2023年教师个人素质提升总结(六篇)

2023年教师个人素质提升总结(六篇)总结就是对过去一定时期的工作、自学或思想情况进行总结、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌控并运用这些规律，就是时候写出一份总结了。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写出呢？教师个人素质提升总结篇1时间初恋，一转眼20__年已相符尾声，回忆起一年的工作，存很多感叹，现将一年回去的思想工作总结如下：一、师德方面积极主动按时应邀出席组织生活，按时应邀出席学校的升旗仪式，积极主动应邀出席学校、级部和教研组非的各种自学活动。严格遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、清正廉洁桑泰。二、教学方面上半年，文理分科后，我担任__级分校8个班的历史教学工作。平时和张教师、孟教师通力合作，深入细致研究教材，积极主动应邀出席听课、评课和团体备考，充份重实效了备考充份，授课深入细致，思索及时，因而赢得了较好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中，分校历史基本全部过关；文科班的各项考试历史成绩均名列一二名；两个学期各上加了研究课一节，受组里教师赞誉；另外，本学期还分摊了岳麓书社编写历史必修课程一的修改意见的任务，代表附中应邀出席了济南市历史年会。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。其中，为准备工作工作学业水平测试，6个理科班每周三节课。一年去在如何有效率的全面落实基础知识方面进行了深入细致的思索和课堂教学。三、教育方面本年度，我担任了20__级8班的班主任工作和值班工作。废除学生的不良习惯，培育人与自然的班风与较好的学风，培育学生积极向上的信心和勇气，进一步进一步增强班级凝聚力，就是我高一下学期的主要工作；直观来说就是“捏培育”。经过努力，学生对高中阶段的自学存了明确的心理定位，工作目标基本同时同时实现，Loupe以后历次年级口试，28班均位列普通班第一位，我在学期末也老朋友变成校级优秀班主任之一。步入高二学年，部分学生新鲜感已过，自学上惰性意识走低，这一学年也就是学生心理最繁琐的一个时期；鉴于此，一方面主要推行了主题班会、个别谈话等手段，并使学生明确高二学年的基本任务与遭遇的压力，刻画学生的进取精神与职责意识，提高学生的主动性与自觉性，班级秉承了较好的班风与学风，学生在原先的基础上稳步前进；另一方面，经过统一认识，建立了班级定量管理制度，实行班职责制，既了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识。总体来看，本学期，班级在晚休、两青、卫生等一系列检查中均整体整体表现较好，在学校非的体育节、12。9演讲等活动中均整体整体表现出了团结一致、勇敢的精神风貌。此外，工作中下定决心“并使每一个孩子成才”，加强与任课教师及家长的通力协同始终就是我工作的基本原则。本学期，我还应邀出席了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。作为一名教师，不光必须教书，还要育人。必须走的路还很长，要学的东西还很多，搞出一名优秀的教师并使自己的学生秉承勇敢恰当的人生航向就是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，不懈努力追寻。教师个人素质提升总结篇220__年10月6日至11月12日这四十多天的深造生活里，我教给了很多书本上没的东西，真正地把大二所学的科学知识付诸实践。在深造初期，我真的班主任工作可能会就是非常繁琐与枯燥无味的，特别是在新课标的影响下，无形中真的，压力非常大。在担任高一（7）班主任这段时间里，我对班主任工作存了再次的重新认识，担任班主任可以给我们平添忙碌与艰辛，但它领略到我们更多的，从和这些天真调皮的孩子深发中赢得的快乐与惊讶，把理论付诸实践，在实践中脱胎换骨，我真的特别快乐。现在针对我的深造情况，谢泽生一班主任工作总结，如下：一、严于律已，为人师表班主任教师就是学生的榜样，我们都知道"身教侧重于言教"。我时刻特别注意自身对学生的影响，时时以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归。这并使我意识到建议学生重实效的，自己先重实效，而且搞得更好。在各个方面重实效精细、一丝不苟。在我的助推下，班级面貌发生了非常小的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。在我的影响下，学生也一致向我看齐，我真的尤为惊讶。二、把握住时机，促进了解初至没多久，我从班主任黎祖砌了一份学生的花名册。我很快地赢得了学生的信任，我们亦师亦友地相处，每天都很快乐，这为我积极开展班主任工作赢下了巩固的一步。无论平时聊天、听讲还是批改作文、周记，我都细心地观测每位学生的思想动向。与他们友好相处，但又平添作为一个老师的气度。我很快地回来走访调查了她们的宿舍，应邀出席他们的课外活动，比如说，打篮球、出墙报等一系列丰富多彩的活动，增进了我们的情谊。他们共处的时候，我时时刻刻杂记着我就是老师，所以，我始终把握住不好与学生的距离。