治疗性护患关系课件整理

治疗性护患关系16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。治疗性护患关系治疗性护患关系16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。治疗性关系夏志春内容介绍如何与精神障碍患者沟通如何建立良好的治疗性关系一、中专英语教学现状中英传统文化在政治特点上不同，张道真教授在评论我国英语教学现状时说过“有许多人在我国取得了英语等级证书，还有许多人学了10年英语，都听不懂外国人讲的英语，他们学的是‘聋哑’英语，也不能开口讲英语，这是我国传统英语教学所造成的尴尬”。在我国英语教学改革中，张道真教授就是先行者之一。思维也有很大的不同，比如，见面西方人和东方人也不同，西方人不会问“你吃饭了吗”来显示亲切，而东方人却会这样问，所以，我们为了能够很好地区分中西方文化，能够自由的进行跨文化交际，就要很好的把握英语这门语言。教师忽视其跨文化交际和综合运用语言的能力，只注重学生听、说、读、写的练习。张道真教授针对这一现象的出现进行了一下总结：一是授课教师在教学的过程中，没有渗入英语国家的文化，只是教授语言点，主要是按传统的教学方法。二是在我国，其语言环境和英语教学完全处于脱离状态。这个现象在中专英语教学中，尤为明显。二、英语教学中文化导入的主要内容随着社会语言学、文化语言学、语用学的研究和发展，在外语教学中人们已普遍意识到文化教学和语言教学的重要性和可能性，是不可分离，相辅相成的。在进行外语教学的同时，外语教育界的一种共识，就是要导入目的语有关的文化内容。长期以来，片面认为外语教学的外语教育界，认为外语教学常常忽视与之相关的文化内容，主要是解决学生掌握外语知识和外语技能的问题，要准确掌握并运用该民族语言，离开一个民族的文化是不可能做到的。综合现有的语言文化研究成果来看，胡文仲教授把文化内容分为以下4个方面：第一，交际习俗和礼仪；第二，语言交际；第三；非语言交际等。三、文化导入在中专英语教学中的运用（一）力口深学生英语阅读理解的能力通过不断的实践证明，首先要充分了解英语文化背景，才能充分掌握好英语这门语言。中国的英语教学中，是通过英语考试来检验学生的英语水平，而其中英语阅读占最大的比重。对于大多数学生而言，错题较多的原因是虽然能够翻译整篇文章，但不知道如何解题。英文阅读的选材较为广泛，其主要考查学生的综合能力。分析其原因主要是习惯用自己的文化情况来思考问题，了解英语文化背景，因此就造成了错误地理解题意。（二）激发学生学习英语的兴趣中专生英语水平低，在授课的过程中，如果每次一开始都是将新的语法结构，必然会使他们对学习英语失去兴趣，因为他们对英语语法结构基本没多少知识。作者以为，为提高学生学习英语的兴趣，只有将文化导入作为一种教学手段，使英语教学中的趣味性知识性结合在一起，使语言教学与文化教学真正结合起来，才能真正将文化融入教学的核心。而之前有同行们研究英语文化导入课题，没有将其应用于教学实践中，仅限于在理论上，文化教学在英语教学中的重要性总是难于体现出来。英语导入法是指，导入文化内容在先，是挖掘语言背后所蕴含的文化内涵，通过文化导入讲解单词、教授课文、语言结构和开展交际活动等，它作为一种补充的传统操作方法打破将文化导入英语语言教学中。（三）平衡语言教学与文化教学的关系目前，我国的语言对文化教学没有具体的规定，但已形成体系。对于改革中专英语教学中的不良现象，教师首先要转变目前的英语教学方法。一些学者针对正确处理语言教学与文化教学的关系，提出了文化融入式、导入式、结合式、揭示式等四种假设。英语老师了解文化教学的重要性因此就造成了，但是在实际教学中也无可奈何。学生学习英语兴趣的提高，可通过文化导入法的引用来传递语言知识及文化来实现。