19世纪以来的世界文学艺术课件

19世纪以来的世界文学艺术第五单元高考第一轮复习19世纪以来的世界文学艺术第五单元高考第一轮复习考情导学考纲展示命题揭秘考向预测1.文学的主要成就2．有代表性的美术作品3．有代表性的音乐作品4．影视艺术的产生与发展一般考点，命题点集中在浪漫主义、现代主义文学与美术上。多以选择题形式考查不同流派的文学、艺术成就和特色，侧重考查准确判断、认识问题的能力。仍以图文材料(例如作品片段及评价)选择题为主，考查准确记忆、理解知识的能力。此外，社会存在与文学艺术的关系可能会是比较深层次的考查。考情导学考纲展示命题揭秘考向预测1.文学的主要成就一般考线索特征本单元包括18世纪末至19世纪以来世界文学、美术、音乐及影视艺术的发展概况。19世纪初，在法国大革命影响下，浪漫主义文学、美术、音乐盛行于欧洲；19世纪中叶，随着工业革命的进行，现实主义文学、美术风行欧洲；19世纪末，在第二次工业革命期间，印象画派兴起，电影艺术诞生；20世纪以来，现代主义文学美术兴盛，爵士乐、摇滚乐等流行音乐先后风靡西方，电影艺术进一步发展，电视艺术产生并逐步普及。不同时期的文学艺术流派以当时的重大政治、经济事件为时代背景；浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义先后成为西方文艺的主流。●特征：●线索：线索特征本单元包括18世纪末至19世纪以来世界文学、①政治倾向：反对封建制度，追求民主。②艺术手法：

丰富；注重揭示人物的内心感情世界。想象力考点一：19世纪以来世界文学的主要成就知识梳理1．浪漫主义文学18世纪末至19世纪30年代。(1)盛行时期：(2)时代背景：革命与改革时代，人们对现有社会秩序不满。(3)主要特点：(4)代表人物及作品：国家人物作品法国雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》英国雪莱《解放了的普罗米修斯》《________》英国拜伦《》德意志海涅《德国，一个冬天的童话》西风颂唐璜①政治倾向：反对封建制度，追求民主。想象力考点一：19世纪

后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。工业革命考点一：19世纪以来世界文学的主要成就知识梳理2.现实主义(批判现实主义)文学19世纪30年代至20世纪早期。(1)盛行时期：(2)时代背景：关注社会问题，深入剖析社会本质，揭露和批判社会丑恶。(3)主要特点：(4)代表人物及作品：国家人物作品法国巴尔扎克《________》----资本主义社会的“百科全书”英国狄更斯《大卫·科波菲尔》俄国____________《安娜·卡列尼娜》《

》高尔基长篇小说《______》(革命现实主义文学)人间喜剧列夫·托尔斯泰母亲战争与和平后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。工业革等待戈多世界大战和经济大萧条等社会危机的冲击。考点一：19世纪以来世界文学的主要成就3.现代主义文学(1)兴起背景：反传统、反理性；强调个人主观感受。手法夸张怪诞。(2)主要特点：(3)主要成就：法国贝克特的《

》；美国海明威的《老人与海》。知识梳理等待戈多世界大战和经济大萧条等社会危机的冲击。考点一：19世浪漫主义文学与现实主义文学都表现出对社会秩序的不满。浪漫主义文学是因为大革命后确立的资本主义制度不如理想社会，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望。现实主义文学是因为工业革命后资本主义弊端日益暴露而产生对现实生活的不满。特别提醒浪漫主义与现实主义的不满情绪浪漫主义文学与现实主义文学都表现出对社会秩序的不满。特别提醒考点二19世纪以来世界的美术作品知识梳理1．新古典主义美术18世纪末19世纪初(法国大革命前后)。(1)盛行时期：(2)盛行时期：以古代历史和现实重大事件为题材。(3)代表作品：大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》。2．浪漫主义美术(1)产生背景：(2)主要特征：(3)代表作品：法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》。注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调色彩的作用。人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望。3．现实主义美术(1)主要特征：(2)代表作品：注重表现社会现实。法国米勒的《播种者》《拾穗者》等；俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》。考点二19世纪以来世界的美术作品知识梳理1．新古典主义美考点二19世纪以来世界的美术作品知识梳理4．印象画派(1)产生背景：19世纪后半期，科学技术(尤其是光学理论和实践)的启发。(2)主要特点：重视捕捉在光和色作用下的世界万物的“瞬间印象”。(2)代表人物及作品：法国莫奈的《

