幼儿活动设计教案6篇

幼儿活动设计教案6篇幼儿活动设计教案篇1

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟识歌词，初步学唱歌曲。

2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并依据歌曲旋律仿编歌词。

3、在演唱歌曲中，体验相互关怀，相互爱护的美好感。

活动预备：

1、图谱《小雨的梦〉

2、水彩笔。

活动过程：

1、幼儿观赏音乐，并用手为音乐伴奏。

2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

〔1〕这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？

〔2〕教师讲解并描述故事一遍。

提问：你觉得小鱼美好吗？

〔3〕教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。

提问：歌曲里都唱了些什么呢？

3、出示图谱，学唱歌曲。

〔1〕这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？

〔2〕教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。

刚刚老师在唱歌的时候，你们发觉了什么问题？谁情愿来试试把空白处变完好？

〔3〕个别幼儿添画图谱，教师带着其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

〔4〕引导幼儿看图谱完好地演唱歌曲。

4、引导幼儿依据歌曲的旋律仿编歌词。

〔1〕小鱼做的是那么甜蜜的梦，还有哪些小动物在做梦呢？

〔2〕带着幼儿演唱新编的歌曲。

5、让幼儿为歌曲起名字。

6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

幼儿活动设计教案篇2

活动目标：

1、认知目标：初步观赏石头画呈现的立体美。

2、能力目标：能在石头上简洁自主做画。

3、情感目标：体验在石头上做画的乐趣。

活动预备：图片若干、刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子等。

活动重点:理解、观赏石头画呈现的立体美。

活动难点：依据自己的意愿，能在石头上简洁自主做画

活动过程：

1、活动导入

今日老师给你们带来了几幅美丽的画，接下来我们就一起观赏吧！

2、出示石头请幼儿观赏激发幼儿的兴趣。

师：你们知道这些美丽的画是怎样画出来的吗？你们肯定想不到这些美丽的画是用石头做的吧。今日我么就一起来学习有石头做的吧!

3、向幼儿介绍绘画要用到的材料。

师：今日我们要用到的材料有：刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子。

4、观看视频学习在石头上画画的方法。

接下来我们一起来看看是怎样在石头上作画的。

首先我们拿一块石头，用左手扶好，然后拿刷子蘸上绿色颜料从石头的边缘处开始涂色，涂出草莓叶子的样子，然后从叶子处开始涂红色的果肉，留意不能将红色涂到绿色的叶子上，要涂色匀称，最终我们在红色的果肉上用棉签棉签点上黑色的点点，草莓就做好了。

接下来我们再来看看西瓜的画法，首先我们拿刷子蘸上绿色的颜料，从石头的底部开始画绿色的瓜皮，然后拿刷子蘸上红色的颜料，从绿色瓜皮处开始涂红色的果肉，留意不能讲红色涂到绿色上，最终在红色的果肉处点上黑色的瓜子，西瓜就画好了。

5、幼儿作画教师巡回指导，并强调在作画的个过程中的留意事项。并适时的给与帮助

6、作品评价。

幼儿讲解并描述自己的作品，并互相进行评价，进行确定，并提出进一步的要求。

幼儿活动设计教案篇3

活动一：参观端午节的环境

主要涉及领域：社会

活动目标：

1、通过参观园内环境，感受节日气氛。

2、初步了解端午节的一些风俗。

活动预备：

园内布置的端午节的环境。

活动过程：

1、谈话，激发参观兴趣。

2、参观园内环境，自由沟通、讲解并描述与端午相关的物品。

3、集体沟通，了解端午节的有关风俗。

★指导语：①你看到了什么？②幼儿园里为什么要挂这些东西？

活动二：好吃的粽子

主要涉及领域：科学

活动目标：

1、知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2、喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。

活动预备：

1、粽叶、糯米、棉线。

2、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程：

1、观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

2、进一步观看粽子的外形、气味等特征。

★指导语：粽子是什么样子的？闻起来有什么味道？

3、观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

〔1〕知道材料的名称，了解其用处。

★指导语：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？

〔2〕观看幼儿教师包粽子、煮粽子的过程。

4、品尝粽子，体验欢乐。

〔1〕探究剥粽子的方法。

〔2〕品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

幼儿活动设计教案篇4

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

活动预备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程：

一、讲解并描述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

“小朋友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?〞“如今，我把它请出来，你们看……〞。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看。

