人教部编版七年级下册《短文两篇》课件

短文两篇《陋室铭》---刘禹锡《爱莲说》----周敦颐短文两篇《陋室铭》---刘禹锡《爱莲说》----周敦颐激趣导入

在中国诸多文化遗迹当中,有一处居所,它不以豪华的气派和精巧的设计而闻名,那是一所仅能容下一床、一桌、一椅的简陋的房子。但它却因室主人的一篇铭文而被传诵千载,这就是唐代刘禹锡的“陋室”。今天我们就一起走进“陋室”,走进刘禹锡的精神世界。激趣导入在中国诸多文化遗迹当中,有一处居所,它不陋室铭陋室铭作者名片刘禹锡,字梦得，唐代文学家。白居易称之为“诗豪”。有《刘梦得文集》传世。著名的诗作有《竹枝词》《秋词》《浪淘沙》等。作者名片刘禹锡,字梦得，唐代文学家。白居易称之为“诗豪”。有追溯背景,释“铭”解题

刘禹锡因在任监察御史期间,曾经参加了王叔文的“永贞革新”,反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后,被贬至安徽和州县当一名小小的刺史。刺史应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟,见刘禹锡是从上面贬下来,就故意刁难。半年时间,知县强迫刘禹锡搬了三次家,面积一次比一次小,最后仅是斗室。想想这位势利眼的知县,实在欺人太甚,刘禹锡遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》,并请人刻上石碑,立在门前。创作背景追溯背景,释“铭”解题刘禹锡因在任监察御史期间追溯背景,释“铭”解题2.同学们,你能告诉大家,你最喜欢的座右铭是什么吗?你知道“铭”是什么意思吗?

“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。追溯背景,释“铭”解题2.同学们,你能告诉大家,你最喜欢的座整体感知自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。整体感知自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、2.节奏划分山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子/云：何陋/之有？2.节奏划分读一读

这是一篇铭文。铭文很重视音韵,这篇文章通篇押韵,节奏明快,读起来朗朗上口,充满了音乐美。下面请同学们自由读课文,在课文中画出押韵的字,想一想,这些字的韵母都是什么?

押韵的字有:名、灵、青、丁、经、形、亭。韵母:ing读一读这是一篇铭文。铭文很重视音韵,这篇文章通篇德馨（）

苔痕（）

鸿儒（）案牍（）

西蜀（）xīntáirúdúshǔ◆字词学习德馨（）苔痕（）鸿儒（陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。课文解读在，在于动词，有灵气这只是香气，这里指品德高尚。博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人平民，指没有功名的人

蔓延到映入动词，有名，出名陋室铭课文解读在，在于动词，有灵气这只是香气，这里指品德高尚可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？调弄，这里指弹（琴）使……受到扰乱使……劳累形体、躯体说宾语前置的标志，无义这里指奏乐的声音指官府文书指佛经可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳调弄，这课文翻译山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。

山不在于有多高，有了仙人（居住）就成了名山。水不在于有多深，有了龙（居住）就成为灵异的（水）了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

苔痕长到阶上,使台阶都绿了；草色映入帘子，使室内染上了青色。课文翻译山不在于有多高，有了仙人（居住）就成了名山。水不在于谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

（和我）谈笑的是学识渊博的人，（和我）交往的人没有粗鄙的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅览佛经。没有世俗的乐曲扰乱耳朵，没有官府公文使身体劳累。（它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”

谈笑有鸿儒，往来无白丁。（和我）谈笑的是学识渊博的人，（和我析一析1.文中哪两句话统领全文大意?斯是陋室,惟吾德馨。

2.作者是从哪几个方面来写陋室的?从居室环境、交往人物、日常生活三个方面来写陋室。析一析1.文中哪两句话统领全文大意?析一析3.名为陋室,实则不陋。文中哪些语句暗示了陋室不陋呢?相关的句子有:

(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。(对偶,写自然环境清幽雅致,这是写室中之景)

