守株待兔教学教材2课件

守株待兔第二单元第5课守株待兔第二单元第5课1守株待兔第一课时守株待兔第一课时2井底之蛙龟兔赛跑拔苗助长你知道下面的寓言故事吗？讲一讲。导入激趣狐狸和乌鸦画蛇添足井底之蛙龟兔赛跑拔苗助长你知道下面的寓言故事吗？讲一讲。导入3导入激趣寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。什么是寓言？三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]导入激趣寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以4导入激趣三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]导入激趣三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共35导入激趣三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]导入激趣三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共36zhū

株：树桩

兔子解题质疑谁在等兔子？他为什么要等兔子？他等到兔子了吗？三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]zhū兔子解题质疑谁在等兔子？他为什么要等兔子？他等到兔子7

宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。初读课文听录音，标注读音。gēngsòngzhūchùzhéjĭngshìlĕijìwéi三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。8宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复/得兔。兔/不可/复得，而/身/为/宋国/笑。

初读课文听录音，标节奏。三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。9初读课文（1）守株待兔。（2）宋人有耕者。（3）兔走触株，折颈而死。（4）因释其耒而守株，冀复得兔。（5）兔不可复得，而身为宋国笑。开火车朗读。三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]初读课文（1）守株待兔。开火车朗读。三年级下册语文课件-守株10sòngshìjìgēng宋释耕冀生字正音三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]sòngshìjìgēng宋释耕冀生字正音三年级下册语文课件11株守宋待木字旁最后一笔不要写成“捺”

。宝盖头不要写成“秃宝盖”

。这是双人旁这个“木”字，下边两笔是撇捺。请你用“等待”说话。等待待定生字识记三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]株守宋待木字旁最后一笔不要写成“捺”。宝盖头不要写成“秃宝12触耕释颈触角触动这一笔画是点

。这两笔都是点。其中其实其这里是两横。生字识记三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]触耕释颈触角这一笔画是点。这两笔都是点。其中其这里是两横。13感知全文用自己的话大概讲讲这个故事。感知全文用自己的话大概讲讲这个故事。14守株待兔第二课时守株待兔第二课时15

宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。复习导入1.朗读课文宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因16复习导入2.说说故事大意复习导入2.说说故事大意17

宋人有耕田者。田中有株。【株】露出地面的树根和树茎。疏通文意（1）谁读懂了这句话？读原句，说说意思。（2）“株”指什么？【句意】从前宋国有个农民，他的田地中有一个树桩。三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]宋人有耕田者。田中有株。【株】露出地面的树根和18兔走触株，折颈而死。

疏通文意（1）“走”是什么意思？你还记得在哪里见过“走”也是跑的意思吗？跑儿童急走追黄蝶三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]兔走触株，折颈而死。疏通文意（1）“走”是什么意思？你还记192.“折颈”是什么意思？从“折颈”这个词语看出了什么？兔子被惊吓后乱跑的样子。扭断了脖子。【句意】一天，一只兔子跑过来撞在了树桩上，扭断了脖子而死。三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]2.“折颈”是什么意思？从“折颈”这个词语看出了什么？兔子被20

疏通文意（3）指导想想画面你觉得兔子是撞死在树桩上还是碰死在树桩上？“撞和碰”哪个字用得好？为什么？这个种田人看到兔子折颈而死，做了什么？捡到兔子以后，他是怎么做的呢？三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]疏通文意（3）指导想想画面你觉得兔子是撞死在树桩上还是碰死21用“撞”字好，突出兔子受惊吓跑得快，受伤力度大而折颈撞死在树桩上。兔子一头撞在田边的树桩上。兔子一头碰在田边的树桩上。疏通文意三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]用“撞”字好，突出兔子受惊吓跑得快，受伤力度大而折22他急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔，乐滋滋地走回家去。

想象你是种田人。他当时怎么做？怎么想？他想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊！疏通文意三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]他急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野23第一天，种田人坐在树桩旁边，美滋滋地想……

第二天，种田人坐在树桩旁边，美滋滋地想……

第三天，种田人坐在树桩旁边，美滋滋地想……种田人特想得到一只野兔，我们一起把种田人的美梦用想象表达出来吧。指导想象三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]第一天，种田人坐在树桩旁边，美滋滋地想……       24因释其耒而守株，冀复得兔。疏通文意【因】于是。【释】放下。【耒】古代耕田的农具。【冀】希望。【句意】从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]三年级下册语文课件-守株待兔人教（部编版）(共33张PPT)[1]因释其耒而守株，冀复得兔。疏通文意【因】于是。【释】放下。【25

疏通文意种田人是怎么做的？（放下手中的农具，再也不干活了。守着树桩子，希望再次得到兔子。）疏通文意种田人是怎么做的？（放下手中的农具，再也不干活了。26【句意】兔子再也没等到，他自己却成了宋国的笑柄。兔不可复得，而身为宋国笑。【复】再次。【为】被。疏通文意【句意】兔子再也没等到，他自己却成了宋国的笑柄。兔不可复得，27

种田人从偶尔得到一只兔子开始，以后每天就只知道等兔子撞死在树桩，连自己的本职工作也不做了，他是个只想抱着侥幸心理不劳而获的人。你觉得种田人是怎样一个人？寓意理解种田人从偶尔得到一只兔子开始，以后每天就只知道等兔子撞死28

这则寓言告诉了我们一个什么道理？世界上没有不劳而获的东西，对于意外收获不应该心存侥（jiǎo）幸，只有通过自己辛勤的劳动，才会取得收获。寓意理解这则寓言告诉了我们一个什么道理？世界上没有不劳而获的东西，29同学们，如果你也遇上了类似的一件事，你会怎么做呢？你想对那个种田人说些什么吗？拓展延伸同学们，如果你也遇上了类似的一件事，你会怎么做呢？你想对那个30总结全文总结全文311.回家背诵文言文，并把故事讲给爸爸妈妈听。2.续写《守株待兔》：种田人听了你的劝告，可能会怎么想，怎么做？会发生什么故事？发挥想象，把它写下来。布置作业人口手勤努奋力1.回家背诵文言文，并把故事讲给爸爸妈妈听。布置作业人口手勤32再见再见331.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。

4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