《让我们的眼睛亮起来》辅导活动课程设计

《让我们的眼睛亮起来》辅导活动课程设计杭州市萧山区育才小学 陈东秀一、本节心理辅导活动课的内容设计：是智力活动的根底，观看力就是人观看事物的力气，它是智力进展的必要条件，睛。而且人生疏事物的根本过程是：由观看开头，然后是记忆和思维。我们在教高学生的观看力气是格外重要的。此在本课的教学中，我确定了以下教学目标：让学生了解自己的观看力气。自己的观看力气。为了突破本课的重点：和难点：让学生学习把握良好的观看方法。在这一环节我首先为孩子们表演了特异功能——让他们把一样东西放在其生佩服和迷惑时，揭开迷雾。我在班级里安排了一位小小“间谍〔其实在课前我会在班级中单独选择一位学生用“帮我拿上课的物品去办公室“的借口随我离〕看谁的眼睛亮，能把他找出来〔大局部学生会无视我课前的小细节，但也会有学生观看到了这个细节，并指出这位小“间谍。抓住这个契机，表扬擅长辅导的主题。其次环节我安排的是：当我问孩子们“你觉得自己的紧握拳，数“一、二、三”和孩子们一起翻开手掌。而这时，大局部的学生的掌中感知观看的重要性，同时也初步了解了自己的观看力气。为第三环节：闯关玩耍，把握方法垫下了根底。观看力气还不行没有关系，由于接下来就要带大家走进“观看力训练营第一关，在这一关，为孩子们预备了简洁好玩的图片，请他们找出其中残缺的局部，并把他们补充完整，每找对一处，便可加上10分。紧接着消灭了很多张类似的脸，但只有一张是独一无二的，找出可以加上40分，同时也闯关成功了，营主送出秘诀：观看需要细心。其次关。先考考大家数学学得如何，在做638915„„但“0。比较50乐于助人、助人为乐尊老爱幼”来形容。确定这些答案的同时，给出分数，前面词语可得3050尊老爱幼尊老爱幼观看需要全面8、6、3”12足的左右。找对一幅便可加上10分。走出训练营，孩子们在欢快的玩耍中不知不觉地把握了观看的方法。观看的重要和观看的方法。辅导活动的几个环节层层递进。二、本节心理辅导活动课所承受的形式：〔多余的学生单个安排到自愿参与的小组，并为自己的小队取好队名和队呼，为下面的闯关环节做好铺垫，以调动学生的乐观性和愿望，加强学生的沟通沟通和合作力气。发他们的想法，促进他们的思考也是我们的目的。3位成员前后闯前3关，并共同闯最终一关。每一关都将想法在闯关题上书写，每一关闯关都中得出观看的秘诀。导活动课程。三、本节心理辅导活动课的气氛创设为了在活动中学生能够充分的沉醉在创设的的情境中,获得更有效的体验，活动风格和包装将会起到很大的作用．１、教室的环境布置要让学生感到他们将要做一次好玩的活动．为假设干组，每组3人，安排一张小桌子，围绕3张凳子，教室中间留出空间;桌〔由队长在课堂内依据辅导教师要求从中取出相应的题卡；每组预备一调色盘和餐巾纸假设干张；另备派克笔〔水彩笔〕以及圆珠笔或钢笔。２、活动充分考虑调动学生感官，用好玩的玩耍调动学生乐观参与的兴趣，将乐观的体验融入辅导过程当中，以到达抱负的状态。蒙住眼睛、背对大家、离开教室„„的要求下，让把一样东西放在三个杯子的其气氛中感受观看的小细节。在课件中利用了“观看力训练营”的开营，在每一关都安排了好玩的图片、动，引领学生学习把握良好的观看方法。四、本节心理辅导活动课的教案教学目标：力气作好预备。此外，教师同时也可了解学生的观看力水平。练，让学生把握确定的方法，提高自己的观看力气。教学重点：让学生生疏观看的重要性，养成以主动的探究态度观看事物的习惯。教学难点：学习把握良好的观看方法。教学过程：一、暖身玩耍，导出课题：学生惊异。感应。信任吗？”教师在学生的惊异中选择一位头上戴有头饰的女生，请她和教师握手数秒,同意后，摘下她的一个头饰。