(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(对偶、对比,写交往人物不俗,衬托自己的“德馨”,这是写室中之人)

(3)可以调素琴,阅金经。(正面写、实写,写出生活高雅脱俗,这是写室中之事)

(4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(从反面写、虚写。表现作者不慕富贵,对世俗生活的厌弃)析一析3.名为陋室,实则不陋。文中哪些语句暗示了陋室不陋呢?析一析4.作者说他所居的陋室就像南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬雄的亭子一样,这是类比,你说诸葛亮的草庐、扬雄的亭子陋吗?为什么?刘禹锡认为他的屋子也不陋,那是为什么?你能用文中的话来回答吗?不陋。因为室主人不凡。斯是陋室,惟吾德馨。

5.身居陋室,却不以为陋,是因为室主人有着高尚的品德,作者想借陋室表达他的什么情操呢?这是什么写法?高洁傲岸、安贫乐道的情操。托物言志。析一析4.作者说他所居的陋室就像南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬雄的3.结尾“何陋之有”有什么作用？引用孔子的话，再一次证明“陋室”不陋，紧扣题目，以反问作结，铿锵有力，发人深省，突出了中心。3.结尾“何陋之有”有什么作用？引用孔子的话，再一次证4.《陋室铭》是运用什么手法来表达作者的什么样的情趣？《陋室铭》运用借物抒情、托物言志的手法，通过对陋室的描写，表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。4.《陋室铭》是运用什么手法来表达作者的什么样的情趣？《陋陋室铭结构梳理安贫乐道高洁傲岸点明题旨山水喻室仙龙喻人惟吾德馨具体描述居室环境交往人物日常生活陋室不陋总结全文诸葛庐子云亭何陋之有陋室铭结构梳理安贫乐道点明题旨山水喻室惟吾德馨具体描述居室环爱莲说爱莲说作者名片周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。著有《周元公集》《太极图说》等。作者名片周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，是学术界公认的理学派开山背景链接《爱莲说》选自《周敦颐集》，是周敦颐于熙宁元年（1068）擢为南康郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之污浊，写下了著名的《爱莲说》。背景链接《爱莲说》选自《周敦颐集》，是周敦颐于熙宁元文体知识“说”的文体特点

说，是古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，讲究波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。文体知识“说”的文体特点整体感知自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。整体感知自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、甚蕃（）

淤泥（）濯（）

清涟（）蔓（）

亵玩（）

噫（）

颐（）

鲜有闻（）隐逸（）fányūzhuóliánwànxièyīyíxiǎnyì◆字词学习甚蕃（）淤泥（）濯（）爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。值得从助词，的多很我沾染（污秽）洗过分艳丽助词，放主谓间，取消句子的独立性而，连词，表转折形容词作动词，远播更加竖立连词，表转折靠近玩弄。亵，亲近而不庄重。爱莲说值得从助词，的多很我沾染（污秽）洗过分艳丽助词，放主谓予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！认为隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。指品德高尚的人少应当多予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花认为《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。

晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。

水中陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。东晋的陶渊明唯独喜欢菊花。从唐朝以来，世人大多很喜爱牡丹。《爱莲说》水中陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。东晋的予（yú）独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，中通外直，不蔓(wàn)不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xiè)玩焉。

我唯独喜爱莲花从污泥中长出却不被沾染，在清水中洗涤过却不显得妖艳，（它的茎）内空外直，不生藤蔓，不长枝节，香气传得越远越清芬，它笔直地洁净地立在那里，（人们）只能远远地观赏（它们），但不可以接近玩弄。予（yú）独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，我予谓菊，花之隐逸(yi）者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫(yī)！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。予谓菊，花之隐逸(yi）者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君1.请在文中找出描写莲的形象的句子。2.作者从哪些方面来描写莲的形象的？

莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

从生长环境、体态香气、风度气质三个方面来描写莲的形象。1.请在文中找出描写莲的形象的句子。2.作者从哪些方面来描写莲花的形象有什么象征意义？

这是一种艺术概括方式，用联想把莲的形象与君子的形象融为一体。出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远溢清亭亭净植可远观而不可亵玩焉纯洁质朴正直芳名远播

庄重生长环境风度气质体态香气一、欣赏文中的形象之美莲花的形象有什么象征意义？这是一种艺术概括方式，1.作者爱“莲”，仅仅写“莲”不就行了吗？为什么要写菊和牡丹呢？运用衬托的手法，突出莲的超凡脱俗。水陆草木之花菊花

牡丹正面衬托反面衬托莲二、涵泳文章的意蕴之美品行高洁超凡脱俗不慕名利衬托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。1.作者爱“莲”，仅仅写“莲”不就行了吗？为什么要写菊和牡丹2.试分析托物言志手法在本文中是如何运用的？

托物言志是在文学、艺术作品中借用事物、景物（如花草树木等）来寄托思想感情或理想的手法。荷花不慕名利、洁身自好野草顽强的生命力托物言志二、涵泳文章的意蕴之美2.试分析托物言志手法在本文中是如何运用的？托物言志课文的语言美表现在哪些方面？简洁、生动、形象，有韵味。

文章的语言美，表现在语音美、句式美、表达方式美。语音美在听读课文时已充分感受到，文章音调和谐，节奏明快；句式美表现在句子长短错落，整散结合，既凝练流畅又错落有致。表达方式美表现在仅仅百字短文中，融叙述、描写、议论、抒情于一炉。一个“爱”字连贯全文，文笔简洁，情感丰富。三、品析文章的语言之美课文的语言美表现在哪些方面？简洁、生动、形象，有韵味。莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清可远观而不可亵玩亭亭净植生长环境体态香气风度气质菊、牡丹（衬托）托物言志莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清可远观而不

某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。示例一：赞成兰花，兰花无论处于何处都是默默无闻地绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例二：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、一个“独”字，表现出作者不与世俗同流合污的态度。1.怎样理解文章中多次出现的“独”字？一个“独”字，表现出作者不与世俗同流合污的态度。1.怎2.作者眼中的“莲”具有哪些君子品质？“出淤泥而不染”：

不同流合污；“濯清涟而不妖”：不孤芳自赏；“中通外直，不蔓不枝”：通达正直，行为端正；“香远益清，亭亭净植”：志洁行廉，美名传扬；“可远观而不可亵玩焉”：

仪态庄重，令人敬重。2.作者眼中的“莲”具有哪些君子品质？“出淤泥而不染”：不3.作者为什么在第2段再次写菊、牡丹?以莲为中心，用菊正衬，用牡丹反衬，含蓄地表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度以及对追名逐利、趋炎附势世风的鄙弃。3.作者为什么在第2段再次写菊、牡丹?以莲为中心，用菊正衬，4.“莲之爱，同予者何人”，这句话运用了什么修辞方法，有什么表达作用？反问。表面上感叹爱莲者少，实际感叹与自己一样不慕名利、洁身自好者太少了。4.“莲之爱，同予者何人”，这句话运用了什么修辞方法，有什么爱莲说结构梳理不慕名利洁身自好莲菊→隐逸者→逃避现实→正衬生长环境体态香气风度气质君子→托物言志牡丹→富贵者→庸俗逐利→反衬爱莲说结构梳理不慕名利莲菊→隐逸者→逃避现实→正衬生长环境君谈笑有鸿儒（）惟吾德馨（）无案牍之劳形（）亭亭净植（）古义：大今义：鸿雁古义：德行美好今义：芳香古义：形体、躯体今义：形状古义：立今义：栽种文言小结◆古今异义谈笑有鸿儒（斯是陋室（）当是时（）有仙则名（）不能名其一处也（）判断动词，是代词，这动词，出名动词，说出◆一词多义斯是陋室（）有仙则名（无丝竹之乱耳（）何陋之有（）花之君子者也（）助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译助词，宾语前置的标志，不译结构助词，的无丝竹之乱耳（陶后鲜有闻（）芳草鲜美，落英缤纷（）读xiǎn，少香远益清（）可远观而不可亵玩焉（）读xiān，鲜艳动词，远播形容词做状语，从远处陶后鲜有闻（）读xiǎn，少香远益山不在高，有仙则名（）水不在深，有龙则灵（）惟吾德馨（）无丝竹之乱耳（）名词做动词，出名，有名名词做动词，显出灵异名词做形容词，德行美好形容词的使动用法，使……受到扰乱◆词类活用山不在高，有仙则名（无案牍之劳形（）不蔓不枝（）香远益清（）形容词的使动用法，使……感到劳累名词做动词，长枝蔓；生枝杈形容词做动词，远播，远远地传送出去；显得清芬无案牍之劳形（判断句：

