永不疲倦的大熊

永不疲倦的大熊

《永不疲乏的大熊》教案大二班活动目标1、能依据画面供应的信息,大胆表达自己的想法,语言连贯流畅。

2、能体会大熊的慈祥与急躁,学会关爱,体谅他人。

活动预备:1、课件2、图表1个活动过程:1、以谈话活动导入,调动情感阅历。

--孩子们,你们四周有许多关怀你们爱你们,谁来说说最爱你的人是谁他是怎样爱你的--这么多人关怀你们,爱你们,你有什么感觉分析:这一段无心每个孩子都来介绍,尽量敬重孩子的想法,请一些情愿表达的孩子叙述人数掌握在3-5位。

过渡:出示封面,今日老师给你们带来一本书,上面有谁--这个小女孩叫莫迪,他和一只大熊生活在一起,他们之间发生了很多好玩的故事,出示五个故事封面咱们一起来看一看。

2、集体阅读理解故事。

1出示第一个故事“骑自行车”翻开图书,老师看着画面,给幼儿叙述故事开头。

--你们骑过自行车吗我们骑车之前都会预备哪些东西,什么时间预备这些东西咱们看看莫迪是怎么做的观看图2图3连续翻页,请幼儿观看画面二画面三。

--莫迪在干什么他是怎么找东西呢大熊呢叙述画面二画面三故事内容。

--莫迪又要干什么请幼儿回忆故事内容观看图4图5翻看画面4画面5--莫迪怎么找到帽子的知道大熊怎么做的分析:这一环节引导孩子留意观看画面,发觉尽管莫迪不停试的帽子,而大雄始终微笑着急躁的等着。

叙述画面4画面5故事内容观看图6图7--你们看莫迪在干什么大熊呢叙述画面六画面七故事内容。

叙述图8图9老师看着画面叙述内容。

--你们听了这个故事有什么感觉鼓舞幼儿做出不一样的应答分析:这个提问是本活动的难点,由于他要求孩子们结合故事内容进行分析、推断、归纳并组织语言叙述。

由于这一环节需要孩子思索,所以老师提问后,留给孩子一些等待时间,让孩子们稍作思索和沟通,再进行回答。

之后,对于孩子们的叙述,认真倾听,并给你最准确的互动回应。

2出示其次个故事“讲故事”。

过渡:小伴侣们喜爱听故事、讲故事,大熊和莫迪也和你们一样。

咱们一起来看一看他们在讲故事时发生了什么好玩的事叙述图1图2故事内容。

观看图3画面--他们在干什么莫迪为什么这样做引导幼儿进行猜想叙述图3图4故事内容。

观看拓画面--他们之间又发生了什么事情请幼儿关注在讲故事时莫迪和大熊的动作表情画面上的小图忽视,不做详细分析。

叙述图5图6故事内容。

观看图7画面--他们在干什么大熊会怎么说叙述图7故事内容观看图8图9画面--他们在干什么叙述图九故事内容。

--假如你特殊累,很想睡觉休息时,别人大声叫你还揪你耳朵,你的心情会怎样大熊为什么这么累莫迪这样对他,大熊为什么不生气呢!3出示图表,分析人物。

--刚才我们观赏了两个小故事,叫什么名字请幼儿回忆故事内容,说到哪个故事出示其名称。

--在骑自行车这个故事中,莫迪是怎么做的大熊是怎么做的请幼儿回忆故事内容,说到谁出示相应的图片。

--你觉得莫迪是个怎样的孩子大熊又是怎样的人你从哪里看出来的分析:这个提问是本活动的难点,由于他要求孩子们结合故事进行分析、推断、归纳,在组织语言叙述。

先选择一些相对比较大胆。

语言表达力量强的孩子来叙述,这样可以给全体孩子做出比较好的示范,然后邀请一些此类力量相对弱小的孩子,并准时赐予回应。

--我们四周有许多像大熊这样关怀爱惜我们的人,你觉得谁像这只大熊他是怎么关怀爱惜你的我们应当怎样对待他们呢鼓舞幼儿结合生活中的