三年级(上)语文学生学业水平达成度评价标准与办法(验证稿)

个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档========================================================================================================谢谢阅读语文（鄂教版)五册（三年级）学生学业水平达成度评价标准与办法感谢阅读第一单元 爱和爱心一、单元内容本单元围绕“爱和爱心”这个话题，安排了三篇课文。文体分别为儿童诗、童话故事、记叙文。儿童诗《信》叙述了一个孩子在刚刚学会写信时的激动心情，“爱”的美好情感流淌在诗的字里行间;童话故事《泉水》读起来像一首诗,叮咚流着的泉水，让我们仿佛看到一个本性纯美的孩子在健康成长；记叙文《这条小鱼在乎》中的小主人翁用自己富有爱心的行为震撼着几乎每个读过故事的人。三篇课文的阅读让孩子们领略到爱是人间最美好的感情。谢谢阅读古诗《所见》作者成功捕捉到了儿童瞬间的神态变化，刻画出了一个活泼可爱的牧童形象.精品文档放心下载“语文乐园"基础部分安排了三类练习:一类是积累近义词、各种量词;第二类是积累古今名言；第三类自主阅读短文。“探究与发现”中让学生在简单的语文综合实践活动，研究“水的作用”.口语交际围绕话题，让学生联系生活实际学会大胆、清楚地向老师表示祝贺。“习作”是小学阶段的第一次作文，重在激发写作兴趣，将暑假里发生的事写清楚、写明白。精品文档放心下载二、单元总体目标1、学会26个字，会认22个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落或课文，积累语言。谢谢阅读3、能联系上下文、结合生活实际体会文中关键词句的含义，理解课文内容,让孩子们感受到爱是人世间最美好的感情，从而激发他们在生活中处处播撒爱和爱心。精品文档放心下载4、能借助注释初步理解古诗大意，在诵读中体验情感。5、感悟用诗化、充满童趣的语言表达美好情感的方法。三、评价标准与办法教学内容水平标准检测要点评价工具1、学会6个字，认识4个字.1、能正确认读、书写6个字，会运用。能准确认读4个字。一、读课文,找朋友,连一连。2、正确、流利、有感情地朗2、理解课文内容。雏鸟图云图采蜜读课文,背诵课文.---能用简洁的语言描述课文主要内容.花朵图鸟妈妈图绵绵春雨3、理解课文内容，体会诗中1、信-—-品读诗歌第2－5节,知道诗中选取了5个写信对象；大海图蜜蜂图回巢蕴含的互亲互爱、互帮互采用了大致相同的结构：替谁给谁写信；信的内容是什云图树图航海助的美好情感..么；为什么要写这样的内容。依次表达了关爱动物、关4、学习诗歌借写信的方式表树图小船图无边的森林爱植物、关爱环境的感情,再升华到最后一部分,表达对 二、仔细观察，找到规律，再试着写一写。谢谢阅读==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读===========================================================================精品文档放心下载达美好情感的方法。别人的关爱。紧紧3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累语一封封言.许多许多4、体会课文写作特点。三、我是小诗人。你相帮谁给谁写信呢？想写--感受叠词的特点，尝试仿写。些什么呢？仿造课文也来写一写吧！—-学习诗歌借写信的方式表达美好情感的方法，并尝试运用。＊四、小小调查员。现在，人们之间的沟通方式越来越多，除了写信你还知道哪些呢？让我们来做个小调查吧！（带＊为选作题）1、学会10个字,认识15个字。1、能正确认读、书写10个字，会运用。能准确认读15个一、扩词练习。2、正确、流利、有感情地朗字。二、根据课文内容填空。读课文，背诵自己喜欢的2、理解课文内容。在奔向大海的路上，部分。——-能用简洁的语言描述课文主要内容。泉水（）一弯（），遇到（);3、理解课文内容，体会泉水-——能联系上下文理解关键词句的意思。泉水（)一块(），遇到（）；蓬勃向上、乐于奉献的精——品读文本，抓住课文4－7自然段中泉水说的话，体会神。泉水（)碧绿的（），遇到（)；泉水多、清、甜和泉声美的特点，并联系这些特点给人4、学习用充满童趣的语言比泉水()静静的(）,遇到（）。们所带来的帮助,感受泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。喻泉水的方法，尝试运用。——引导学生想象在奔向大海的路上,泉水还会遇到谁?它三、读句子做题.2、泉水们都说了些什么?在想象中运用语言,加深对泉水精神来吧!来吧!我这儿的水很多很多，泉眼里的理解.就像有一座天然水塔。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段●填一填落，积累语言。照吧！照吧!4、体会课文写作特点。喝吧！喝吧！——学习用充满童趣的语言比喻泉水的方法，尝试运用。唱吧！唱吧!●泉水还会遇到谁？它们都说了些什么？仿造课文写一写。泉水(）（)的（)，遇到（)。泉水说：“”==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读3、这条小鱼在乎古诗诵读《所见》语文乐园

个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读===========================================================================谢谢阅读四、欢乐超市（任选一题）。●叮咚！叮咚！泉水的声音好听吗？走进大自然，你会听到更多好听的声音，把它们记录下来吧!●和爸爸妈妈学唱歌曲《泉水叮咚响》。1、学会10个字，认识4个字。1、能正确认读、书写10个字，会运用.能准确认读4个字.一、比一比，组词。2、正确、流利、有感情地朗2、理解课文内容.扔（）停（)昨（）读课文,分角色演读3－7-—-能用简洁的语言描述课文主要内容。仍（)亭（）作（）自然段。-—-结合课文第1自然段、第3—7自然段，分角色演读中二、读句子做题。3、理解课文内容，感受感悟感悟小鱼的可怜，及小男孩珍爱生命以及不轻言放弃的“这条小鱼在乎！”小男孩一边回答，一小鱼的可怜，及小男孩珍爱品质.．．．生命以及不轻言放弃的品3、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演读3－7自边拾起一条小鱼扔进大海.质。．然段。●“这条小鱼在乎！”在乎的是4、学习运用恰当的动作描写，4、体会课文写作特点。；小男孩在乎的是是人物形象更生动的方法。——学习运用恰当的动作描写，是人物形象更生动的方法.●听了小男孩的话，看到小男孩的表现，“我"会怎么做？请用句中带点词语写句子.三、作业超市（任选一题）。●接着把这个故事编完吧!●你喜欢小动物吗？养过小动物吗？讲讲你和小动物之间有趣的事情吧!1、会认4个字。1、能准确认读4个字。一、背诵古诗。2、正确、流利、有感情地朗2、能借助注释和图画，了解古诗大意，体会诗所描绘的牧二、用自己喜欢的方式表现古诗。（演、配乐唱读古诗，背诵古诗.童骑牛捕蝉图传达的情趣，感受牧童的快乐。等等）。3、借助注释初步理解古诗大3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵.三、课后搜集关于其他描写孩童的古诗。意，体会情感。1、自主识字5个。1、能自主认读5个字。一、把生字宝宝送回家。2、积累词语、古今名言。==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读===========================================================================精品文档放心下载（一） 3、自主阅读书信，掌握信的格式,体会其中道理。谢谢阅读4、探究水的作用，增强惜水意识。5、围绕“教师节到了”这个话题,进行口语交际。6、习作：暑假里的事