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也（“……也”表判断）省略句：

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（“出”“濯”的后面省略介词“于”）◆文言句式判断句：◆文言句式倒装句：

何陋之有（宾语前置，即“有何陋”）被动句：予独爱莲之出淤泥而不染（染，被污染）倒装句：1.在《陋室铭》一文中，作者谈到了自己的交往之雅：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”你对刘禹锡的这种交友方式有什么看法呢？深入探究1.在《陋室铭》一文中，作者谈到了自己的交往之雅：“谈笑有鸿人教部编版七年级下册《短文两篇》课件2.《陋室铭》和《爱莲说》这两篇短文在写作特色和思想内容上有何相似之处？（1）在写作特色上，都运用了托物言志的手法。《陋室铭》借陋室抒发了作者安贫乐道的志趣和高洁傲岸的节操；《爱莲说》借赞美莲花表达了作者不慕名利、洁身自好的人生态度。2.《陋室铭》和《爱莲说》这两篇短文在写作特色和思想内容上有（2）两篇文章都对所描写的事物进行了生动传神的描绘。《陋室铭》从居室环境、交往人物和日常生活情趣等方面由表及里地刻画“陋室”主人的情操；《爱莲说》则从莲的生长环境、体态香气、风度气质等角度来赞美君子的品格。（3）在思想内容上，两篇文章都表现了作者高洁的品质。《陋室铭》表现了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操；《爱莲说》表现了作者在污浊的世间不慕名利、洁身自好的生活态度。（2）两篇文章都对所描写的事物进行了生动传神的描绘文章主旨：《陋室铭》和《爱莲说》都是托物言志的文章。《陋室铭》借陋室以言志，表明自己不贪恋富贵荣华，不与统治阶级同流合污，保持高洁傲岸的君子节操和安贫乐道、闲适淡泊的生活情趣

