期中的考试总结

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期中的考试总结通用1

今日学校召开了五年上学期期中测试后的家长会。老师除了强调安全问题和同学现在的心理问题之外，已经提及到了小升初的问题了。而且这次的家长会连一贯未能露面的英语老师也走上了讲台作了总结。可见五班级的确很重要了。

这次期中小子总体来说还是不错，只是在语文上失利了。今日才看到语文试卷，看拼音写汉字的“youer”看成了“ouer”，当然想差十万八千里啦，词语说明把“心中”写成了“中心”，这里就是三分，就是我一贯不是很看重分数的来说也觉得特别惋惜。替他感到一些缺憾的同时也暗自兴奋。为什么呢?由于他的学习我们已经从二班级开始没有插手管过，尤其是五班级连字都没有签过，完全靠他自己。语文老师布置的听写默写等内容从来在家就没有做过，当然，我也很相信他的技能，事实上孩子在字词上也的确不存在不会的问题。这次之所以会错，完全是由于太急躁，没有好好看清晰题就下笔，包括词语说明也是如此。急躁!是他从四班级开始的一个问题，也由于急躁在学习上涌现了一些问题。当然，或许这是这个年龄段许多孩子涌现的问题，这一点老师也有说到。

语文在学习技能上和知识掌控上基本没有问题，只需要留意环节，镇静下心来就能解决现在存在问题。今日已经和孩子一起分析了试卷，也找出了问题的根本缘由是急躁造成的，因此，下面的学习中还是要留意这一点，静下心来，不要焦急。

总分依旧是全班第一，全班级确定也是排名前三，数学英语总分值，据了解全班级数学有可能只有他一个人是总分值(这次数学明显占了优势，总分就和别的同学拉开了距离)。四班级以来，今日第一次和英语老师面对面沟通。英语老师确定了孩子，当然还是说他稳重啦，上课仔细啦，是一个很不错的小男孩之类的。能得到这一位孩子们心目中的“生化危机课”老师的夸奖应当说在学校孩子还是表现不错。这一点我也一贯很相信他的。

数学虽然考了总分值，但是在今后的学习中还是要留意计算这个问题，由于在之前的学习中，这孩子出的问题就是计算，几乎每次都会错一道计算题。这一次考前我给他强调了草稿纸的重要性和书写工整的重要性，也究竟克服了这些问题，说实话也是不简单的。为什么这么说呢?其实孩子需要克服自己的一些问题并不是我们大人想的那么简单，就说这次试卷都说简约，可是真正可以克服能全对的却寥寥无几，全班级八个班，我已经知道有六个班没有一个总分值的孩子。这就说明这个阶段需要克服战胜自己的确不简单。

对于涌现的问题，积极去分析，提出解决方案才是硬道理。盼望小子以后客服更多困难，战胜自己的弱点，争取后年考入自己如意的中学!加油吧!小子!

发觉问题并解决问题在孩子成长过程中真的.还是很重要。我也应当自我检讨一下:我这个懒妈妈一贯认为学习是孩子自己的事儿，没有看过他的书，更没有看过他的作业本，今日家长会第一次看到孩子的练习册。真是要反省一下了。不过我还是想坚持让孩子自己管自己，让他自己发自内心的内省力的萌发对今后的学习还是有援助的。不过应当稍加提示的地方还是要提示到位了。渐渐陪伴孩子成长，静待花开吧!

期中的考试总结通用2

经过昨天初三办公室老师的争论，今日班级组长向大家宣布，初三班级的月考，语文，英语，政治还有历史的全部的同学的成果全部作废，定在一月四号元旦开学的第一天进行重新考试，详细的考试安排已经贴在了办公室的小黑板上，虽然数学不用重新考试，但是一月四号的数学课就不能上了，要重新作出安排。

李老师对于同学们这一次月考的表现既没有作出批判也没有进行鼓舞，只是在讲卷子的时候说了几句同学们易错的知识点，有一道大题李老师在考试的前一天刚给他们讲过，没想到出来的效果还是只有平常学习的孩子们拿了总分值，几个在课堂上常常睡觉和捣乱的同学们还是一分也没有拿到。李老师叫了几个这次考试发挥不太正常的`同学们去了办公室，问了一下大略的状况，进行了劝导和纾解，同学们进入了初三，明年就要参与中考，反而涌现了俩极分化的状况，有的同学更加的用功了，也更加的勤奋了，上课留意力也特别的集中，但是有的男同学就是沉不下来好好学习，反而没有初一初二的时候用功，感觉像是飘了起来一样。

二班的数学成果没有我预想的好，班里只有俩个高分的同学，一个高分是男生，一个是课代表，二卷的最高分虽然有68分，但是那个男生的客观题却错了俩个，好惋惜啊，差一点就可以拿到一百分以上了。另一个二卷是55分，考的都不太好，虽然二班是平行班，但是我在二班上课的感觉明显要比在四班的感觉要好，二班的孩子们虽然基础不太好，但是上课的气氛比较的活跃，有不懂得也问，李老师对于二班的数学成果很有信心。盼望同学们再接再厉，制造更加辉煌的明天。

第一次月考总结

这次虽然基本完成了目标，但是事实上带有很大的侥幸，由于题目出的比较简约，主要是基础知识和讲过的题。而且5，6，7班的成果也和2，3班成果差距还是很大，尤其高分太少，以6班的基础本可以考得更加抱负。所以以后的这段时间，我会更加努力。月考反映出的问题和解决措施如下：