2、合作学习，能准确辨析近义词；诵读短语，想象短语描弯片股叶点述的画面，学习准确的运用量词。一（）新月一（）翠竹3、能准确诵读古今名言,并能美观、行款整齐地描红.一（）灯光一（)清泉4、能自主阅读书信，了解作者克服紧张完成演讲的经过，串片抹阵朵体会到克服害羞，增强信心，才能战胜学习中的各种困一（）鸟鸣一（）云彩难。在自主发现中知道书信的格式。一（）沙漠一（)斜阳5、能结合句子，体会水对动植物生存的意义，并能结合生一（）驼铃活实际,自主发现水的各种作用，从而认识水与我们生二、填一填.活的密切关系,感受到节约用水的重要性。学然后。6、能围绕话题，联系生活实际大胆、清楚、准确地表达对冰冻三尺。老师节日的美好祝愿。智慧源于勤奋，。7、以“暑假里的事"为题作文，将自己暑假中的生活自主＊你还收藏了哪些这样的宝贝？写出来和大写下来,敢于把心里的想法写清楚、写明白。家分享吧！(选作题)三、真情流露。教师节到了,我准备().老师收到了我对他(她)的祝福，他(她）对我说。第二单元学习·生活一、单元内容本单元围绕“学习·生活"这个话题,安排了三篇课文。文体分别为日记、记叙文.《日记一则》讲述小作者得到一本好书，欣赏一首好诗后的喜悦;细读《煮书》自会明白，书是人类的朋友,教师是学生的朋友；《红马的故事》让人充分感受到师生间的和谐、快乐。三篇文章的阅读让孩子们体会到“好读书、读好书、读书好"的乐趣。谢谢阅读古诗《鹿柴》在王维“诗中有画，画中有诗”的创作风格中展现了夕阳西下的空山深林幽静的景色.感谢阅读“语文乐园”基础部分安排了三类练习:一类是辨别与姓氏有关的多音字；第二类是积累成语、名言警句；第三类自主阅读短文.“探究与发现”中让学生积累运用课文中出现的成语。口语交际围绕话题,让学生联系生活实际学会大胆、清楚、准确地表达自己的想法。习作以“我喜欢”为题让学生写清楚写明白自己的想法，鼓励学生大胆地表达.综合性学习通过搜集名言警句制作小书签，既丰富语言，又陶冶情操。精品文档放心下载==============================专业收集精品文档=============================精品文档放心下载个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读===========================================================================感谢阅读二、单元总体目标1、学会30个字，会认32个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、能联系上下文理解词语，理解课文内容,体会“好读书、读好书、读书好”的乐趣，了解读书的方法,养成良好的读书、学习习惯。谢谢阅读4、借助注释初步理解古诗大意，在诵读中体验情感.5、积累运用课文中出现的成语。6、学习冒号的用法。三、评价标准与办法教学内容 水平标准1、学会10个字,认识7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《唱歌的小河》.3、理解课文内容,了解日记的格式，感受文中小作者好读书和读到好书的欣喜,以及从好诗中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的影响。。精品文档放心下载4、日记一 4、了解日记的基本格式,学习日则 记的基本写法.

达成要点评价办法（测试样题）1、能正确认读、书写10个字，会运用。能准确认读7个字。一、收藏夹：积累课文中的四字词语。2、理解课文内容。二、背诵《唱歌的小河》，按课文内容填空。—-能用简洁的语言描述课文主要内容。三、读诗歌，做题。——能联系上下文和生活实际理解文中“高低不平、崎岖、《唱歌的小河》诗歌昼夜不息、勇往直前、奋斗”等重点词语意思。●从中我感受到了（）--读文本,找出文中写“儿童诗和读诗感受"相应的段落。●从哪儿感受到的？做上记号吧！。——品读文中儿童诗，抓住诗中“碰到了大石头”、“高低不平、崎岖不平”、“张开喉咙,歌声更雄壮”等关键词读●再读读,注意做记号的地方，你能读得中感悟小河勇往直前的奋斗精神.更好！—-联系文中读诗感受部分，读议结合，联系上下文,紧扣“看四、作业超市（二选一）。了好几天，读了一遍又一遍”等词句感受作者的好读书.●学了本文，你也一定会写日记了吧！用并引导联系实际,学习文中小作者好读书以及小河的勇 笔记下生活中的事情吧！精品文档放心下载往直前的奋斗精神。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出小河勇往直前、 ●学着小作者,给小伙伴谈谈给你印象最精品文档放心下载奋力拼搏的形象。能流利、正确地背诵《唱歌的小河》。深的一本书或一篇文章吧!谢谢阅读4、体会课文写作特点。——了解日记的基本格式，学习日记的基本写法，尝试运用。精品文档放心下载5、煮书1、学会10个字，认识9个字。1、能正确认读、10个字，会运用.能准确认读9个字.一、收藏夹：积累课文中的四字词语。2、正确、流利、有感情地分角==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读===========================================================================精品文档放心下载色朗读课文.3、理解课文内容,知道读书的方法，逐步认识到应学习、培养好的读书方法，培养会读书的能力,养成良好的读书习惯。谢谢阅读4、学习有条理地表达.

2、理解课文内容.二、理解句中带点的词语,看看你有什么发现。-——能按“提出问题、解释问题、解决问题"的顺序用简洁●吃香蕉有助于消化。（)的语言描述课文主要内容。．．●这本书的精华我要好好消化。（）——能联系上下文理解文中“煮书、消化、品味“等重点．．词语的意思。三、将搜集到的关于读书的格言警句摘抄下来---品读第4自然段中爷爷说的话，结合杜甫的例子，理解与大家分享.“煮书”的含义。●读书破万卷，下笔如有神。—杜甫——结合第5自然段中爷爷说的话，深入理解“怎样煮书"，●并结合身边事例,明白怎样在现实生活中运用“煮书”方●法去学习。四、摘抄爷爷说的话,用自己的话说说对“煮3、正确、流利、有感情地分角色朗读课文,读出“我”由奇怪到疑惑不解到豁然开朗的情感变化，及爷爷的循循善书”的理解。诱.五、拓展活动：小组交流各自的读书方法,并4、体会课文写作特点.记录下来，再在组内分角色朗读交流经过加深—-进一步了解文章的写作顺序：提出问题—解释问题—解印象。决问题；尝试有条理地表达。6、红马的故事