三、扶植班干，增进团结一致我们都知道领头羊所处的边线就是非常关键的，所以，针对班中的无法大团结的情况，我首先挑选出从班做起。我们积极开展了一次以主题为"你手甩我手，团结一致向前走"的班会。并使班的形象在全体同学中弘扬出。同时，我还多次创造机会，比如并使班非活动，并使班谢泽生策划，并使班来到每一位同学等。通过班，我更好地了解我的学生，也因为扶植了班，班中更加地团结一致了，班越来越能充分发挥其本该的促进作用。由此以后，存什么情况我没注意安全至的，班都会向我充分反映，我真的这就是对我工作的的确与信任。四、关心尊重，爱惜学生我把学生当作一个公平的主体回去对待，尊重学生的人格尊严，彼此并并无多寡、尊卑之分后。同时，我欢乐细细地批改他们的周记，因为周记就是了解学生的一个较好途径，在周记中高度高度关注他们的心灵，在周记中交流，这样无形地增进了我对学生的了解，同时，也更得招致学生的好感。比如说，其间，我通过谈话、平时细节的感化，并使一位成绩在前，但自豪极其的学生出现发生改变了他的态度。高一的学生已经已经开始迈入懂事，他们渴望被尊重，被心智，所以，在出现问题时，我通过谈论事实、摆道理，并使学生心悦诚服的拒绝接受。天歌寄语中，他说我就是第三位在他恐惧中乌了他一把的老师。五、钻研工作，提高自己在这四十多天的深造里，我始终不懈努力地积极开展班主任工作。通过这次深造，我深刻地意识到必须用关心、爱心、淡定、细心回去对待你的学生，必须用公平、民主、心智的方式与他们生活、交流。但同时，我虚心地向原班主任自学。虽然，我们的班主任教龄不是很高，然而，她就是一位很存才华的老师，从她的身上，我教给了不少科学知识。在这过程中，我自学至更多的班级管理经验，更好的与学生交流的技巧，重实效贴近学生实际，尽量重实效随心所欲。六、深入细致考学，弘扬形象通过深造，我意识到，班主任工作的积极开展与你听讲的情况就是紧密联系的。所以，我始终不懈努力备考，合议，听讲，课后辅导，一步一步地全面落实不好。学生由我的工作喜欢我，又由我的教学从内心里喜欢我，这样不好的效果就是我预料不到的。所以，上不好语文课同样影响至班主任的工作，两者就是优势互补的。你的课勐仑不好，学生自然喜欢你，敬佩你，这样就大大地有利于弘扬你在他们心中的良好形象，他们可以表示你就是一位多才多艺的老师，很想虚心地向你自学。七、结语一分耕耘，一分收获。该徐的时候就徐，只有这样学生就可以心智你的爱。在这深造的四十多天，我默默地耕耘，默默地代价。我深深地欢乐着我的学生，欢乐着我的工作。在深造期间我的教学工作每走一步都就是脚踏实地的，从没丝毫的趋紧过。但在深造中，我能够较好的重实效"欢乐"跟"汪"融合，我领会到对学生的爱一定必须存一个度，而且必须跟汪融合。这段时间的深造，并使我切切实实地踏入了跨入班主任工作的第一步！对学生代价真欢乐，你就可以赢得学生对你的尊重和信任。在以后的日子里，我将不断自学与提升自己，寻求搞出一名出众的班主任。教师个人素质提升总结篇3本学期，我担任高二年级二级部文科小班__班的班主任，我就班级管理工作以及班级成绩进行如下总结。一、班级管理方面1、我对班级管理的理念重点就是培育学生的自学能力，培育学生培育较好的自学习惯，并使学生尽力提高自学的基本素质。2、通过班会进一步进一步进一步增强班级的凝聚力，证实我们班的竞争目标就是一级部的__班。并使整个班时刻处在一种积极向上锐意进取的状态。每次班会前2分钟由每个小组轮流上加。学生按学号轮流写出自己的班级誓词，在班会上带领大家誓词。3、由于就是小班，学生的行为习惯基本可以，违纪现象较太太少，本学期我严格要求每一个细节，对个别违纪现象教育严格执行居多，同时也存苛刻的处理。4、每天在黑板上写一句自己的名言，鞭策每一位同学。5、在班内墙壁上拓展每一小组的园地。二、教学方面1、充分发挥班内六个自学小组的促进作用，每次月托福后，及时进行小组分析，对单科平均分、总平均分前三名、小组分之和前三名的小组张贴小红旗，期末进行总评，对前三名小组进行奖励。2、融合学生的情况，给每一位学生制定目标，每次月托福后对实现目标的同学进行奖励，并制定下一次的目标。对差距非常大的同学指责鼓励，适当增加下一次的目标。给进步非常大的前五名和班级的前十名刊发奖状。3、每次月托福后把__班和__班的成绩进行对照，找到自己的差距，严格执行学生写出考试思索。4、逐步打下了尖子生范围，举办尖子生和任课老师的座谈交流会，并使老师更多地高度高度关注指导尖子生。5、利用课余时间，和个别学生家访。三、存的问题1、尖子生的成绩波动非常大。2、个别学生存自我中心现象。3、学生的心态还仍须指导。4、学生的自学效率仍须进一步提高。四、下学期的工作计划与目标1、开学初一个月，精心安排本班任课老师每人上加一次班会，特别强调学法。2、进一步狠抓落实尖子生，并使他们精益求精，在自学上和心态上在上一个台阶。并保证每次的年级第一在__班。3、定期举办尖子生之间、尖子生和老师之间的交流会，并使学生之间互相帮助，共同提高。4、进一步建议课余时间，在抓好数学英语两科的基础上，及早进行文科综合的训练，准备工作工作利用周日下午2个小时进行小测。5、受邀学校在文科小班管理方面存成功经验的班主任，举办班会。从相同方面强化对学生的指导。6、著重文科学生的独立自主投档。我深信，__班会赢得不好的成绩，我们一直都在不懈努力。教师个人素质提升总结篇420__年9月，我来到北师大大同附中，一年回去的生活和自学并使我真正地实行了角色的转换，在此，非常感谢学校的信任和培育。