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文档简介
月夜忆舍弟
杜甫
月夜忆舍弟杜甫学习目标
1、了解与杜甫有关的文学常识;
2、结合历史背景深入领会诗歌的思想内容;
3、学习诗人手足情深、忧国忧民的高尚品质。
4、背诵、默写诗歌。
学习目标1、了解与杜甫有关的文学常识;2、结合历史背景深
作者简介
杜甫(712-770),字
子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。
作者简介杜甫(712-770),字子美
月夜/忆/舍弟
杜甫
戍鼓/断/人行,边秋/一雁/声。
露从/今夜/白,月是/故乡/明。
有弟/皆/分散,无家/问/死生。
寄书/长/不达,况乃/未/休兵。
月夜/忆/舍弟借助注释,译读诗歌
(一)首联“戍鼓断人行,边秋一雁声。”
1、戍鼓:戍楼上用以报时或告警的鼓声。
2、断人行:指鼓声响起后,就开始宵禁。
3、边秋:秋天边远的地方,此指秦州。
4、一雁:孤雁。古人以雁行比喻兄弟,一雁,比喻兄弟分散。
译文:戍楼上的更鼓声断绝了人行,秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。
借助注释,译读诗歌(一)首联“戍鼓断人行,边秋一雁声。”(二)颔联“露从今夜白,月是故乡明”
1、露从今夜白:指在气节“白露”的一个夜晚。
意思是恰逢白露时节。
译文:恰逢白露时节,月亮永远是家乡的最亮最明。
(二)颔联“露从今夜白,月是故乡明”1、露从今夜白:指在气(三)颈联“有弟皆分散,无家问死生”,
1、无家:杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之乱。
译文:虽有兄弟但都在战乱中离散,个个离家漂泊无法打听音讯。
(三)颈联“有弟皆分散,无家问死生”,1、无家:杜甫在洛(四)尾联“寄书长不达,况乃未休兵”
1、长:一直,老是。
2、不达:收不到。
3、况乃:何况,况且。
4、未休兵:叛将史思明正与唐将李光弼激战。
译文:捎出去的家书常常不能收到,何况战争打了多年至今未停。
(四)尾联“寄书长不达,况乃未休兵”1、长:一直,老是。自主学习
朗读诗歌,思考下列问题:
1、首联从哪个角度描写景象,渲染了怎样的氛围?
2、“月是故乡明”
是流传千古的名句,你是样理解这句诗的?
3、这首诗反映出怎样的社会环境。
4、这首诗抒发了怎样的思想感情?
自主学习朗读诗歌,思考下列问题:1、首联从哪个角度描写景1、首联从哪个角度描写景象,渲染了怎样的氛围?
首联从视听角度描写出一片凄凉景象,渲染了悲凉的气氛。
1、首联从哪个角度描写景象,渲染了怎样的氛围?首
“月是故乡明”虽是写景,却与上句“露从今夜白”略有不同。作者所写的不完全是客观实景,而是融入自己的主观感情的心中之景。普天之下共一轮明月,本无差别,偏说故乡的月亮最明;明明是自己的心理幻觉,偏说得那么肯定。这种以幻作真的手法深刻表现了作者微妙的心理,突出了对故乡的感怀。
2、“月是故乡明”
是流传千古的名句,你是样理解这句诗的?
“月是故乡明”虽是写景,却与上句“露从今夜白”略3、这首诗反映出怎样的社会环境。
战争频繁,时局动荡,民不聊生
“断人行”“未休兵”“有弟皆分散,无家问死生”“寄出长不达”
3、这首诗反映出怎样的社会环境。战争频繁,时局动荡,民不聊4、这首诗抒发了怎样的思想感情?
1、怀念家乡,思念亲人,夹杂着生离死别的焦虑。
2、忧国忧民,不满现状,渴望社会安定。
4、这首诗抒发了怎样的思想感情?1、怀念家乡,思念亲人,夹长沙过贾谊宅
长沙过贾谊宅学习目标
1、了解与刘长卿有关的文学常识;
2、结合历史背景深入领会诗歌的思想内容;
3、领会作者孤独寂寞、痛苦惆怅的情怀;
4、背诵、默写诗歌。
学习目标1、了解与刘长卿有关的文学常识;2、结合历史背景由咏史诗的特色你认为鉴赏咏史诗要抓什么关键内容?
(一)、弄清史实
?(二)、体会意图
?(三)、领悟感情
?(四)、分析写法
?由咏史诗的特色你认为鉴赏咏史诗要抓什么关键内容?(一)、弄(一)、弄清史实
?对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解,这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时,一定要读好注解,这也是读懂材料的一把钥匙。
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(一)、弄清史实?对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解(二)、体会意图
后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》,诗人登上京口北固亭,从历史上的孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌,联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安,这京口北固亭是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安,自己报国无门,是诗人引发诗情的现实原因。
(二)、体会意图后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定(三)、领悟感情
????