《爱莲说》以莲自喻，借抒写爱莲之情，表明自己希望在污浊的世间独立不移，保持高洁清白的节操和正直品德，也批判了当时追名逐利、趋炎附势的社会风气。文章主旨：1.托物言志，层层铺垫。艺术特色以有仙之山、有龙之水比喻“陋室”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质，自然地引出文章的主旨——颂扬“惟吾德馨”。“苔痕上阶绿，草色入帘青”的幽雅动人景色，往来的“鸿儒”与“陋室”主人纵情谈笑的情形，“陋室”主人“调素琴，阅金经”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的情状，鲜明地展示了“陋室”主人的精神生活风貌，既足以见“惟吾德馨”，又足以明“陋室”不陋。《陋室铭》1.托物言志，层层铺垫。艺术特色以有仙之山、有龙之水用诸葛庐、子云亭类比“陋室”，意在以古代名贤自况，表明“陋室”主人也有古代名贤的志趣和抱负，在更高的境界上颂扬了“惟吾德馨”。引用孔子的话，隐含以“君子”自居之意，说明有德的人居住，则陋室不陋，这是以“惟吾德馨”否定“陋室”之“陋”，把“惟吾德馨”的颂扬推向极致。本文借“陋室”抒发了作者的情怀，以“惟吾德馨”的立意贯穿全篇，层层铺垫，主题十分突出。用诸葛庐、子云亭类比“陋室”，意在以古代名贤自况，表明“陋室2.反向立意，不落俗套。文章一开始便运用反向立意的手法，只字不写“陋室”如何“陋”，却从“陋”的反面“不陋”来立意，极力表现“陋室”不“陋”。把本来没有必然联系的“陋室”和居室主人的“德馨”联系在一起，以“惟吾德馨”说明“陋室”不“陋”。从“斯是陋室”归结到“何陋之有”，对“陋室”的“陋”字做了彻底否定。这种新奇别致的写法，是文章构思的精妙之处。2.反向立意，不落俗套。文章一开始便运用反向立意的手1.托物言志，立意高远。作者借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节，既是自况，也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评，表现了不慕名利、洁身自好的生活态度。文中分别赋予菊、牡丹和莲以特定的象征意义，对当时社会上人们不同的处世态度做了精辟的概括，突出地表明作者“出淤泥而不染”这一为人立本的道德信念。《爱莲说》1.托物言志，立意高远。作者借赞美莲花来歌颂君子的坚2.巧用衬托手法。本文先后用菊花、牡丹衬托莲：第一次衬托，表明自己喜爱的与众不同；第二次衬托，显出了莲的品格高于百花；第三次衬托，以牡丹反衬，以菊花正衬，突出了莲的美好形象。2.巧用衬托手法。本文先后用菊花、牡丹衬托莲：第一次拓展迁移古人笔下的荷花：彼泽之陂，有蒲与荷。——《诗经·陈风》灼若芙蕖出渌波。——曹植《洛神赋》制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。——屈原《离骚》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

——《古诗十九首》江南可采莲，莲叶何田田。——《汉乐府·江南曲》拓展迁移古人笔下的荷花：课后作业1.背诵课文。2.就你所喜欢的花仿写《爱莲说》，以“爱______说”为题，300字左右，采用托物言志的方法，点明所托之志。3.完成相应课时练习。课后作业1.背诵课文。七年级下册语文字词练习人教版七年级下册语文字词练习人教版1.《从百草园到三味书屋》1.生字注音确凿竹筛菜畦

渊博鼎沸倜傥

觅食蟋蟀

宿儒锡箔2.词语解释人迹罕至：

人声鼎沸：高枕而卧：

朝花夕拾：（záo）（shāi）（yuān）（dǐng）（tìtǎng）（

shuài）（sù）（bó）（mì）（qí）很少有人到的地方。迹，足迹，脚印。罕，稀少。至，到。、人声喧闹的意思。垫高枕头安心地睡觉。形容无忧无虑。平安无事。早上的花晚上来捡。1.《从百草园到三味书屋》1.生字注音（záo）（shāi）2.《爸爸的花儿落了》一、生字注音衣襟()掸子()徘徊()肿胀()栅栏()骊歌()叮嘱()恐惧()花圃()玉簪花()蒲公英()二、词语解释谢词：叮嘱：徘徊：骊歌：知交：闯练：jīndǎnhuáizhàngzhàlízhǔjùpǔzānpú在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。再三嘱咐。在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。告别的歌。知己的朋友。走出家庭，到实际生活中锻炼。2.《爸爸的花儿落了》一、生字注音谢词：jīndǎnhuái3.《丑小鸭》一、生字注音丑陋()讪笑()嫉妒()沼泽()铰链()迸出()木屐()飕飕()弥漫()灯芯草()来势汹汹()二、词语解释丑陋：讪笑：嫉妒：弥漫：来势汹汹：lòushànjídùzhǎojiǎobèngjīsōumíxīnxiōng(相貌或样子)难看。讥笑。对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。一、生字注音丑陋：lòushànjídùzhǎojiǎob1、给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。忧郁()伫立()萋萋(