一、强化对学生行为习惯的养成教育虽然学校创立的时间短，但学校始终以培育高素质全面发展的优秀人才为理念，侧重于管理的规范化，秉承育人为本，德育为先。在学校一流理念的指导下，我和班主任邢立栋老师按照学校的管理建议带领学生自学校规校纪，规范在班级内听讲听课的坐姿、听讲积极主动举手发言、小组探究必须通力合作，互帮互助、课间看到领导老师必须行礼道别、回到寝室必须快速盥洗扎营，不要大声喧哗、在规定的时间段内喝食品等犯罪行为建议，特别侧重于在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反反复复的特别强调建议，学生知道什么可以搞出，什么无法搞出。完全相同在纪律，特别就是晚自习纪律方面，特别强调学生的自己监督跟他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且存了非常小进展。特别是在卫生方面，建议值日生每天在规定时间之内顺利完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，严格执行值日生深入细致高效率的顺利完成任务，提早步入自学状态。二、认真贯彻学校的各项规则命令，做好本职工作为贯彻落实学校的各项规则命令，每周的班主任副班主任讨论会我都按时应邀出席，深入细致记录校长、年级主任、教务处老师的建议和建议，在合适的时间向学生抒发信息。深入细致协同班主任老师做好班级的日常管理工作。三、进一步进一步增强班级的自己约束能力，压低班级的管理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头提着。为并并使班级在同学心目中弘扬起至至恰当的形象，我经常与他们交流经验方法，并建议所有班级必须协作至上，彼此间必须加强沟通交流，他们存了不好的看法和创意设计，积极主动鼓励从旁协助，提升了班管理班级的自信心和在其他同学心目中的声望。一个变成优秀班级的前提就是存一个既有能力又存责任感的班委会团队。四、严格要求每一位学生教育就是一门艺术，在日常的教育管理中，我体会比较深的就是马卡连柯的“严格要求就是最轻的尊重”。我存过失利的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生跑得比较将近，因此在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理出就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别家访，并协同班级制度严格执行，重实效严中存欢乐，以爱动其心，以严导其行，既必须严格要求，又必须给予最轻的尊重。的确，严格要求每位学生，既是对学生的最轻尊重，又能帮助我更好地顺利完成班级管理工作。五、正确处理学生在自学和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的自学如何，我都以公平的眼光回去看待，真诚的帮助他们解决自学上和生活中遇到的问题，我班存一些同学，学习成绩较好但平时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下存纸，值日不全盘甚至听课说给多次给班级处罚对于这样的学生，我首先明确态度，自学成绩突出就是必须夸赞的事情，但自学和生活习惯不好给班级污蔑也必须批评惩罚，在深入细致的了解和谈话过后帮他分析给他提供更多更多废除的建议建议并经常检查督促他。在处理各项问题中，我秉承一个原则就是并使他们培育知错就改的好习惯和尊重、关怀他人的生活态度。六、作为政治科任教师在北师大大同附中，初期的理论培训，涵盖回来北师大二附中的参观自学，听到的看到的都就是新课程教育改革的理念和课堂教学，并使人耳目一新。这就建议教师学科知识专业化、教学专业化、研究能力专业化、评价专业化。为更深入细致心智新课程教学，更慢提升自己的业务水平，我积极主动听课，在按时听讲之余，自学各类型课堂教学方法，博采众长。总之，在课堂上我调动学生自学的积极性，并使学生变大被动自学为主动自学，欢乐自学，趣自学。新课程教学就是并使学生行动活跃、思维活跃的教学，更是有效率的服务于学生人生的教学，在自学科学知识的过程中培育和形成学生的创造人格，并使学生具备创新能力和意识。我也在不断地自学，提高科学知识水平，不断积极探索教学方式、方法，并把积极探索的不好方法及时推行于教学之中。在授课的过程中为了多明确提出一些存启发性的探究问题，唤醒学生积极开展积极主动的思维活动，通过设疑布障，边谈论边质问，谈论质问融合，唤醒学生积极思考，引导学生自己得出结论。课前我备教材、备考标，备学生，每个教学设计我都不懈努力寻找能够唤醒学生自学兴趣的切入点回来对准或导入，这样的点必须存趣味性或启迪性。上课时抛开教案，对所谈论内容能了然于胸，精心设计课堂的引导语和过渡阶段语，振奋同学通过自己的思索回来寻找事件背后隐含的规律以及科学知识之间的相互联系，把学生听课的“物理反应”变成“化学反应”。另外，在这个学期的副班主任工作中，我表示自己还存一些问题，比如说无法真正地了解每一个学生，与学生沟通交流、触碰比较太太少，因此对学生的熟悉程度比较，导致处理问题的时候无法具体内容问题具体分析，无法重实效快速有效地处理。另外，由于就是这个学期开回的副班主任工作，上个学期的形象还停留在他们心目中，因此，学生对我还无法真正地转型至班主任的角色，在权威上还是存低于班主任老师，仍须在自己在日后工作中多加强此方面的锻炼身体。