〔女生的头饰〕放在其中一只杯子里，任凭本领表演给你们看。”教师猜，猜对！其次次，对教师增加难度，背对桌子，连续猜对。第三次，对教师增加难度，离开教室，回来连续猜对。看谁的眼睛亮，能把‘他’找出来！”去办公室“的借口随教师离开教室，安排他做小“间谍”，用手势告知教师，同学们将东西放在哪个杯子里。】并指出这位小“间谍”】师：“这位同学很厉害哦，你怎么知道‘他’就是我安排的小间谍呢？”〔提示课题〕”二、体验活动，自测力气：师：“你觉得自己的眼睛够亮吗？”【信任会有自信和迟疑不同的答复。】师：“OK!那就让我们先来做一个玩耍，看看你的眼睛到底够不够亮哦。玩耍后要求同学们留意观看教师的一举一动并尽量进展仿照，看谁仿照得最正确。出中指，然后紧握手心。要求学生也照着教师的样子去做。“好，现在教师数‘1、2、3’一起翻开你的手心，看一看。”子说说观看到了什么】教师小结：作。有些同学途中觉察，为时以晚，手上已经画上了黑圈，而手上没有画上黑圈这才是正确的观看方法。”“看来大家的眼睛还不是特别亮哦！想不想让自己的眼睛变得更亮啊？”有信念吗？”三、闯关玩耍，把握方法：〔一〕观看细致性训练(1)说出下面各图中少了什么东西，并把缺少的局部画出来。填表：在一分钟内，我画出了 缺少的局部。其中画对了 幅，画错了 幅。缺的局部。补对一幅可加“10(2)下面的面孔有一张很特别，与谁都不一样，你能指出来吗?以加上“40“谁能说说闯下第一关，你们的秘诀是什么？”〔课件出示：观看需要细心。〕〔二〕观看概括性训练“顺当闯下了第一关，那咱们乘胜追击，赶快去闯其次关！”【估量会消灭自信和迟疑的不同的答案。】可以了，不用抄写题目，至于怎么计算随你喽！”出示数学题：(63+89-15+99-89+6352)×(7653-7653)=？【638915„„但有的会先把题目看完全，按四年级的数学力气，很快就算出了答案：“0”。】50课件出示答案：0请各位闯关代表比较两种状况说说感受，从中感受观看全面的重要性。一个成语写下来这两幅图的意思吗？”“你写好了吗?”【请闯关学生把写好的答题卡举起，想大家呈现。】【孩子们估量会用“乐于助人、助人为乐”以及“尊老爱幼”来形容。确定这些答案的同时，给出分数，前面词语可得3050尊老爱幼”合在一起是“尊老爱幼在大家的沟通反响中得出其次关的闯关秘诀：观看需要全面。〔三〕挨次性观看训练“那么第三关又会带给我们什么难题呢，赶快来看看吧。”8、6、3”。你们的资料袋中就马上找，我一说停，请你马上停笔。”数字表204432894825670l6956304l385435673020856441256371548979747228285639630l75449637521854989747322684043567l385648753l806396231775480268742318250208547792620854l26796801357643098752466023153648967893245689速度，而且还能提高准确率。】出加快查找速度和提高准确率的方法，就是依据确定的挨次查找。【通过这个简洁的训练，学生们很简洁就明白了观看需要有确定的挨次。】2正确的排序是 、 、 、 。请闯关学生代表说说自己排列的挨次的依据是什么。什么的排序最合理。50“你能将重排的图画，编成一个小故事吗？”沟通争论：这个训练告知了我们什么秘诀呢？〔观看需要挨次。〕〔四〕综合闯关“顺当闯下了三关，让我们来回忆一下三关的秘诀：观看需要细心；观看吧！”课件出示：12类。把答案填在下表中。1123一二三四(选出写得最快的同学进展汇报，教师依据汇报状况进展小结。)1210五、总结反响、诗歌利行吗？今后又有什么