诗人怀古咏古,大致有这样几种情况:
第一种是对历史作冷静的理性思考,诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜:“江东弟子多俊才,卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然:“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来。”
第二种情况是把史实和现实扭和在一起,或是感慨个人遭遇,或是搏击社会现实。我们中学里学过的两首宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》,便是如此。
第三种情况是只抓住历史的影子,故意借题发挥,如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。
(三)、领悟感情????诗人怀古咏古,大致有这样几(四)、分析写法
??
在构思上,怀古咏史诗可以说百花齐放,有以景衬情的,如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》;有议论引发的,如清人刘献庭的“六奇已出陈平计,王饵曾闻贾谊言。敢借妄自归异国,汉家长策在和番。”(《王昭君》),对汉元帝的统治无能作了辛辣的讽刺。
在表现手法上,多用借景抒情、情景交融、对比、衬托、用典等
。
(四)、分析写法??在构思上,怀古咏史诗可以说百花齐鉴赏范例
贾生
李商隐
宣室求贤访逐客,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
请简要分析这首诗歌表达了作者什么情感?
这是一首托古讽时诗,意在借贾谊的遭遇,抒写诗人
怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊,夜半
倾谈的情节,写文帝不能识贤,任贤;“不问苍生问
鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙,荒于政事,不能
任贤,不顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽,讽刺效果颇好。
鉴赏范例贾生诵读诗歌
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟,
万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后,
寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄,
湘水无情吊岂知?
寂寂江山摇落处,
怜君何事到天涯!
诵读诗歌长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟,万古惟留翻译诗句
贾谊被贬在此地居住三年,可悲遭遇千万代令人伤情。
我在秋草中寻觅人迹不在,寒林里空见夕阳缓缓斜倾。
汉文帝重才恩德尚且淡薄,湘江水无意凭吊有谁知情?
寂寞冷落深山里落叶纷纷,可怜你不知因何天涯飘零?
翻译诗句贾谊被贬在此地居住三年,可悲遭遇千万诗人介绍
??
刘长卿(709-约780),字文房,河
间人,今属河北。天宝年间登进士第,肃宗时为长洲尉,摄海盐令,因事下狱,贬为藩洲南巴尉(今广东电白)。后为转运使判官、淮西转运留后。被诬,贬睦洲(今浙江建德)司马,迁随刺史,死于任上。世称刘随州。有《刘随州集》。
刘长卿的诗多写个人穷愁不遇,为大历诗风主要代表,与钱起并称“钱刘”。善写五律,以“五言长城”自负。
诗人介绍??刘长卿(709-约780),字文房,河间
背景介绍:
?
刘长卿“刚而犯上,而遭迁谪”(高仲?武《中兴间气集》)。第一次迁谪在唐肃宗至德三年(758)春天,由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴(今广东茂名南)县尉;第二次在唐代宗大历八年(773)至十二年间的一个深秋,因被诬陷,由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州(浙江建德)司马。
背景介绍:?刘长卿“刚而犯上,而遭迁谪”(长沙过贾谊宅
(一)、弄清史实
?(二)、体会意图
?(三)、领悟感情
?(四)、分析写法
?长沙过贾谊宅(一)、弄清史实?(二)、体会意图?(三)
(一)、弄清史实
对于作品所涉及的史实和人物:
?贾谊:被贬长沙三年
?刘长卿:“刚而犯上,而遭迁谪”。
长沙过贾谊宅(一)、弄清史实对于作品所涉及的史实
(二)、体会意图
长沙过贾谊宅??后代作家对尘封的往事发思古之幽情的现实的原因或触发感慨的媒介——贾谊故宅
由贾谊故宅见到的悲凉情景联想到贾谊被贬的遭遇,由此又想到自己刚而犯上被贬长沙的现状,于是咏古抒情。
(二)、体会意图长贾谊的身世
象鸟儿那样敛翅歇息。暗喻贾谊失意。
三年谪宦此栖迟,
万古惟留楚客悲。
贾谊的身分
奠定了全篇的感情基调。
作者借贾谊政治失意,抑郁而死,
留下千古悲怆忧愤,表现自己迁
谪的悲苦命运。
贾谊的身世象鸟儿那样敛翅歇息。暗喻贾谊失意。三年谪宦此栖
长沙过贾谊宅
(三)、领悟感情
本诗把史实和现实扭和在一起,感慨个人遭遇。
?长沙过贾谊宅(三)、领悟感情本秋草
寒林
人去
日斜
渲染出故宅一片萧条冷落的景色
孤独
寂寞
湘水
江山
黄叶
暮色沉沉,江山寂寥,秋风吹过,黄叶飘零。表达了作者自己怀才不遇的心境
抑郁
悲凉
一切景语皆情语:以悲景衬悲情
秋草寒林人去日斜渲染出故宅一片萧条冷落的景色孤独
(四)、分析写法
长沙过贾谊宅
在构思上:以景衬情
在表现手法上:情景交融、用典
双关
(四)、分析写法长沙过贾清金圣叹《金圣叹选批唐诗》:
一是久谪似贾谊,二是伤心感贾谊,
三是乘秋寻贾谊,四是空林无贾谊。
可见,本诗写诗人经过长沙贾谊宅时的悲凉心情,表面是写对贾谊命运的感慨,实际上的抒发自己怀才不遇的愤
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