1、学会10个字，认识9个字.1、能正确认读、书写10个字，会运用。能准确认读9个字。一、填上适当的量词.2、正确、流利、分角色朗读课2、理解课文内容.一（)叶瓣三（）百合文.---能用简洁的语言描述课文主要内容。一（）苍蝇一()水牛3、理解课文内容，知道在学习、——能联系上下文理解文中重点词语的意思.两()红马两（）怪物生活中只有善于观察、勤于-—-品读课文第2、3自然段，抓住老师画画的句子，读中二、把标点宝宝送回家。思考、大胆想象、勇于创新，感受老师画得妙。同时抓住老师的话，及“？！”明白学？,：“"：,.，？才能体验尝试后的喜悦。习的真谛：必须善于思考、勤于观察。4、初步了解冒号的一般用法。-—抓住课文第7—14自然段中师生的对话，感受“我”画●老师走到我旁边笑着问画好啦的红马有创意,受到好评。从而明白：在学习、生活中只这是什么马有善于观察、勤于思考、大胆想象、勇于创新，才能体●花瓶里有三朵百合一朵盛开一朵验尝试后的喜悦的道理。含苞待放一朵掉了一片叶瓣在桌面上3、能正确、流利、分角色朗读课文。三、文中还有一句话和上题中第二句冒号的用4、体会课文写作特点。法相似，你能找出来吗？并用下面的句式说==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读古诗诵读《鹿柴》语文乐园（二)

个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读===========================================================================谢谢阅读——了解冒号不同的用法，尝试运用。话，恰当地运用冒号。：有的，有的，有的。四、根据课文内容填空。《红马的故事》中，老师夸“我”画的红马“很好，很好”,是因为“我”想对老师说1、正确、流利、有感情地朗读1、能准确认读“柴”在诗中的读音。一、背诵古诗古诗，背诵古诗.2、能借助注释和图画，了解古诗大意,体会作者的寂寞心情。二、作业超市（二选一)2、结合图画和注释了解诗句的3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵.●我是小画家:将诗歌变成图画意思,感受诗人寂寞的心情。●我是小歌星：给诗歌配上曲子，唱出来●我是小作家：将诗歌展现的情景用文字写下来.1、自主识字7个。1、能自主认读7个字。一、给下面姓氏选择正确的读音。2、辨别与姓氏有关的多音字。2、能准确认读、辨别与姓氏有关的多音字.区(āuqū)仇（chóuqiú）3、积累成语、名言警句。．2、能准确认读词语，理解词义；能准确诵读积累名言警句，盖(gàigě)解（xièjiě）4、自主阅读短文。并能美观、行款整齐地描红。．．5、积累课文中的成语。查（cházhā)单（shàndān）4、能自主阅读短文，学会写便条。6、围绕“我的爱好”这个话题，二、填一填。进行口语交际。5、能积累课文中的成语,准确运用。学海(）尺有（)学而（）7、习作：我喜欢6、能围绕话题,联系生活实际大胆、清楚、准确地表达自己寸有（）（)群书(）琢磨8、综合性学习:我喜欢的名言警的愿望。手不（）（)开朗句7、以“我喜欢”为题作文，敢于把心里的想法写清楚、写你还知道一些与读书有关的四字词语呢?明白。三、对对子。8、综合性学习：能在语文实践活动中收集名言警句制作书谢谢阅读●读万卷书,签，培养动手能力、鉴赏能力。●熟读唐诗三百首，●读书有三到，==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读===========================================================================精品文档放心下载你还知道哪些这样的名言警句呢?●●四、读懂《一张便条》了吗？你也会写了吧！试着写一写吧！第三单元 自然之美一、单元内容本单元围绕“自然之美"这个话题安排了三篇课文。文体分别为诗歌、散文、说明文。它们以不同的笔触，从不同角度展示了大自然的神奇与魅力。诗歌《大地巨人》让我们感受到自然的博大与宽广，散文《大自然的声音》让我们体会到自然的神奇与清新，说明文《五彩池》则引领我们在想象与现实、传说与科学间徜徉.感谢阅读古诗《敕勒歌》中，感受“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的草原风情。谢谢阅读“语文乐园”基础部分安排了三类练习:一类是认读“一到十”的大写；第二类是积累词语、名言警句；第三类自主阅读短文.“探究与发现"中认识精品文档放心下载比喻句，学习运用.口语交际围绕话题，让学生联系生活实际学会大胆、清楚、准确地表达自己的想法。习作以“我去过的地方”为题让学生写清楚写明感谢阅读白自己的想法，感受大自然的伟大。二、单元总体目标1、学会30个字，会认31个生字。理解关键词语的意思,积累运用。精品文档放心下载2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容，了解课文的描写方法(叙述的顺序），边读边想象，体会重点句子的含义，感悟文章所表达的情感，培养学生对大自然的热爱。.精品文档放心下载4、借助注释初步理解古诗大意，在诵读中体验情感.==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读===========================================================================感谢阅读5、认识比喻句，探究不同语言形式所表达的不同的效果。感谢阅读6、揣摩文章的叙述顺序,学习运用比喻形象地说明事物的方法。精品文档放心下载三、评价标准与方法教学内容水平标准达成要点评价方法1、学会10个字，认识7个1、能正确认读、书写10个字，会运用。能准确认一、看拼音写词语。字。读7个字.二、按课文内容填空。2、正确、流利、有感情地朗2、理解课文内容。三、“大地巨人也和我们一样，有眼睛，有鼻子，有眉毛……,读课文。---能用简洁的语言描述课文主要内容。你能用‘……是……’句想象心目中巨人的模样吗？”3、理解课文内容，体会诗中——-品读诗歌第二、三节,知道作者分别把丘陵、描绘的巨人形象,感受作盆地、草地、森林、风声比作大地巨人的胸肌、者对大自然的赞美之情,绒衣、头发、胡须、呼吸，第四节把日落想象激发学生亲近自然、热爱成游戏，感受大地巨人的和蔼、宽厚。自然的情感。7、大地巨人3、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，读出诗歌4、感悟用诗化的语言，将平的节奏,读出作者对大自然的赞美之情。能正凡的事物写生动。确、流利地背诵诗歌。4、体会课文写作特点.——感悟用诗化的语言，将平凡的事物写生动的写作特点，感受语言的魅力。--学习运用“……是……”的句式描绘想象中的巨人形象.、大自然的声音

1、学会10个字，认识7个1、能正确认读、书写10个字，会运用.能准确认字。读7个字。2、正确、流利、有感情的朗2、理解课文内容。读课文,背诵自己喜欢的-—-能用简洁的语言按叙述的顺序描述课文主要部分。内容。3、了解课文描写的方法及叙 ---品读第二自然段，抓住不同树叶、不同季节微感谢阅读述的顺序，想象课文中描 风与狂风的对比,感受风给大自然带来的美.谢谢阅读