在这半年的副班主任工作中，我深深地体会至了班主任工作的小事与繁重，班级中的每个学生都仍须班主任回来了解和关心，班级中的每一件事情，都仍须班主任回来处理和推行。不过在与学生的触碰中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生调皮的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的自学都能到达理想的高峰。在政治教学中，我也希望自己能够通过不断的自学与思索，在自学中进步，在思索中脱胎换骨，并使自己能够变成一个优秀的中学教师。同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地脱胎换骨出，与邢立栋老师一起把高一2班建设变成一个团结一致，人与自然，积极向上的班集体。教师个人素质提升总结篇5高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作就是高中阶段最难最重的，仍须做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、自学情况。一、进一步完善班级管理建设本学期制定班级管理定量评估分数细则（奖惩条例），对班进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色证实的班中，部分工作态度比较深入细致，工作能力不著重。实行值日班委制度，经过半个多学期的不懈努力逐渐培育出一批工作能力强、责任心强、威信高的班，并进一步助推赖埃风学风的转好。实行安全、一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众。这些制度的推行都收到非常大的成效，班风、学风都存非常大的转型。二、著重常规管理，建立班级较好秩序建立较好的班级秩序，营造积极向上的氛围，就是保证高三学生高效率自学的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生自学紧绷而趋紧对遵守纪律、做好卫生等工作的建议。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两青工作，不仅无法影响中考复习，而且这种一如既往的建议，可以并使学生深表细致紧绷、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。2、深入细致班级，及时发现问题，并使班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然秉承做好每日下班，力争重实效知道每个学生的状态，了解每一天的情况，推断出问题及时处理，并使大事化小，小事化了。3、经常表扬好人好事，做好鞭策工作，秉承内要一段时间，由班长或班主任搞出班级情况小评，以表扬居多，对自学上刻苦、成绩进步、遵守纪律不好，劳动不好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充份表扬，弘扬正气，鞭策学生积极进取。4、抓好班，并使常规管理有人捏，工作有人搞出，班主任对班级的管理工作必须依靠学生，教师必须认输并使班工作，经常叮嘱、劝诫、检查。充分发挥他们的主观能动性，既降低了班主任的经济负担，又锻炼身体了学生。必须确保学生集中精力自学。不过，高三年级的学生自学任务非常重，教师必须体贴学生，费时稀精力的事不要布置给学生。三、充分发挥班集体的教育功能班级就是学校教育和管理的基本单位，也就是班主任进行教育工作的依靠力量和非保证。形成一个较好的班集体，仍须每一位班主任搞出大量深入细致的工作。一个较好的班集体对每个学生的身心健康发展有着非常小的教育促进作用。1、打下班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，就是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同崇尚的奋斗目标，就可以失去前进的动力。所以，一个较好的班集体必须存一个集体的奋斗目标，这个目标应就是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程可以产生梯次鞭策效应，形成彪悍的班级凝聚力。2、培育恰当舆论和较好的班风。恰当的舆论就是一种非常小的教育力量，对班级每个成员都存约束、病毒感染、熏陶、鞭策的促进作用。一个较好的班集体必须形成恰当的舆论和较好的班风回来影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的犯罪行为。在扶正压邪，奖世间的过程中，舆论具有命令和规章制度所不容替代的特殊作用。因此，班内必须特别注意培育恰当的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸赞，不良现象有人捏”的风气。3、实行班级管理民主化、精细化。存句话说：“捏在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，就可以并使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任必须有意识的并使学生参与管理，创设各种整体整体表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛并使学生自己整体整体表现心理赢得满足用户，民主意识赢得培育，管理能力赢得进一步进一步增强。