、线条训练圆形练习.37二、线条训练圆的运用练习.二、线条训练圆的运.38三、造型训练基本几何形体的训练.三、造型训练基本几何形体的训练.39..40.