绿叶的梦 省赛获奖

绿叶的梦生字粱瓢搜汇岗旷章痰忆戒枣刺

陈

毒liángpiáosōuhuìgǎngkuàngzhāngtányìjièzǎocìchéndǘ汇拢毒药记忆陈旧这篇课文重点回忆了作者童年的什么事?哪些段落写了这一重点内容?思考学习引领细读课文，品味语言

1、从哪些地方看出“我”对绿叶非常着迷?为什么绿叶会使”我”那么着迷?2、课文表达了作者怎样的感情?3、课文为什么以“绿叶的梦”为题？我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。

想一想：你读懂了什么？

绿叶最使我着迷作者童年有什么美好的回忆？儿时的玩具高粱秆马车、灯笼河边的泥盆碗柳条儿、苇叶儿葫芦瓢荷叶

高粱杆工艺品泥制品芦瓢作船荷叶作伞

①我永远感激我的启蒙老师。②除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻③那真是令人愉快的活动。

这段的写法有什么特点？“愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？搜集标本是上文的总结，同时也解释了上文的悬念

大自然提供我们许多的玩具，带给我们无穷的乐趣，但是作者为什么“最着迷”于绿叶呢？

星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。

谱写乐章给我们带来无穷的快乐，丰富美化我们的生活。表达作者的赞美之情密密的树林杂草丛生的河边广阔的田野一道道土岗元宝树菟丝子草豆角花野菊花学习第三自然段：写“我们”采集绿叶的快乐。从这些词语中，大家体会采集绿叶带给“我们”的快乐了吗？

（密密）的树林（杂草丛生）的河边（广阔）的田野（爬）大树（钻）丛林（串）项链（做）戒指和手镯我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺儿几乎在每人身上都留下过痕迹。

感受成功锻炼自己毛栗子酸枣树第四自然段：写采集绿叶也会争强和探险，甚至受伤。

采集树叶的活动几乎使每个人受了伤，这与快乐有什么关系？秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……一一陈列开来。

读了这一段，你又收获了什么？老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。你是怎么样理解这一段的？从形状和用途等方面全面了解绿叶永久难忘！第五自然段：写秋天的收获更大。

第六自然段：

老师让“我们”观察并讲述这些叶子，从而“我们”知道了许多民间传下来的药方，了解了许多丰富有趣的生活知识。叶子的药用

叶子欣赏

羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止咳；垂柳叶子长如丝，解酒毒，治皮藓；桑叶清热明目，治手脚木木；薄荷叶医感冒头疼……绿叶为什么使“我”着迷？1.第2自然段：“搜集标本”、“知识与趣闻”、“令人愉快的活动”2.第3自然段：“在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章”3.第4自然段：“我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险”4.第5自然段：整个一个欢乐的场景。5.第6自然段：“丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里”小练习（）的树林（）的河（）的田野（）大树（）丛林（）项链（）戒指和手镯密密杂草丛生广阔爬钻串做说说自身的童年生活，把最有趣的童年生活和大家分享一下总结语：

作者的童年是快乐