)涉足(

)瞬息()延绵()幽（jì）________（yùn）含污（rǎn）______（kuàizhì）人口2、解释下列词语的意思。延绵：瞬息：犹豫：萋萋：脍炙人口：yùzhùqīshèshùnmián寂蕴染脍炙绵亘;绵延伸展。一瞬眼一呼之间。比喻极短的时间。犹移。迟疑不决。草长得茂盛的样子。脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。指美味人人爱吃。后比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。3.《诗两首》1、给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。延绵：yùzhùqī3.《伤仲永》《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣”pānyèyìchènmǐn《伤仲永》pānyèyìchènmǐn6.《黄河颂》一、生字注音气魄()狂澜()哺育()浊流()屏障()高山之巅()磅礴()澎湃()二、词语解释狂澜：山巅：哺育：滋长：pòlánbŭzhuózhàngdiānpángbópéngpài大波浪。山顶。喂养。生长。一、生字注音狂澜：pòlánbŭzhuózhàngdiānp7.《最后一课》一、生字注音哽住()赚钱()捂住()踱步()惩罚()祈祷()宛转()诧异()喧闹()胳膊()皱边()郝叟()二、词语解释叟sǒu：踱duó：诧异：祈祷：宛转：懊悔：gěngzhuànwǔduóchéngqídǎowǎnchàxuāngēbozhòu年老的男人。慢步行走。觉得十分奇怪。原意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。（歌声、鸣声等）抑扬动听。做错了事或说错了话，心里自悔不该这样。hǎosǒu一、生字注音叟sǒu：gěngzhuànwǔduóchéng8.《艰难的国运和雄健的国民》一、生字注音崎岖()阻抑()钊

()逼狭()一泻万里()二、词语解释⑴逼狭：⑵崎岖：⑶阻抑：⑷回环曲折：⑸亦复如是：⑹雄健：⑺境界：qíqūyì

zhāo

xiá狭窄。形容山路不平。阻挡、抑制。曲折环绕。也是这样。强健有力。xiè事物所达到的程度或表现的情况。一、生字注音⑴逼狭：qíqūyìzhāoxiá狭窄。9.《土地的誓言》一、生字注音炽痛()嗥鸣()斑斓()怪诞()亘古()默契()污秽()田垄()镐头()二、词语解释⑴炽痛：⑵嗥鸣：⑶斑斓：⑷怪诞：⑸亘古：⑹默契：⑺田垄：chìháo

lán

dàn热烈而深切。（野兽）大声嚎叫。灿烂多彩。奇怪，古怪。远古。双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。gèn在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。qìhuìlǒnggǎo一、生字注音⑴炽痛：chìháolándàn热烈而深切10.《木兰诗》机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùKè

hánjiānpèiyānjìróngshuòtuòzhuāngzhuóbàng读准下列加点字的音cháng机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zh11.《邓稼先》一、生字注音夐

()黯兮()彷徨()氢弹()懈怠()癌症()开拓()署名()交瘁()奠基()元勋()孕育()二、词语解释可歌可泣：鲜为人知：当之无愧：锋芒毕露：家喻户晓：妇孺皆知：马革裹尸：鞠躬尽瘁，死而后已：xiòngàn

xīpáng

huángqīngxièáituòshǔcuìdiànxūn值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。很少有人知道。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。形容人锐气才华全都显露出来。也比喻人爱逞强显能，好表现自己。家家户户都知道。形容人所共知。妇女、小孩全都知道。指众所周知。yùn用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。一、生字注音可歌可泣：xiòngànxīpáng