一、请你把自己喜欢的句子工整地写下来。二、课文描绘了大自然那些美妙的声音？三、大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现，把你有趣的发现写下来吧。谢谢阅读==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读===========================================================================感谢阅读写的声音，感受大自然的——结合第三自然段描写水带来的各种各样声音美。的语句，读中感受顶针句的节奏美及大自然的4、了解总分的构段方式及象美。声词的特点。——找出第四自然段描写动物歌声的句子，品读排比句，感受大自然声音的美妙.3、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的赞美之情.背诵自己喜欢的段落，积累语言.4、体会课文写作特点。—-初步了解总分的构段方式及象声词的特点，尝试运用。1、学会10个字，认识10个1、能正确认读、书写10个字，会运用.能准确认一、比一比,再组词.字。读10个字。仑（）瑶(）拇（）2、正确、流利、有感情地朗2、理解课文内容.仓（）谣（）姆（）读课文。———能用简洁的语言按叙述顺序描述课文主要碟(）瑚(）柠（）3、理清课文的叙述顺序，了内容.蝶(）湖（）泞(）解五彩池的特点及其成---抓住关键词句品读第2自然段，体会水池多、因，感受大自然的美丽，二、用直线恰当地连接词语。大小不一、形状各异、色彩斑斓等特点.培养热爱祖国河山的思昆明湖静得像一块碧玉-—结合第3自然段描写五彩池池水的语句,品读体想感情。会五彩池池水的神奇。金黄色池边像仙境一样9、五彩池4、学习运用比喻形象地说明--能结合第4自然段重点语句，用自己的语言概括池底的水就像不平的折光镜事物的方法。池水呈现不同颜色的原因。彩灯喷泉又像一圈彩带3、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自昆名湖绿得像一面镜子然的赞美之情。 三、按课文内容填空。4、体会课文写作特点.原来池底长着许多____，有的像____,有的像____，有谢谢阅读——学习运用比喻形象地说明事物的方法。的像____，有的像____。石笋表面凝着一层____的石粉。阳谢谢阅读光____，石笋就像____，把阳光____色彩。四、读课文二、三自然段，想一想课文是怎样介绍五彩池的？感谢阅读模仿作者的写作方法写一段话(要求:根据自己了解的五彩精品文档放心下载==============================专业收集精品文档=============================精品文档放心下载古诗诵读《敕勒歌》语文乐园（三）

个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================精品文档放心下载===========================================================================感谢阅读池来写，体现其神奇的特点).1、会认5个字。1、能准确认读5个字。一、指名背诵《敕勒歌》,用自己喜欢的方式表现诗句的意2、正确、流利、有感情地朗2、能借助注释和图画，了解古诗大意，想象四野思。读古诗，背诵古诗。苍茫的景象，感受草原的无比壮阔，及对生活、二、古诗句填空。3、借助注释初步理解古诗大对家乡的热爱三、收集相关古诗读一读。意，体会情感。3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵.1、自主识字4个。1、能自主认读4个字。一、看拼音写字.（数字的大写)2、认识一到十十个数字的大2、能准确认读“一到十”十个数字的大写。二、按要求填空.写.3、能准确认读描写自然景观的四字词语，并仿写；三、说出几个描写自然景观的四字词语。3、积累词语、名言警句。能准确诵读、描红名言警句。四、写两个与“探究与发现”中例句相似的句子。4、自主阅读小诗。4、能自主阅读小诗,体会大自然的奇妙。五、以介绍“我去过的地方”为主题作文。5、初步认识比喻句，并仿写。6、围绕“秋游"这个话题，5、初步认识比喻句，能准确仿写。进行口语交际。6、能围绕话题，联系生活实际大胆、清楚、准确7、以“我去过的地方”为题地表达自己的想法.习作。7、以“我去过的地方”为题作文，抓住特点，将印象深的地方介绍清楚、明白。第四单元 文化一、单元内容本单元围绕“文化"这个话题安排了三篇课文.文体分别为记叙文、说明文.三篇课文从不同侧面展示人类文化的悠久灿烂。凝视《齐白石的画》,那争食的小鸡、透明的小虾、机灵的小老鼠……让我们感受到生命的欣欣向荣，生活的幸福美好；抚摸《卢沟桥的狮子，》思绪被拉回到久远的年代,我国古精品文档放心下载代劳动人民的智慧和创造力令我们感叹万千；浏览《罗马速写》，异域文化的丰富内涵，轻轻扣动我们的心弦。感谢阅读古诗《舟夜书所见》，短短20个字,就把自己夜间在小船上看见的美妙景色写了下来，把微风吹来，渔灯倒影“散作满河星”的神奇画面描绘了出来。“语文乐园”基础部分安排了三类练习：一类是认读部首字；第二类是积累词语、名言警句；第三类自主阅读成语故事。“探究与发现”中引导学生感谢阅读体会总起句在课文中所起的作用。口语交际围绕话题，让学生联系生活实际学会大胆、清楚、准确地表达自己的想法,激发学生主动关心国家大事的热情.有礼貌地说服别人.习作习作以“听来的故事”为题训练学生听人说话能把握主要内容，并清楚地表达出来。“综合性学习”主题是“身边的文化”。谢谢阅读==============================专业收集精品文档=============================精品文档放心下载个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读===========================================================================感谢阅读二、单元总体目标1、学会30个字，会认25个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读和默读，联系上下文理解词语，体会文中关键词句在表情达意方面的作用,感受人类文化的源远流长，博大精深。感谢阅读4、借助注释初步理解古诗大意，在诵读中体验情感。5、体会总起句在文中的作用，尝试运用。三、评价标准与方法教学内容10、齐白石的画11、卢沟桥的狮子

水平标准1、学会10个字，认识7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解齐白石的画的特点，感受齐白石画中美好的世界。4、体会准确用词使文章内容具体生动。1、学会10个字，认识7个字.2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。3、理解课文内容，通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激