》、《干草堆》等；荷兰凡高的《

》；法国画家

被称为“现代绘画之父”。日出·印象向日葵塞尚考点二19世纪以来世界的美术作品知识梳理4．印象画派(1西班牙画家

的《格尔尼卡》和自画像等。①采用夸张、

与抽象的表现方法。②反传统、反

。③重视内心的“自我感受”和“

”。变形理性自我表现毕加索考点二19世纪以来世界的美术作品5．现代主义美术(1)主要特征：知识梳理(2)代表人物及作品：西班牙画家的《格尔尼卡》和自画像等。①采特别提醒现实主义美术和现代主义美术的区别(1)从产生的背景看：现实主义：人们对社会现实不满的结果；现代主义：社会现实给人们带来巨大精神危机的结果。(2)从表现内容来看：现实主义：侧重于揭露和批判社会现实；现代主义：侧重于表现个人主义和虚无主义。(3)从表现手法看：现实主义：继承传统；现代主义：虽然也有继承传统，但更多的是强调反传统。特别提醒现实主义美术和现代主义美术的区别(1)从产生的背景看①“乐圣”

：晚期作品是连接

和

音乐的桥梁；作品具有反

和追求

的思想，代表作有《

》《

》等。贝多芬古典主义19世纪初兴起，19世纪中叶走向鼎盛时期。考点三19世纪以来的音乐作品1．浪漫主义音乐(1)发展历程：知识梳理(2)代表人物及作品：浪漫主义②约翰·施特劳斯：被誉为“圆舞曲之王”，以《蓝色的多瑙河》最为著名。③歌剧：威尔第的《茶花女》；比才的《卡门》。封建民主英雄交响曲命运交响曲①“乐圣”：贝多芬古典主义19世纪初兴起考点三19世纪以来的音乐作品2．20世纪的现代主义音乐(1)主要特点：知识梳理轻松活泼，通俗易懂。(1)概况：一战后爵士乐流行；二战后摇滚乐成为流行音乐的主流。考点三19世纪以来的音乐作品2．20世纪的现代主义音乐(浪漫主义音乐强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和情感。具体表现在：(1)表现个人的感性和主观的意念，突出个人的感受。(2)音乐作品风格多样化，音乐内容的表现手段也是多样的，如交响曲、圆舞曲、歌剧。特别提醒浪漫主义音乐的特点浪漫主义音乐强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和情感。特别①“默片”时代：美国人

是著名的导演；

是杰出的电影演员。②1927年，进入有声影片时代；二战后，宽银幕和立体声电影等相继问世。1895年底，

国

兄弟在巴黎首次放映自己拍摄的电影。法卢米埃尔格里菲斯卓别林考点四影视艺术的产生与发展1．电影艺术的产生与发展(1)产生背景：知识梳理(2)诞生标志：19世纪晚期，科学技术的长足进步。(3)发展：①“默片”时代：美国人是著名的导演；18考点四影视艺术的产生与发展2.电视艺术的产生与发展知识梳理20世纪三四十年代，在英国和美国迅速发展；二战后电视进入普及运用阶段。(1)产生：(2)发展：3.影视艺术的影响(1)反映了科学技术的进步，影响文明的发展。(2)具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，深刻影响人类生活。1926年，英国人贝尔德发明了电视机；1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。考点四影视艺术的产生与发展2.电视艺术的产生与发展知识梳知识升华影视艺术的特点1．直观性强，信息量丰富，传播资讯快。2．有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。3．快速发展，普及率高，覆盖面广。4．雅俗共赏，使艺术走进千家万户，成为人们日常生活不可缺少的组成部分。知识升华影视艺术的特点1．直观性强，信息量丰富，传播资讯快。核心探究探究一核心主题【主题1】现实主义文学与浪漫主义文学的区别材料一当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却绝不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。……总之，和启蒙学者的华美语言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。——朱维之、赵澧《外国文学史》材料二资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。——马克思材料三它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。问题：根据上述材料分析，浪漫主义和现实主义文学各自产生的背景如何？在表现手法上有何区别？材料一当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却绝不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。……总之，和启蒙学者的华美语言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。——朱维之、赵澧《外国文学史》材料二