huán12《闻一多先生的说和做》一、生字注音地壳()仰之弥高()兀兀穷年()校补()锲而不舍()沥尽心血()赫然()炯炯目光()目不窥园()函寄()迥乎不同()气冲斗牛()二、词语解释目不窥园：诗兴不作：一反既往：潜心贯注：衰微：赫然：qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒngkuīhánjiǒng眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。“作”，起的意思。写诗的兴致不起、不发。既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。用心专注而深刻。（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。dǒu一、生字注音目不窥园：qiàomíwùjiàoqièlìhè13《音乐巨人贝多芬》一、生字注音门槛()喧嚣()重荷()深邃()踌躇()磐石()纽扣()下颏()喃喃()惹人注目()二、词语解释重荷：磐石：深邃：踌躇：惹人注目：杂乱无章：kǎnxiāohèsuìchúpánniǔkénánrě过重的负荷。厚而大的石头。深的，距离大；深奥。①犹豫。②停留。③得意的样子。文中的义项是①。引起别人的注意。又多又乱，没有条理。13《音乐巨人贝多芬》一、生字注音重荷：kǎnxiāohè14《福楼拜家的星期天》一、生字注音简陋()白皙()滑稽()轮廓()头颅()脚踝()荒谬()迸发()捋胡子()义愤填膺()二、词语解释白皙：义愤填膺：声情并茂：博学多识：一拍即合：忘乎所以：lòuxījīkuòlúhuáimiùbènglǚyīng白净。皙，人的皮肤白。胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。声音和感情都很优美。学问博、见识广。一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。一、生字注音白皙：lòuxījīkuòlúhuáimiùb初,权谓吕蒙曰:“卿（）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂()欲卿/治经为()博士邪()！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰（）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更()刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂（）蒙母，结友而别。提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。qīngqĭshúsuìwéigēngyé15《孙权劝学》初,权谓吕蒙曰:“卿（）/今/当涂掌事,不可不学16《社戏》一、生字注音归省()潺潺()行辈()不惮()撺掇()凫水()旺相()蕴藻()纠葛()絮叨()篙篷()二、词语解释归省：行辈：不惮：絮叨：撺掇：凫水：弥散：漂渺：xǐngchánhángdàncuānduofúxiàngyùnzǎojiūgéxùdaogāopéng回家探望。排行和辈分。不怕，不畏惧。翻来复去地说。劝诱、怂恿。游水。凫，一种水鸟，常群游于湖泊之中，这里作动词用。弥漫消散。通常写作“缥渺”，隐隐约约，若有若无。一、生字注音归省：xǐngchánhángdàncuānd17《安塞腰鼓》一、生字注音亢奋()晦暗()羁绊()冗杂()磅礴()颤栗()铿锵()蓦然()烧灼()

捶

()戛然而止()二、词语解释亢奋：晦暗：羁绊：冗杂：大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：kànghuìjībànrǒng

pángbózhànlìkēngqiāngmòzhuóchuíjiá极度兴奋。昏暗。缠住不能脱身。繁杂。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。一、生字注音亢奋：kànghuìjībànrǒngpá18《竹影》一、生字注音恺()徘徊()惬意()闪烁()口头禅()参差()立轴()惬意()用笔蘸()朱砂()来撇()水门汀()二、词语解释蘸：幽暗：惬意：疏密：包罗：朱砂：口头禅：参差不齐：kǎipáihuáiqièshuò

cháncēncīzhóuqièyì

zhànshāpiě在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。幽，幽静；暗，昏暗。幽静而昏暗。满意，称心，舒服。不匀的排列。包括（指大范围）。矿物名，可制作颜料、药剂。原指和尚常说的禅语或佛号。现指常挂在口头上无实义的词句。形容水平不一或很不整齐。[tīng一、生字注音蘸：kǎipáihuáiqièshuòch19《观舞记》一、生字注音颦蹙()粲然()嗔视