一、课堂教学

1.重点不够突出，措施：多听课，学会强调重难点

2.同学的感受不够深刻，理解度不高

措施：加强掌控课堂的技能，讲解和多种教学方法相结合，提高同学参加度和感受性

二、作业：讲解不到位，没有点出易错题和常考题

措施：批改过程中标注易错题，重点讲解

三、巩固：课前提问掩盖面还不够，提问完之后的补救还不到位

措施：课前多提问同学，回答不上来的同学中午到办公室背诵

期中的考试总结通用3

通过检测的阅卷分析和表现出来的问题，在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：

１、老师在平常教学中要进一步把握好详细目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，着重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培育同学理解分析、操作探究、表述技能和敏捷应用知识解决问题及一题多解的技能，进展同学的数学素养。

２、教学要面对全体同学，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习爱好和不断提高课堂教学的实际效果。

３、在平常教学中重视对同学良好的学习习惯和学习方法的养成教育，老师还需在教给同学“严谨、勤学、善思、好问”等方面的进展多做探究。

４、重视课本，夯实基础，进一步转变教学内容“难、偏、繁、旧”和过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学主动参加、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求同学在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。

５、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想教育工作，从培育自尊心、自信心和学习爱好入手，避开同学心理抵触心情的产生。

６、细心备课，力求每一堂课新奇且有创新，努力转变以往沉闷、呆板的课堂气氛，力争使教学方法敏捷多样，且有较强的'教学效益，充分利用多媒体手段，调动同学学习的积极性和爱好。

７、增加平常检测密度，多出好题、新题，拓广同学知识面，紧密联系生活实际，充分表达新课程“人人学有价值的数学，人人学有用的数学”的教学理念，力求使同学学习数学像学习其他课程一样生动有趣。

8、仔细做好辅优转差工作，做到真实有效，不但要着重了对同学的辅导还着重对学习效果的检测。

总之，老师要因材施教，擅长调动同学的学习积极性，从而改善被动的教学局面，提高同学的整体成果！

期中的考试总结通用4

半学期上完了，期中考也如期而至。但这次的成果，真的太差了。

从总体看，总分太低，导致在全班级中的名次也较靠后，再一次与第一考场擦肩而过。这样的成果，真是出乎意料。

单科成果，大部分都不抱负。数学，假如平常多做些练习的话，应当会考得更好一点。英语，这次相对细心了点，因马虎错的'题少了很多。英语试卷中有的分是不该丢的，也有的得分含有肯定的“猜”的性质，所以，这次英语成果也并不太好，对一些时态等语法问题还应多下功夫。物理试卷，有好多不该做错的题目；同物理一样，化学考试也太马虎了。这两门课的分数都不抱负。政、史两门课的成果较七、八班级时而言，退步了一些，可能平常背诵不够吧。这次考试最差的一门应当就是语文了，这是单科成果中相对得分最低的一门，扣的分数太多了，拉了总分好多，这次应当是进入中学以来成果最低的一次语文考试。

由于各门分数普遍偏低，所以总分也相当低。剩下的半个学期，应吸取这次考试的教训，把这次考试的总结落实于平常的学习中。

至于期末考试或以后更多的考试的目标，我只想尽自己全部努力，不丢不该丢的分。只盼望成果每次都能有所进步，也盼望成果能稳定在班级前三十名之内。这就是我的奋斗目标！

假如可能，我还想做班级第一！

期中的考试总结通用5

时间飞逝，转瞬学期过半了，通过期中考试很有须要静下心来，重新端详一下自己这两个月的教学工作。

期中考试顺当结束了，看着同学的成果，让我感到自己和同学的付出有了一些回报！半个学期的学习，同学进步很大，增长的每一分都凝集着师生的血汗。对于同学这样可喜的成果，我很是欣慰，看到了更大的盼望！逐题看过同学的试卷后，综观同学答题的状况，我发觉了存在不少问题值得反思。

这次试卷重视同学综合素养与技能的测试，评价形式比较敏捷，基本表达了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了同学的基础知识和基本技能，也检测了同学的课外阅读水平。做到题型多样敏捷，知识面广，并蕴涵了肯定的思想教育于试题之中。从同学的.考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：

首先是老师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的几个同学，还需要加强这方面的教学，还应当着重培育同学良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。

其次是同学的学习立场和策略。本此考试类型仍旧是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测同学阅读方法与立场及知识面的技能，虽然平常已经着重给同学们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从同学那里了解到：有的是由于没有接触过的题目不会做，有的是马虎、不认真，理解错题目意思。要转变这种状况，关键是让同学掌控阅读方法及技巧。写作方面虽然有了进步，但还应继续努力。

通过这次考试，在今后的教学中要留意重视同学的学习立场的培育，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的讨论，不断反思和改进课堂教学，采用多种形式进行教学，在实践中不断讨论如何培育同学阅读爱好，提高其阅读技能和写作水平；在练习中培育同学审题技能和答题方法，同时也培育同学认真答题的好习惯。对于学习有困难的同学，学习技能有待开发的同学，要多单独辅导，与家长亲密联系，获得家长的重视。

其三是对教材的把握。七班级的阅读教学特别要着重培育同学的独立阅读技能，指导同学学会阅读不同文体的课文，从这次检测中可以看出，同学对基础知识掌控扎实，今后在教学中要更着重培育同学阅读和写作的爱好。使同学爱上阅读，爱上语文。

回想这半个学期以来同学在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：

〔一〕不断提高同学的阅读技能。

“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培育同学的阅读技能是教学的重点。今后教学中要激发同学的阅读爱好，交给同学阅读方法，扩高校生的阅读量，多给同学创设阅读技能训练机会，从而