4、积极开展各种存意义的教育活动。集体活动能充分发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任必须积极主动非、参与学校各项存意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重心智和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对同时同时实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都就是行之有效的。教育活动则仍须班主任根据相同年级的特点回去证实。最后，较好的班集体的形成还仍须存一个优秀的班主任，就可以更好地顺利完成以上工作。四、捏两头提着中间，促进整体发展调动学习班积极性，形成刻苦自学争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，就是高三班主任的首要任务，这方面，我推行了捏两头，提着中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，搞出尖子生和差生的指导工作，对尖子生，建议他们明确目标，证实方案，突破弱点，保持优势。同时明确提出具体措施；对差生，以鼓励居多，多谈话、多检查，推断出问题及时阻止，推断出进步，充份表扬；形成了优秀学生率先垂范，差生不甘落后，大家争先恐、比学迎头赶上的自学风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信心，弘扬信心，推断出弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都存疲弱的自学劲头，并使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，唤醒自学兴趣。一个并并无崇尚和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是科学知识以以获取，技能形成，还是素质提高，都主要源于自学。能够提高自学效率，顺利完成自学目标的途径存二：一就是延长时间，二就是提高效率。以培育学生的热情性、主动性、和进取精神。运用鞭策措施，通过多途径帮助学生一棵理想，谈论崇尚，进一步进一步增强责任感、使命感和忧患意识。时时力求将自学情绪调控至最佳的“紧绷”状态，“水击石则鹤，人激志则宇”实践证明：高三学生采用鞭策、明志能并使学生保持长久的自学的动力。五、特别注意心理辅导，加强自学方法的指导本学期，如何并使学生保持心理健康，情绪稳定，并使学生高效率自学，就是班主任的一个关键研究课题，为此，我抽时间进行这方面的自学，文学创作了关于自学心理、自学方法的资料，对学生进行心理方面和自学方法的辅导。如何保持考试的较好心理；如何弘扬自信心；如何进行复习复习；如何进行有的放矢对症下药；如何从考试中推断出科学知识瑕疵等等。根据相同学生分别进行相同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作，存问鼎，存喜悦，也存教训，存严重不足。最轻的体会就是：只要存爱心，肯花精力、花费时间，多自学，多积极探索，工作就能可以存成绩。最轻的严重不足就是对学生的错误处罚不力，以致有些错误无法赢得较好的阻止，比如班上少数学生一直经常出现耽搁、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，并使之造成了不良影响。学期末已经到来，在全体任课老师大力支持和全体同学的不懈努力下，本学期的工作已经基本上顺利完成，班级的纪律、自学风气等方面正朝着良性的方向发展。总之，这一学期的工作中，既赢得了一定成绩，同时又存许多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，一定必须从‘小’字著手，以‘汪’为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中赢得更大的进步，在20__年6月份的中考中赢得更好的成绩。教师个人素质提升总结篇6本学期，我担任高二（5）班班主任工作，在学校领导的关心下，在政教处的大力支持下，我顺利地顺利完成了学校布置的各项任务。一、培育较好的班集体。若想形成一个积极向上、努力学习、团结一致和睦的集体就是至关重要的。只有在较好的班集体中教师积极开展教育和教学活动，就可以收到较好效果。（一）侧重于教室文化的建设开学初，我非全班学生把教室布置不好，并使教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体内容布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，并使学生行存可以依，唤醒学生的上进心。为及时意见反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责管理记录。并设立评选活动栏。班组设置由专人管理的"图书角"，以拓宽学生的知识面。（二）特别注意班的培育