()雏凤()褶裙()花鬘斗薮()铮铮()惆怅()叱咤风云()蠕动()尽态极妍()浑身解数()二、词语解释解数：惊鸿：颦蹙：本色当行：叱咤风云：尽态极研：高视阔步：息息相通：píncùcànchēnchú

zhěmánsǒuzhēngchóuchàngchìzhàrúyán旧指武术的架势，泛指手段、本事。惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。皱着眉头，形容忧愁的样子。做本行的事，成绩十分显著。形容威力极大。使仪态和丽质最充分地展示出来。形容气概不凡或态度傲慢。比喻关系密切。xiè一、生字注音解数：píncùcànchēnchúzhěm20《口技》一、生字注音少顷()惊觉()呓语()叱

()齁

()少舒()中间()曳屋()许许()几欲()哗者()shǎoqǐngjiàoyìchì

hōushǎojiànyèhǔjīhuá一、生字注音shǎoqǐngjiàoyìchìhōu21《伟大的悲剧》一、生字注音拽出()无垠()羸弱()遗孀()癫狂()凛冽()吞噬()销蚀()告罄()皑皑()毛骨悚然()忧心忡忡()二、词语解释羸弱：告罄：坚持不懈：精疲力竭：毛骨悚然：怏怏不乐：姗姗来迟：忧心忡忡：zhuàiyínléishuāngdiānlǐnlièshìshíqìngáisǒng瘦弱。指财物用完。坚持到底，毫不松懈，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏。形容很害怕的样子。形容不满意或不高兴的神情。chōng形容来得很晚。形容心事重重，非常忧愁。一、生字注音羸弱：zhuàiyínléishuāngdiān一、生字注音硌

()噎

()辐射()脐带()乙醚()筛糠()虫豸()躯壳()遮蔽()犁铧()真谛()芸芸众生()二、词语解释硌：噎：筛糠：幻影：真谛：卷土重来：芸芸众生：死得其所：gèyēfúshèqímíshāikāngzhìqūqiàozhēbìlíhuádì凸起的硬东西跟身体接触，使身体感到难受。塞住，堵住；哭泣的样子或哭泣的声音。或指食物堵住喉咙。文中比喻因惊吓或受冻而身体发抖。幻想中的景象。真实的意义或道理。比喻失败后重新恢复势力。yún佛教指一切有生命的东西。一般也用于指众多平常的人。形容死的有意义，有价值。22《在沙漠中心》一、生字注音硌：gèyēfúshèqímíshāikān23《登上地球之巅》一、生字注音（每空1分）缭绕()砭骨()履践()崔巍()滞留()窒息()匍匐()阴霾()余暇()耸立()养精蓄锐()二、词语解释（每词1分）砭骨：履践：崔巍：阴霾：侵袭：迫不及待：寄托：哀思：liáoràobiānlǚjiàncuīwēizhìzhìpúfúmáixiásǒngxùruì刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。践踏。形容山高大雄伟。本文指一种压抑、沉闷的气氛。侵入和袭击。

急迫得不能再等待。把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。悲哀思念的感情。

一、生字注音（每空1分）砭骨：liáoràobiānlǚ24《真正的英雄》一、生字注音哀悼()勋章()锤炼()阴霾()凝聚()归宿()战栗()拓荒()弥补()不朽()锲而不舍()孜孜不倦()二、词语解释建树：阴霾：疆域：弥补：哀悼：迫不及待：孜孜不倦：刚毅不屈：dàoxūnchuímáiníngsùlìtuòmíqièzī建立一定（功绩）。空气因悬浮烟、尘等微粒形成的浑浊现象。这里指一种压抑、沉闷的气氛意指领土的范围或面积。表示对错误的补偿。悲痛地悼念、悲伤、哀念。

急得不能再等待了，形容心情急切。勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。刚强坚毅，不肯屈服。

xiǔ一、生字注音建树：dàoxūnchuímáiníngsùlì25《短文两篇》1.生字注音逐走（）颛顼（）

渭水（）水潦（）

大泽（）手杖（）邓林（）zhúwèizézhàngdènglǎoZhuānxū1.生字注音zhúwèizézhàngdènglǎoZ26《猫》一、生字注音消耗()怂恿()诅骂()懒惰()凝望(