资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。——马克思材料三它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。核心探究探究一核心主题【主题1】现实主义文学与浪漫主义文学产生背景：材料一反映了法国大革命后建立起来的资本主义制度，各种弊端日益暴露，使人们对“理性王国”感到失望，从而产生了浪漫主义文学；材料二反映了随着资本主义的发展，社会矛盾日益尖锐，从而产生了现实主义文学。区别：材料三表明现实主义抛弃了浪漫主义的主观幻想，揭露和批评社会现实的罪恶。产生背景：区别：核心探究探究一核心主题【主题2】印象画派的艺术特色问题：根据上述材料分析印象画派的艺术特色。材料：席勒说：“满足人类的爱好与感情的活动。”斯宾塞提出，艺术活动是基于内在的“游戏冲动”而发的“不带任何功利目的的自由活动”。左拉明确指出：“绘画所给予人们的是感觉，而不是思想。”

——朱铭《外国美术史》材料说明了印象画派强调个人对客观事物的感觉及印象的强烈个人感受，善于捕捉光与色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。材料：席勒说：“满足人类的爱好与感情的活动。”斯宾塞提出，艺术活动是基于内在的“游戏冲动”而发的“不带任何功利目的的自由活动”。左拉明确指出：“绘画所给予人们的是感觉，而不是思想。”

——朱铭《外国美术史》核心探究探究一核心主题【主题2】印象画派的艺术特色问题：根核心探究探究一核心主题【主题3】西方主要美术流派材料一1830年7月，巴黎人民发动起义，推翻了封建复辟王朝。《自由引导人民》这幅画以这一历史事件为依据，表现了人民在反对封建专制斗争中的英雄主义精神。画面通过鲜明热烈的色调、错杂炫目的光彩、弥漫升腾的烟尘，烘托出人民不畏牺牲、追求自由的悲壮场景。问题1：《自由引导人民》体现了什么创作风格？这一风格的主要特征是什么？风格：浪漫主义美术。特征：特别强调色彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。材料一1830年7月，巴黎人民发动起义，推翻了封建复辟王朝。《自由引导人民》这幅画以这一历史事件为依据，表现了人民在反对封建专制斗争中的英雄主义精神。画面通过鲜明热烈的色调、错杂炫目的光彩、弥漫升腾的烟尘，烘托出人民不畏牺牲、追求自由的悲壮场景。核心探究探究一核心主题【主题3】西方主要美术流派材料一1核心探究探究一核心主题【主题3】西方主要美术流派材料二毕加索的代表作《格尔尼卡》，反映的是在1937年，西班牙的格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地的历史事件。毕加索极为愤慨，对法西斯暴行表示强烈抗议。此画结合立体主义、现实主义和超现实主义风格表现痛苦、受难和兽性。问题2：《格尔尼卡》体现了什么创作风格？概述这种风格的主要特征。这种风格与浪漫主义美术的共同之处是什么？风格：现代主义美术。。特征：反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式；采用夸张、变形和抽象的表现手法，大胆使用各式各样的新材料。共同之处：反对理性，注重色彩的运用，通过特定的表现形式如色彩、线条、体积等来反映现实社会。材料二毕加索的代表作《格尔尼卡》，反映的是在1937年，西班牙的格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地的历史事件。毕加索极为愤慨，对法西斯暴行表示强烈抗议。此画结合立体主义、现实主义和超现实主义风格表现痛苦、受难和兽性。核心探究探究一核心主题【主题3】西方主要美术流派材料二毕核心探究探究一核心主题【主题4】影视艺术产生与发展的条件材料一1923年美国科学家兹沃里金申请到光电显像管、电视发射器及电视接收器的专利，首次采用全面性的“电子电视”发收系统，成为现代电视技术的先驱。材料二以美国为例，1990年3大电视网体育节目所吸收的广告收入总共20亿美元，占广告总收入80亿美元的40%。问题1：材料一说明了电视技术产生的关键性因素是什么？关键性因素:科学技术的发展是电视产生的关键。问题2：材料二反映出电视事业发展的促进因素是什么？促进因素:商业的利润推动着电视技术的发展。材料一1923年美国科学家兹沃里金申请到光电显像管、电视发射器及电视接收器的专利，首次采用全面性的“电子电视”发收系统，成为现代电视技术的先驱。材料二以美国为例，1990年3大电视网体育节目所吸收的广告收入总共20亿美元，占广告总收入80亿美元的40%。核心探究探究一核心主题【主题4】影视艺术产生与发展的条件材核心探究探究二核心归纳1．浪漫主义文学和现实主义文学的主要区别(1)描写对象：