达成要点评价方法1、能正确认读、书写10个字，会运用。能准确认读7个一、看拼音写词语。(包括生字、多音字）字。二、齐白石都画了哪些画？你最喜欢哪一副呢？找2、理解课文内容。到最喜欢的那幅画的句子,多读几遍,再想想为什么———能用简洁的语言描述课文主要内容.喜欢呢？—-联系上下文理解“取之不尽、用之不竭、微不足道、源三、齐白石童年的农村生活经验,对他画画有什么帮泉、欣欣向荣”的意思。助?---结合第4、5、6自然段，找出描写齐白石画的画的语句，概括他画的特点，感受他画中的美好世界。—-联系第2、3自然段感悟齐白石童年的农村生活经验对他画画的帮助，进一步感受齐白石对生活的热爱之情。3、正确、流利、有感情地朗读课文,读出齐白石对生活的热爱。4、体会课文写作特点。-—感悟文章“总-分"的写法.——体会准确用词使文章内容具体生动,尝试写一段.1、能正确认读、书写10个字，会运用。能准确认读7个一、称卢沟桥是具有历史意义的建筑的原因是字。________。我还从________(哪些地方）了解过“七2、理解课文内容.七事变”。我知道“七七事变”中的主要人物和主要--—能用简洁的语言描述课文主要内容。事件有________.———品读课文第1、2、3自然段，找出描写卢沟桥狮子==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读===========================================================================感谢阅读发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。4、学习边观察边想象的观察方法。

的语句，概括其特点。二、想象一下卢沟桥的狮子还有哪些形态，它可能——从课文第二自然段中找出描写狮子形态、动作的词语，是在干什么?再从中选出你认为想得最好的一个写结合动词“蹲坐”、“低着头”、“偎依”、“藏”、“按"，下来.及末尾的省略号，读中想象感受狮子的形态各异.我想到的狮子形态是________,它一定在是——结合课文第4自然段，了解卢沟桥的历史意义，激发________。我想给它取个名字叫________。起对祖国文化的热爱和历史的责任感。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。三、在学习小组中设一个“背诵大擂台”。竞争出一4、体会课文写作特点。个背诵第二自然段最好的同学当小擂主,再与其他-—感悟文章总分总的写法。小组的佼佼者展开背诵比赛,胜利者为背诵擂台赛——学习边观察边想象的观察方法,试着用“……有的……的擂主。擂主再迎接其他同学的挑战，胜者为擂主.好像……”描摹事物。以此类推，看谁是最后的总擂主.12、罗马速写古诗诵读《舟夜书所见》语文乐园

1、学会10个字，认识6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道课文是从哪几方面来介绍罗马城丰富的文化内涵,激发学生了解世界优秀文化的热情。精品文档放心下载4、学习文章总分的写法。1、会认1个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗.3、借助注释初步理解古诗大意，并能想象《舟夜书所见》描绘的画面。1、自主识字4个。

1、能正确认读、书写10个字，会运用.能准确认读6个字。一、听写词语：2、理解课文内容。比比皆是完整无缺街头巷尾点缀—-—能抓住总起段概括课文主要内容.星罗棋布千姿百态别具一格媲美-—能联系上下文理解“比比皆是、星罗棋布、点缀、完整二、罗马城给你印象最深的是什么？”无缺、媲美”的词语的意思.三、通过图书或网络查找资料,了解“武汉”、“北京”—-—结合课文第2、3、5自然段重点语句，品读感受罗马或你感兴趣的城市，模仿《罗马速写》写一篇短文.遗址、雕塑、喷泉多和美的特点.3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文写作特点。——学习文章总分的写法,并尝试写一段。1、能准确认读1个字.一、指名背诵《舟夜书所见》，用自己喜的话说说诗2、能借助注释和图画，了解古诗大意，想象《舟夜书所见》句的意思。描绘的画面，体会诗人对夜色中水面渔火景象的赞美之二、古诗句填空。情。三、收集相关古诗读一读.3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵。1、能自主认读4个字。一、抄写下列几组词语。==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读===========================================================================感谢阅读（四） 2、认读部首字。3、积累词语、名言警句。4、自主阅读成语故事.5、引导学生体会总起句在课文中所起的作用。6、围绕“北京奥运会”这个话题，进行口语交际。7、习作以“听来的故事”为题.8、综合性学习:身边的文化一、单元内容

2、能准确认读部首字。 二、按要求填空.3、能看图准确认读词语;能准确诵读名言警句，并整洁美 三、背诵名人名言。感谢阅读观地描红。四、给大家写一个自己“听来的故事"。4、能自主阅读成语故事，积累成语.精品文档放心下载5、能准确体会总起句在课文中所起的作用，并仿写。6、能围绕话题“北京奥运会”,联系生活实际大胆、清楚、感谢阅读准确地表达自己的想法。7、以“听来的故事”为题作文，准确把握所听故事的主要感谢阅读内容，并清楚地表达出来。8、综合性学习“身边的文化”,学会与人合作。第五单元 诚实守信本单元围绕“诚实守信"这个话题,安排了三篇课文。文体均为记叙文,通过三个感人的故事，让学生明白，诚信是做人基本的道德要求，只有诚信才会赢得信任.同时,诚信是中华民族的传统美德，从小就要学习做一个诚实守信的人，是时代的要求.《守信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的感人故事。宋庆龄为了等小珍来学折纸花篮，坚决拒绝了父母的建议,在家等了一天。尽管小珍没有来,但是宋庆龄履行了自己的诺言,做到了诚实守信。《不瞒真情》写的是著名人民艺术家老舍先生小时候的一个故事,告诉我们遇事实话实说，对老师、对父母、对上级不隐瞒真实的情况。不瞒真情是诚信的重要表现。《信任》写了一次奇妙的购物经历：靠着一块简单的告示牌指路，来到了果园，带路去桃林的是狗，躺在收钱箱旁边的是一只大花猫。一拨又一拨的客人来了又去……在这件趣事背后，我们感受到了“人与人之间的信任和被信任的喜悦"。感谢阅读古诗《乐游原》展示了在夕阳的映照下，西天绚烂的晚霞发出夺目的光彩，古原苍茫的气势，开阔的视野。谢谢阅读“语文乐园”基础部分安排了三类练习：一类是积累词语、名言警句；第二类学写请假条;第三类自主阅读成语故事.“探究与发现"中理解一字多义。口语交际围绕话题，让学生联系生活实际学会大胆、清楚、准确地表达自己的想法。习作“学写日记”让学生能准确掌握日记的格式,学会写日记，激发写日记的兴趣。谢谢阅读二、单元总体目标1、学会30个字，会认40个生字。理解关键词语的意思，积累运用。精品文档放心下载2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。谢谢阅读==============================专业收集精品文档=============================精品文档放心下载个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读===========================================================================谢谢阅读3、能够通过查字典、联系上下文和生活实际等方式,理解文中相关词语的意思，并在理解的基础上运用词语，引导学生在读懂课文内容后明理。谢谢阅读4、借助注释初步理解古诗大意，在诵读中体验情感。5、感悟通过细节描写表现人物特点的写法.三、评价标准与办法教学内容13、守信