四、结束语在英语学习的过程中，学生学习英语的目的无外乎为了更好地实现自身价值或者是就业，交际能力的培养就更为重要。在我国英语教学中，中专目前的教育并没有得到基本的重视。在英语教学的过程中，将语言文化方面的学习能够运用到恰到好处的运用到英语教学中，因为培养交际能力仅仅靠语言知识的学习来实现是远远不够的。为了使学生的英语学习效果得到显著的提高，增加对英语文章的理解能力和阅读能力，让中专生能够自由的进行跨文化交流，能够很好地掌握英语，就要进行文化导人。在创新创业社会大背景驱动下，无论是从国家层面，还是各级地方政府、高校，都出台了一系列扶持大学生创业的政策措施，极大地提高了大学生创业积极性。宁波市有着便利的海陆交通，又是商帮文化“宁波帮”发源地，其商业文化对大学生的创业意识有着深远的影响，在甬大学生的创业活动极具代表性。本文对宁波市大学生创业行为进行SWOT分析，并提出切实可行的对策建议，以助力大学生成功创业。1宁波市大学生的创业现状通过调研发现，在甬高校比较重视创业教育，基本都成立了大学生创业孵化基地，在校大学生创业热情高，思维活跃，有80%以上的学生具有创业意愿。但是在孵化基地中，绝大多数的项目还处于创业的初级阶段，其业务范围也多围绕身边的教师、同学等人脉开展，其发展受到多方面因素制约。2宁波市大学生创业行为SWOT分析SWOT分析，又被称为态势分析法，能够比较客观准确地分析和研究一个单位现实情况，并分清利弊。SWOT分别是英文Strength、Weakness、Opportunity、Threat的缩写。其中S主要是分析自身内部在活动中的优势，W主要是分析自身内部的劣势，O主要是分析活动中外部环境提供的有利机遇，T主要是分析外部环境中的不利因素和威胁等条件。2.1Strength（内部优势）分析①大学生充满激情活力，失败代价小。他们年轻有干劲，且少有家庭负担，能够全身心地投入到创业活动中；即使失败了，也可以收获经验教训，从头再来。②大学生思维活跃，创新意识强。他们虽然经验不足，但是学习能力强，思维灵活，能够从新鲜事物中发现潜在商机；具有很强的创新意识，能够掌握最新技术，充分借助现代科技和传播手段。③大学生掌握专门知识，综合能力强。他们接受过多年的系统教育，专业能力和素质普遍较强；学习与适应能力强，能够迅速学会新技术、新技能。2.2Weakness（内部劣势）分析①大学生创业经验与资金均不足。创业多集中于自己专业相关的活动，视野不够开阔。由于缺乏实践经验，容易在创业过程中走弯路、挫折多。又因其自身经济条件不足，在很大程度上遏制了其创业发展的规模和速度。②大学生缺乏项目信息渠道和项目管理能力。大学生单凭自身信息渠道，很难找到合适的创业项目和资源；即使找到了适合的创业项目，管理水平的欠缺也会成为发展瓶颈。大学生创业项目团队很多时候是依靠朋辈关系中的“义气”建立的，很容易出现职位-能力不匹配的情况，阻碍创业。③大学生缺乏足够的人脉资源。创业成功离不开人脉资源的支持。大学生在创业活动中，因其人生经历有限，经验不足，其人脉资源多集中在在师长、朋辈、亲戚中，限制了其创业活动的进一步发展。④大学生眼高手低，实践能力不足。创业活动是一项实践性工作，在创业过程中，大学生创业群体缺乏实践基础，形成眼高手低、实践能力不足的缺点，这样对大学生创业活动极为不利。2.3Opportunity（外部机遇）分析①宁波海陆交通便利，地理位置优势。宁波市自古以来就是我国海航交通要地，海路运输业发达。随着经济的发展，宁波已经是一个海陆交通都十分便利和发达的城市，这是实现创业成功的有利因素。②“宁波帮”文化发达，具有经商传统和意识。宁波地区的人具有浓厚的商业意识和经商情节，同时还拥有众多“宁波帮”商业资源，这是相比较于其他地区所独有的资源优势。