浪漫：强调歌颂人的本能感情和内心感受，

现实：强调再现与剖析社会现实。(2)表现手法：

浪漫：大多采用夸张手法，富有幻想和传奇色彩，

现实：对社会现实进行无情的揭露和强烈的批判。(3)思想内容：

浪漫：抨击封建专制，鞭挞人世间的丑恶和黑暗，

对欧洲社会弊端给予辛辣的讽刺和揭露。

现实：从不同的侧面真实地反映当时的社会生活

和社会状况，对现实的社会弊端和社会秩

序进行无情地揭露和强烈批判。核心探究探究二核心归纳1．浪漫主义文学和现实主义文学的主主要流派兴起时间兴起的社会背景主要特点浪漫主义19世纪初拿破仑统治结束；人们对启蒙思想家宣扬的“理性王国”越来越感到失望重感情轻理性，重色彩轻素描，强调画面完整、统一现实主义19世纪中期资本主义社会的黑暗使人民及先进的知识分子产生了不满和苦闷的情绪注重表现社会现实印象画派19世纪后半期社会经济的发展；第二次工业革命推动科学技术的进步注重光与色的研究，抒发个性，色彩明快现代主义20世纪前期两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤；工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感；科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野反传统和反理性，注重内心的“自我感受”和“自我表现”，采用夸张、变形、抽象的表现手法核心探究探究二核心归纳2．比较认识19世纪以来西方的美术流派主要流派兴起时间兴起的社会背景主要特点浪漫主义19世拿破仑统视角一追踪社会热点命题研究诺贝尔文学奖2014年度最具社会影响力的诺贝尔文学奖授予了被誉为“新寓言”派的法国作家莫迪亚诺。他的作品主要探索和研究当今人类存在及其与周围环境、现实的关系。他的文笔纯正、锋利，几乎每一部作品都引起巨大反响。视角一追踪社会热点命题研究诺贝尔文学奖2014年度最具社会1．有人这样评价一部作品：“以高瞻远瞩的历史目光，从研究客观世界的宏观出发，洞悉整个社会的政治、经济、思想、道德以及历史发展的总趋势，达到一般作家所达不到的深度和广度。”这部文学作品的特征属于(

)

A．浪漫主义B．现实主义C．现代主义D．古典主义【题点】文学流派B解析：本题考查材料解读和知识迁移运用能力。材料“研究客观世界”“洞悉整个社会的政治、经济、思想、道德以及历史发展的总趋势”等信息说明作品直接反映现实世界的生活，符合现实主义文学特点，故选B项。1．有人这样评价一部作品：“以高瞻远瞩的历史目光，从研究客观2．“这个画派的画家摒弃了传统的光影、透视和平面表现等技巧，另辟蹊径，仅以几何图形来构筑意象。”与这句话的理念一致的说法是(