水平标准达成要点评价办法1、学会10个字，认识10个字。1、能正确认读、书写10个字，会运用。一、选择正确的读音.2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角能准确认读10个字.教(jiāojiào）师教（jiāojiào）书色朗读人物对话。2、理解课文内容。强（qiàngqiáng)大倔强（qiàngqiáng）3、学会查字典，联系上下文和生活实际理--—能按时间顺序用简洁的语言描述二、根据意思在文中找到恰当的词语。解相关词语的意思。理解课文内容，感课文主要内容.感情激动得不能控制住自己。（）—--能结合第4-10自然段中庆龄与爸受宋庆龄诚实守信的高贵品质.表示同情，可惜。（)爸的对话，体会宋庆龄讲信用的好4、感悟通过动作、语言描写表现人物心理三、讨论交流:品质。活动、性格特点的写法。宋庆龄等了小珍一天，小珍也没有来.你—-能结合第11—16自然段宋庆龄心理活动、动作、语言进一步体会宋庆 怎样看待这件事？龄讲信用的好品质。3、正确、流利、有感情地分角色读朗读课文。4、体会课文写作特点.——感悟通过动作、语言描写表现人物心理活动、性格特点的写法.1、学会10个字，认识11个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。14、不瞒真情3、理解课文内容,懂得遇事要实话实说，精品文档放心下载不隐瞒真实的情况.4、感悟通过神态描写表现人物特点的写法。

1、能正确认读、书写10个字，会运用。一、比一比，再组词.能准确认读11个字。诚（)提（）筝（）2、理解课文内容。城（)题（）争（)—--能用简洁的语言描述课文主要内二、认真抄写词语，再用带点的词写句子.容。形影不离情不自禁五颜六色——能联系上下文理解“真情、诚恳、．．．．==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读===========================================================================精品文档放心下载触景生情、纸鸢、眉飞色舞、弄虚诚恳吹拂陶醉作假”等词语的意思。并会用“情．．不自禁”、“陶醉”写句子.-——结合课文第1自然段知道老舍学习刻苦，待人诚恳；他和高裕形影不离。--找出文中描写老舍、高裕、老师的神情、言行的语句，品读理解“诚实”的内涵，体会老舍、高裕知错就改、诚信的可贵品质.3、正确、流利、有感情地朗读课文.4、体会课文写作特点.--感悟通过神态描写表现人物特点的写法.1、学会10个字，认识10个字。1、能正确认读、书写10个字，会运用。一、看拼音写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。能准确认读10个字。Xìnrèntànjiūguǎiwān3、能联系上下文理解相关词语，理解课文2、理解课文内容。（）（）（)内容，懂得人与人之间需要信任,而信--—能按事情发展的顺序用简洁的语Huānyuèzhùshìzuānjìn任的基础是诚实。言描述课文主要内容.（)（)（）4、感悟通过细节描写表现人物特点的写-—能联系上下文理解“沁人心脾、沉法。二、查字典，联系上下文,理解带点词语的意浸”等关键词语的意思。15、信任思。———品读第1自然段，了解我去果园的原因；结合课文第2—5自然段中一股沁人心脾的香味迎面扑来。．．．．描写“我”来到果园所看、所闻、我沉浸在亲手采摘果实的欢悦中。．．所经历的语句，感受信任给人带来的喜悦。—-品读最后一自然段,联系全文进一步感受信任的可贵，懂得人与人之间需要信任，而信任的基础是诚实.==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读古诗诵读《乐游原》语文乐园（五）

个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读===========================================================================精品文档放心下载3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文写作特点。——感悟通过细节描写表现人物特点的写法。1、会认3个字。1、能准确认读3个字.一、背诵古诗。2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵2、能借助注释和图画，了解古诗大意,二、默写古诗。古诗.体会诗人通过对夕阳的感受，表达三、搜集李商隐其他的诗歌。3、借助注释初步理解古诗大意,想象古诗自己对人生的感慨。所表现的情景,体会诗人表达的思想感3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，情.并背诵.1、自主识字6个1、能自主认读6个字。一、我知道他们姓什么。2、积累词语、名言警句。2、能准确认读复姓词语,积累与“言”(）光（)亮（）修3、学会写请假条。有关的趣味词语。二、我会说“笔”。4、自主阅读成语故事。3、能准确诵读名言警句,并整洁美观地替别人写文章、写信或其他文件，5、理解一字多义。书写。叫。6、口语交际:我来晚了。7、习作“学写日记”让学生能准确掌握日4、能学会写请假条。文章里前段为后段所埋伏的线索，记的格式，学会写日记,激发写日记的5、学习理解字义的方法,会准确理解同叫。兴趣。一字在不同语境中的意思。临死前最后写的文字或字画，6、能围绕话题“我来晚了”，联系生活叫.实际大胆、清楚、准确地表达自己谦称自己的文字或字画不好，叫.的想法，学会解释.三、读关于“诚信”的名人名言，我还会写：7、习作“学写日记”,让学生能准确掌四、我会写请假条.握日记的格式,学会写日记,激发写清明节到了,王红要和家人一起去乡下日记的兴趣。。扫墓，星期一一天都不能来上课,请你替王红给张老师写一张请假条。==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读===========================================================================感谢阅读第六单元 动物一、单元内容本单元围绕“动物"这个话题,安排了三篇课文.文体分别为记叙文、说明文。三篇课文把动物世界里的奥妙和秘密，现象和本质，规律和复杂，形象地展现在小读者的面前，让他们从小领略大自然丰富多彩的风貌、无穷复杂的变化，汲取有益的营养.《我喜欢昆虫》讲安妮因喜欢昆虫而愿意做很多人不愿意做、不理解的事，立志长大后当昆虫学家,爱护昆虫一辈子的故事；《动物的远游》介绍了动物分辨方向、认路回家的本领；《青蛙和蛇》的故事让学生了解动物世界里青蛙和蛇是一对天敌,它们不可能成为朋友，像这样的天敌有很多.感谢阅读古诗《蜂》写的是无论平原还是崇山峻岭，凡是风景最美的地方，都有它们忙碌的身影.谢谢阅读“语文乐园”基础部分安排了两类练习：一类是积累与动物有关的词语、成语、名言警句；第二类是自主阅读成语故事.“探究与发现”中让学生了解动物的特殊本领。口语交际围绕话题，让学生抓住小猫的特点，大胆准确地介绍。习作以“可爱的小猫”为题大胆准确的描写.“综合性学习”通过表演、积累和理解成语,培养学生综合能力,激发学习兴趣。可以看出，整个单元的内容与活动都与动物有关，渗透了人与自然和谐相处的思想.感谢阅读二、单元总体目标1、学会34个字，会认28个生字.理解关键词语的意思，积累运用。感谢阅读2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文.3、能够继续通过查字典、联系上下文等方式，理解文中重点词语的意思。谢谢阅读4、抓住重点词语和句子理解课文，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。感谢阅读5、借助注释初步理解古诗大意,在诵读中体验情感。6、感悟选择典型事件表现人物特点的写法。三、评价标准与办法教学内容水平标准达成要点评价办法（测试样题）16、“我喜欢昆1、学会10个字，认识4个字。1、能正确认读、书写10个字,会运用。一、看拼音写词语。虫”2、正确、流利、有感情地朗读课文。能准确认读4个字.guǎnlǐchángduǎnàihù3、联系上下文理解“受难、收集"的意思。2、理解课文内容。（)()()理解课文内容,了解安妮是怎样喜欢昆———能用简洁的语言描述课文主要péiyǎngzuòmèngzhāodài虫的，渗透人与动物和谐相处的思想。内容。()（）()4、感悟选择典型事件表现人物特点的写——能联系上下文理解“受难、收集”法。二、读第二自然段，仿写：的意思。-——品读课文第2-5自然段，抓中心我真的很喜欢体育运动。不管==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读===========================================================================谢谢阅读句了解每个自然段主要意思，结合文中描写安妮具体行动的语句，感受她对昆虫的喜爱之情，激发心中对动物的爱护之情。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落,积累语言。4、体会课文写作特点.——感悟选择典型事件表现人物特点的写法。

