分析新形势下征兵宣传的改善措施

精品文档-下载后可编辑分析新形势下征兵宣传的改善措施秘书是为领导提供辅助管理的人员，因对领导提供近身服务，可以耳濡目染，学习领导的领导和管理才能，被称为“增长才干的理想职业”。如果秘书都能认识到这一点，并积极向领导学习，那么对自己业务能力的提高，对更好地辅助领导工作，都将是大有裨益的。

那么，秘书应如何向领导学习呢？结合本人从事秘书工作的经验，谈一点不成熟的看法，希望对同仁们能有些帮助。

首先，要弄明白学什么。领导也不是完人，有些方面比较优秀，有些方面可能就表现一般。秘书要向领导学习，第一重要的就是清楚领导的主要优点在哪里，才能避免出现向李白学打乒乓球之类的事情。比如有的领导文字功底了得，有的领导创新思路一个接一个，有的领导能把各方面矛盾协调得妥妥帖帖等等。我的领导属于多面手，既能创造性开展工作，又能写得洋洋洒洒的文章。但工作的具体程序不太熟悉，我就尽可能地在他擅长的方面多留意，多年以来，感觉受益颇多。第二重要的是，秘书要明白在辅助领导工作中，你的优势在哪里，劣势在哪里。尽量列个比较详细的表出来，在最影响你跟领导合作的劣势上先下功夫。

第二，要找准学习的时机。一是在与领导一起工作的过程中学习。秘书要在完成本职工作的同时，跟领导学习。如果为了学习，影响了工作，就不合适了。毕竟，单位不是学校，工作是第一位的。比如，我的领导是解决问题的高手。不管多么棘手的问题，他都能搞定。我就在他不太忙的时候，尽可能让他把思考的过程说出来。不但知其然，又知其所以然。二是主动请教。在领导心情不错又空闲的时候，把遇到的问题提出来，主动求教。我们的领导，本就是教师出身，所以，面对我这样虚心求教的学生，也乐于授课。如果领导情绪不佳，又没有特别紧急的事情，也可以请领导，谈他最得意之处，并引导他多分析思路和解决过程。如此，秘书即获得了教益又无形中让领导走出了情绪的低谷。何乐不为呢？

第三，要多思考，多总结。尤其是在遇到一个特别值得学习的工作案例之时。比如系里办学成果展变成做宣传片，就是我们主任的神来之笔。办学成果展变身为系宣传片，工作本身从以老师为主，变成老师指导，学生为主。即锻炼了学生，又解放了老师，还省下了一大笔费用，而且宣传片可以重复利用。我就这一案例，经过详细思考，在解决问题的思路、学生实践锻炼等方面得到很大启发。后来，我按照从这一案例中总结的经验：一切以锻炼学生为主，老师在工作中主要是引导，而不是包办代替。在以后的工作中多次运用，受到主任的好评。

第四，要学以致用，又要谨慎使用。学以致用是说，秘书学习的目的就是提升自身业务水平，从而更好地协助领导完成工作任务。而从领导那里所学的，又是领导习惯的做法，更容易获得领导的认可，所以，学到了，就要在适当的时候运用到工作中去，即检验了自己学习的效果，又推动了工作，是双赢的事情。

但是，也要有这样的心理准备，跟领导学习，没学到家，结果事情搞砸了。谨慎使用就是针对这种情况而言的。跟领导学习的经验，尤其是第一次使用，一定要充分考虑方方面面的条件，许可才能用。偶有风险，也应在可控制范围之内。

谨慎使用的第二方面是说，如果一个秘书同时服务几位领导，就要注意学习的经验是从哪位领导那里得到的，这种经验是普适性的，还是具有这位领导特色的处理问题方法。

第五，重要的是学思路，而不是具体做法。具体做法受当时条件的制约，在以后的工作中比葫芦画瓢，未必可行。所以，我们要找的是思路。比如上面办学成果展变成系宣传片的事。之所以有这个变化，主要是为了让我们的成果展示有可重复性，让我们的成果有更多的人，尤其是需要了解我们系情况的高中生或学生家长看到。落到实处，是扩大我们系各个专业在社会上的影响，吸引更多的优质生源，让皖江学院办学越来越好；而不只是做给领导看，也不是在兄弟系面前炫耀。同时，也节约了成本，成果便于贮存。让学生来当主力，主要是我们有汉语言文学专业学生的文字功底，又有新闻、广电学生的拍摄和宣传片制作能力，而且各不同专业学生合作，是强强联合，即锻炼了学生的团队意识，提高了专业水平