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢?〞引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范

“你们看，我手上的是什么呀?〞“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?〞“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。〞“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，如今蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，秀丽的蝴蝶衣服就画好了。〞

提出要求：

1、如今，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。

小班艺术表现活动：魔镜啊！魔镜

幼儿活动设计教案篇5

活动时间：

20xx年4月24日第一次亲子种植活动

活动地点：

幼儿园院子

活动目标：

和植物的亲热接触

1、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步了解感知种植的步骤，萌发幼儿爱护小苗及爱护其他植物的情感。

2、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽，进展幼儿观看力、语言表达及动手操作能力。

3、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子，增添环保意识，生态意识。

活动口号：

行动起来，为地球增添一点绿色。

活动预备：

教师预备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。

幼儿家庭预备：小花盆、种子(各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……)

活动形式：

亲子共同参加种植活动。

活动流程：

一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣。

1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们认识它吗?你们知道它们长大后会变成什么样子吗?(引出蔬菜、水果……)

2、查找、认识水果的种子。

提问：

(1)这是什么水果?

(2)找一找它的种子在哪里?说说它是什么样子的?

3、查找、认识部分蔬菜或农作物的种子。

提问：

(1)你们认识这些蔬菜吗?

(2)看看这些蔬菜种子是什么样子的?(引导家长告知幼儿它们的种子在哪里?)

二、了解植物的成长，亲子种植植物。

1、教师示范：清楚种植步骤。

讲解种植步骤：

首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最终给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照看好。

2、动手操作：亲子种植小植物。

讲解种植要求：

爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：

(1)你们种的是什么种子?(2)种子发芽后是什么样子?(3)要怎样照看种子才会发芽长大?(4)会接什么样的果实?

亲子种植：

(1)教师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。

(2)每桌预备充分的土、水、抹布、铲子等工具。

(3)家长和幼儿一起共同种植自己喜爱的小植物。

3、制作标签，稳固对种植小植物的认识。

(1)家长与宝宝一起制作独特的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。

(2)写上：植物名称、主人姓名。

(3)取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。

(4)启发宝宝对植物说一句话。

4、介绍与共享，促进幼儿的语言表达。

请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。

三、拼图游戏：苗苗找朋友(选择活动)。

教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培育幼儿观看及动手操作能力，建立幼儿与他人合作的意识。

玩法：a4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图(托小班：2——6块，中大班：20块以上)。

活动延长：

1、在家中和幼儿园建立植物种植角。

(1)提出植物角建立要求，幼儿每天照看关注自己的植物，建立责任感;

(2)幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话。

2、观看记录：教师和幼儿一起每天观看，比较种子的生长状况。

(1)发生改变的：发芽了。

引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来：

幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。

幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。

幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢?

(2)未发生改变的：未发芽。

与幼儿一起挖开土观看，了解、分析种子不发芽的缘由。

(a)有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。

(b)帮这部分幼儿重新补种，以保存其对种子的关注兴趣。评析：幼儿自己种植、自己管理，表达了幼儿的主动探究，在和同伴种植状况的比较中，又培育了幼儿观看力、比较能力及初步的竞争意识。

3、让幼儿以观看画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。

4、与家人一起开展同样的活动。

活动后小结：

亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，信任、沟通的方式，它不仅仅是家长与孩子的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注孩子的全面进展。

幼儿活动设计教案篇6

活动目标：

1、幼儿渐渐适应集体生活，愿意去幼儿园。

2、愿意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的欢乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

1、幼儿知道自己已经长大了，愿意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学学问。

2、爱上幼儿园，每天都开快乐心地来幼儿园。

活动预备：

1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。

2、布偶表演《开快乐心上幼儿园》。

活动过程：

一、出示布偶，引起幼儿兴趣。

1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。

2、教师表演《小鸭上幼儿园》。

二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学学问、学本事。

1、提