是 、 、 、 、、 ……只要是 ,我都 。三、收集有关昆虫的图片和文字资料，办一份报纸——《昆虫世界》。精品文档放心下载17、动物的远游1、学会12个字，认识12个字。1、能正确认读、书写12个字，会运用。一、比一比，再组词.2、正确、流利、有感情地朗读课文。能准确认读12个字.较（)伦（）司（）3、理解课文内容，了解动物远游的本领，2、理解课文内容.校（)论（）饲（）激发学生了解动物，探究自然的兴趣。--—能运用抓中心句的方法概括课文二、我知道动物远游的本领。4、感悟选择典型事件证明文章观点的写主要内容.蜜蜂:—--细读课文第2—6自然段，了解动法.鲈鱼：物远游的本领,用简洁的语言概括。燕子:——能结合课文，把自己当做文中的动物，用对话的方式介绍自己远游的三、读句子，做题:本领，激发心中了解动物,及探究很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。自然的兴趣。鸟类远游的本领更加惊人。3、正确、流利、有感情地朗读课文。这两句话分别是第三、第四自然段的第一4、体会课文写作特点。句话，它们的作用是（）.课文中还——感悟选择典型事件证明文章观点有这样的句子，如（）。的写法.18、青蛙和蛇1、学会12个字，认识7个字。1、能正确认读、书写12个字，会运用。一、选择正确读音。2、正确、流利、有感情地朗读课文。分角能准确认读7个字。曾（céncéng)经饲（sìshì)养色朗读课文。2、理解课文内容。路程(chénchéng）人类（lèinèi）3、理解课文内容,知道小蛇和小青蛙是对——能用简洁的语言描述课文主要内二、如果你是那只小青蛙，因为你第二天不能天敌，蛇吃青蛙是其本性,明白在自然容。==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读古诗诵读《蜂》语文乐园(六）

个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================精品文档放心下载===========================================================================感谢阅读界中不能做朋友的动物不止这一对，初—-能联系上下文理解“以防万一、彼赴约，你想给小蛇写封信，你会写些什么呢？步了解一些自然法则。此羡慕、浑身颤抖、脸色苍白、习三、讨论交流:4、感悟通过细致的神态描写表现人物特点俗”等词语的意思。小青蛙和小蛇为什么不能在一块玩？还有——品读课文第4、5、6自然段，抓住的写法。文中描写青蛙妈妈和蛇妈妈心情哪些动物不能在一块玩？变化的关键词，如“惊呆、浑身颤抖、脸色苍白、奇怪、张大嘴巴”，明白青蛙和蛇是天敌，成为朋友是不可能的。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文.4、体会课文写作特点。——感悟通过细致的神态描写表现人物特点的写法。1、会认1个字。1、能准确认读1个字。一、背诵古诗。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵2、能借助注释和图画,了解古诗大意，二、用古诗词填空,用自己喜欢的方式表现诗古诗。体会诗人对劳动人民的同情。意。3、借助注释初步理解古诗大意，体会情感。3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵。1、自主识字4个.1、能自主认读4个字.一、我帮动物找到家。2、积累与动物有关的词语、成语、名言警2、能准确认读与动物有关的词语；结鸟穴蛇笼句。合图画或联系生活实际，理解成语马巢鸡房3、能自主阅读成语故事。的意思，准确认读；准确诵读名言狗厩兔洞4、围绕“可爱的小猫"这个话题，进行口警句，正确美观地书写。虎窝蜂窟语交际。5、习作“可爱的小猫"。3、能自主阅读成语故事，积累成语.二、选词填空.6、综合性学习：演成语故事。4、能围绕话题“可爱的小猫”，大胆、无私奉献喜上眉梢清楚、准确地介绍可爱的小动物。听老师说我考试考了满分,==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读===========================================================================谢谢阅读5、以““可爱的小猫””为题作文，抓 我 。住小猫的特点,大胆介绍。 为了我们取得更好的成绩,老师像春蚕一精品文档放心下载6、综合性学习:演成语故事，激发学习 样 ，真令人感动!谢谢阅读兴趣。 三、把句子补充完整.一唱（ ）天下白。初生（ ）不怕（ ）。（ ）蹄下无遥途。这样的名人名言我还知道：四、我知道动物的本领。蜜蜂：鸽子：蛇:第七单元 坚忍、顽强一、单元内容本单元围绕“坚韧、顽强”这个话题安排了三篇课文.文体分别为散文、记叙文。《山茶花》的美丽源于花骨朵一个月又一个月，一季又一季的准备，她的身上透着一股“特别的劲儿”.《微笑着面对一切》通过写桑兰顽强地与病痛作斗争的故事，激励学生向桑兰学习，培养与困难作斗争的勇气。《一次著名的冲刺》让学生懂得“重要的不是胜利，而是参与”的含义。精品文档放心下载古诗《望天门山》表现了诗人对祖国大好河山的赞美,让人感受到作者的乐观与豪迈。感谢阅读“语文乐园”基础部分安排了两类练习：一类是积累同义词，了解口头语与书面语；第二类是积累与坚韧顽强有关的成语、名言警句.“探究与发现”中读桑兰的话,在文中找让人感动的语句.口语交际围绕话题，让学生联系生活实际学会大胆、清楚、准确地表达自己的想法.习作以“我们的运动会”为题让学生通过细致的观察写出运动会上各种人物的表现。谢谢阅读二、单元总体目标1、学会29个字，会认28个生字。理解关键词语的意思，积累运用.谢谢阅读2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容，结合上下文和具体的语言环境理解句子的深刻含义，感悟文章所表达的情感。谢谢阅读4、借助注释初步理解古诗大意，在诵读中体验情感。==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读===========================================================================精品文档放心下载5、感悟通过细节描写表现人物品质。三、评价标准与办法教学内容 水平标准 达成要点 评价办法（测试样题）19、山茶花20、微笑着面对一切