)A．“恰似一地打碎了的玻璃”B．“光是画中的主角”C．“如实地表现我所生活的时代的风俗和思想面貌”D．“我不爱理性的绘画”视角二新材料新情境命题研究【题点】运用主要美术流派的风格解读材料A解析：本题考查材料解读和知识迁移运用能力。根据题干信息“仅以几何图形来构筑意象”和所学史实可知题干反映的理念与20世纪的现代主义美术的立体派绘画特征一致，故选A项。B项是印象画派，C项是现实主义画派；D项是浪漫主义画派。2．“这个画派的画家摒弃了传统的光影、透视和平面表现等技巧，本课的重点知识有：主要文学流派的特点、成就及各自反映的社会背景；美术作品的艺术价值及折射出的时代风貌；不同时期音乐作品及其时代性、民族性；影视艺术的社会价值。视角三紧扣主干知识命题研究本课的重点知识有：视角三紧扣主干知识命题研究C3．瑞士学者荣格这样评述某部小说：“我大概永远不会说我喜欢它，因为它太磨损神经，而且太晦暗了……全书最后那没有标点的四十页真是心理学的精华。我想只有魔鬼的祖母才会把一个女人的心理捉摸得那么透。”下列作品与这部小说属于同一风格流派的应该是(

)

A．《巴黎圣母院》B．《玩偶之家》

C．《等待戈多》D．《战争与和平》命题研究【题点】现代主义文学视角三紧扣主干知识解析：本题考查材料解读和再认再现能力。根据材料信息“它太磨损神经，而且太晦暗了”可知该著作属于现代主义作品。A项属于浪漫主义，B、D两项属于现实主义，C项属于现代主义。故选C项。C3．瑞士学者荣格这样评述某部小说：“我大概永远不会说我喜欢命题研究视角四关注多元史观从社会史观的角度审视文艺作品近年来，社会生活、民俗风情的文艺作品等都登上了历史研究舞台，大众化是社会史观的特点，也是高考命题立意的热点视角之一。

一定时期的文艺是一定时期社会现实的反映。不同时期的文艺折射出不同时期的社会特征，反映出重大历史主题。文艺与社会关系是命题的重要着眼点。关注文艺，实际上就是关注一个时代人们的思想追求和价值观念。命题研究视角四关注多元史观从社会史观的角度审视文艺作品C4．(2014·新课标全国Ⅱ文综)20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象(

)A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态D．说明了现代主义艺术得到社会的认同命题研究【题点】用社会史观解读电影艺术解析：本题主要考查理解分析能力。从“幻想型”“扮演孤儿去感化富人”可知逃避现实希求慰藉表述与题意最为符合，故选C项。C4．(2014·新课标全国Ⅱ文综)20世纪30年代，美国每方法突破◆19世纪以来，世界文学艺术空前繁荣，各种文学艺术流派深刻反映社会历史现实。(1)一个原理：(2)两种艺术：(3)四大流派：(4)十位人物：文学艺术是一定时期社会政治、经济的反映。电影、电视。浪漫主义、现实主义、印象画派、现代主义。雨果、雪莱、拜伦、巴尔扎克、托尔斯泰、贝克特、贝多芬、莫奈、凡高、毕加索。方法突破◆19世纪以来，世界文学艺术空前繁荣，各种文学艺1.(2014·福建文综)卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：“(他的)伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们。”据此判断，这一评论所指的作家是(

)

A．拜伦B．巴尔扎克C．薄伽丘D．莎士比亚B真题精选解析：本题考查材料信息获取和再认再现能力。根据材料“他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们”说明该作家属于批判现实主义文学代表人物，故B项正确。1.(2014·福建文综)卢卡契在评论19世纪某一作家时认A真题精选2.(2014·江苏历史)“它站起来反对