宁波商业文化发达，中小微企业较多，为大学生创业提供了相对丰富的项目选择和经验借鉴。③政府支持力度大。随着国家对大学生创业优惠政策的陆续出台，宁波市也相应的出台了一系列支持大学生创业活动的政策。在2014年，市政府颁布了《关于高校毕业生就业创业政策有关问题的实施细则》，从小额贷款、房屋场租提供补贴、税收减免等具体方面为大学生创业提供帮助。大学生在创业过程中，要充分理解政策精神，把握政策要点。④各高校开展系统的创业教育和培训活动。全市各高校常态化开展创新创业类系列教育活动，相继成立了创业孵化基地，进一步促进学生创新创业精神和创业实践能力的提高。治疗性护患关系16、自己选择的路、跪着也要把它走完。治疗性护1治疗性关系夏志春治疗性关系2内容介绍如何与精神障碍患者沟通如何建立良好的治疗性关系内容介绍3医患关系是指在医学活动的过程中医生与病入之间接成的和睦融洽、相互理解信任的一种人际美系。医患关系4医患关系的现状口患者申大部分认为,医患之间的沟通一般或基本上没有沟口医护人员大部分认为,医患之间的沟通一般或基本上没有沟通。口这在一定程度上说明了医患之间缺乏基本的信任、医护人员未很好履行告知照顾义务,归结为双方信任度降低的主要原因口不论是患者还是医护人员都不同程度的认为医患美系不和谐医患关系的现状5医患关系的现状医患关系紧张的原因主要有(1)患者对个人健康越来越重视,且对医生的期望值越来越高(2)医生与患者之间沟通不够(3}煤体的片面报道。随着病人对医生的要求越来越高加之媒体不公正地报道,增加了患者对医生的偏见、媒体成为了影响医患关系紧张的一个主要原因,成为医患双方发生矛盾和冲突的催化剂。医患关系的现状6医患关系的现状医患关系是一种信任和被信任、尊重和被尊重的社会伦理关系改善医患关系,既要加强医徳建设,改进服务态度和服务质量,又要让全社会了解医学知识和医疗卫生工作的特点与性质,还要加强相关立法,依靠法律制度手段来维护医患双方的正当权益。只有在理解医生,关爱患者的基础上,通过医患双方、政府和全社会的共同努力,才能从根本上改变医患关系不尽如人意的状况医患关系的现状7和谐的护患沟通模式情感账户:比喻存在于人与人的关系中的信任总数每一次人与人之间的互动就一像是在此账户内存款或取款存款是建立或改善信任,取款时在降低信任和谐的护患沟通模式8和谐的护患沟通模式存款取款亲和有礼貌不亲和不礼貌遵守承诺违背承诺尊重期望违背期望忠诚、不做两面人不忠诚、两面人认错道歉骄傲自大和谐的护患沟通模式9如何与精神病患者交流态度决定我们如何待人我们如何了解周围的世界我们如何行事如何与精神病患者交流10态度的三要素认知感受行为态度的三要素11治疗性护患关系课件整理12治疗性护患关系课件整理13治疗性护患关系课件整理14治疗性护患关系课件整理15治疗性护患关系课件整理16治疗性护患关系课件整理17治疗性护患关系课件整理18治疗性护患关系课件整理19治疗性护患关系课件整理20治疗性护患关系课件整理21治疗性护患关系课件整理22治疗性护患关系课件整理23治疗性护患关系课件整理24治疗性护患关系课件整理25治疗性护患关系课件整理26治疗性护患关系课件整理27治疗性护患关系课件整理28治疗性护患关系课件整理29治疗性护患关系课件整理30治疗性护患关系课件整理31治疗性护患关系课件整理32治疗性护患关系课件整理33治疗性护患关系课件整理34治疗性护患关系课件整理35治疗性护患关系课件整理36治疗性护患关系课件整理37治疗性护患关系课件整理38治疗性护患关系课件整理39治疗性护患关系课件整理40治疗性护患关系课件整理41治疗性护患关系课件整理42治疗性护患关系课件整理43治疗性护患关系课件整理44治疗性护患关系课件整理45治疗性护患关系课件整理46治疗性护患关系课件整理47治疗性护患关系课件整理48治疗性护患关系课件整理4