1、学会7个字，认识6个字。1、能正确认读、书写7个字，会运用.能准确认读6个字.学习一、看拼音写词语。（绝对、轻纱、舒2、正确、流利、有感情地朗多音字“骨”。展、即使、特别、一般)读课文，背诵自己喜欢的2、理解课文内容。二、抄写句子，并选择带点的词写一句部分。-—-能用简洁的语言描述课文主要内容.话。（课后第三题）。3、理解课文内容，体会作者-——细读文本,了解课文从山茶花的颜色、形状、山茶花骨朵的三、根据课文内容回答问题。说的“一股特别劲儿"中特别来写山茶花的美。说说山茶花美在哪里?并摘抄课文蕴含的坚韧顽强的精神.-—抓住第二自然段感受山茶花五彩斑斓的颜色美。中有关语句.4、学习运用比喻的修辞手法—-结合第三自然段感受千姿百态的形状美。表现事物特点的方法。—-结合第四自然段所表现的坚韧、顽强的气质美.3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累语言。4、体会课文写作特点。——体会比喻句的表达效果,尝试运用。1、学会12个字,认识9个字.1、能正确认读、书写12个字，会运用。能准确认读9个字。一、看拼音写词语.(优秀、国际、第一、2、正确、流利、有感情地朗2、理解课文内容.试一试、诊断、轮椅、病痛、询问、读课文。——能用简洁的语言描述课文主要内容。屈服、勇气)3、理解课文内容，理解故事——能结合上下文理解课文中“气喘吁吁、大汗淋漓”等重点词二、填一填。内容，树立与困难作斗争语的意思.（）的毅力（)的精神的信心和勇气。——品读文本,体会桑兰被病痛折磨的痛苦；深入理解文中医生()的人生（)的勇气4、感悟通过具体事例表现人的话和桑兰说的话,感受桑兰坚强的品质.物品质。—-结合课文内容，想一想，并讨论交流，面对微笑的桑兰，你（）的微笑（）的选手想对她说些什么？（)地询问(）地痛哭4、体会课文写作特点.三、摘抄文中让你感动的句子，并填空.——感悟通过具体事例表现人物品质。（摘抄）面对微笑的桑兰,我想说：==============================专业收集精品文档=============================谢谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================精品文档放心下载===========================================================================精品文档放心下载21、一次著名的冲刺古诗诵读《望天门山》语文乐园(七)

1、学会10个字，认识9个1、能正确认读、书写10个字，会运用。能准确认读9个字。一、看拼音写词语。（冲刺、闷热、顽字。2、理解课文内容。强、根据、史册、掌声雷动）2、正确、流利、有感情地朗-—能用简洁的语言描述课文主要内容。二、摘抄文中最让你感动的句子，并填读课文.——品读文本,找到课文第二自然段中的词句，如“蹒跚、顽强、空。3、理解课文内容,体会作者咬紧牙关”等加以体会,感受杜伦多．派特利的坚韧顽强,同(摘抄）对杜伦多．派特利的赞美时感受人们对他的赞美之情。之情，理解“重要的不是派特利，我想对你说：——结合课文内容和国际奥林匹克精神，体会“重要的不是胜三、写下你对“重要的不是胜利,而是胜利,而是参与”这句话利，而是参与”这句话的深刻含义。的含义。参与"这句话的理解。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、感悟通过细节描写表现人物品质.4、体会课文写作特点.——感悟通过细节描写表现人物品质。1、会认1个字。1、能准确认读1个字。一、背诵古诗。2、正确、流利、有感情地朗2、能借助注释和图画,了解古诗大意，感受诗人对祖国大好河山二、古诗句填空.读古诗，背诵古诗。的赞美和作者乐观豪迈的情感。（）中断楚江开，3、借助注释初步理解古诗大3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵。碧水东流（）。意，体会情感。两岸青山（),孤帆一片()。1、自主识字3个1、能自主认读3个字。一、写出词语的另一种说法。2、积累同义词,了解口头语2、能准确认读、同义词，辨析口头语与书面语。诞辰—（)就餐—（）与书面语。3、能准确认读、积累与坚韧顽强有关的成语、名言警句。收拾—()交钱—(）3、积累与坚韧顽强有关的成4、反复诵读桑兰的话，在文中找让人感动的语句.我也能写几组；(）—()语、名言警句.5、能围绕话题“我很勇敢”，联系生活实际大胆、清楚、准确地（）—4、读桑兰的话，在文中找让人感动的语句。表达自己的想法。（）5、围绕“我很勇敢"这个话6、以“我们的运动会”为题作文，将自己观察到的内容清楚地二、我会接句子。题,进行口语交际。表达出来，写自己感受最深的场面片段。（1）生活就像（），只有（)6、习作以“我们的运动会”的人才能到达彼岸。==============================专业收集精品文档=============================感谢阅读个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================精品文档放心下载===========================================================================感谢阅读为题,让学生通过细致的观察写出运动会上各种人物的表现。第八单元 季节一、单元内容

（2）人要有( )，否则将（ ）。三、抄写句子，并摘抄教材中类似这样的句子。四、习作训练:《我们的运动会》五、小组交流：我很勇敢。本单元围绕“季节”这个话题安排了三篇课文，文体为童话。《夏天和冬天》以清新活泼的笔调描述了夏天和冬天极富特色的景物,流露出作者对大自然的喜爱之情.《雷鸟太太的时装》（一）、（二）将科学知识蕴含于童话故事之中，能引起孩子极大的兴趣。谢谢阅读古诗诵读《赠刘景文》展现的是一幅橙黄橘绿的深秋美景.谢谢阅读“语文乐园”基础部分安排了三类练习：一类是准确认读多音字；第二类是积累词语、名言警句;第三类自主阅读短文。“探究与发现”中引导学生收集与四季有关的词语。口语交际围绕话题,让学生大胆想象，清楚、准确地表达自己的想法。习作以“假如风有颜色”为题让学生大胆想象，清楚、准确地表达自己的想法。“综合性学习”的主题是“设计节日饰品”，于活动中动手动脑，运用语言，受到优秀民族文化的熏陶。精品文档放心下载二、单元总体目标1、学会26个字，会认29个生字.理解关键词语的意思，积累运用.精品文档放心下载2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文。谢谢阅读3、理解课文内容，结合生活实际体会文中关键词句的含义，感悟季节的美好,感受大自然的美好。谢谢阅读4、借助注释初步理解古诗大意，在诵读中体验情感。5、感悟通过细节描写表现人物特点。三、评价标准与办法教学