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第三课拱形的力量科学教科版六年级上册第二单元《形状与结构》第三课拱形的力量科学教科版六年级上册第二单元《形状与结构1

拱形受到压力时，能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时，能把向下的力2实验要求：

1、在垫板上做实验，完成后不能拆，方便汇报展示；

2、实验要比比哪个小组完成的最快、放的垫圈最多；

3、注意放垫圈的方法；

思考：拱形承受的垫圈多少可能与哪些因素有关？这些因素是怎样影响拱形承受压力的？实验要求：思考：拱形承受的垫圈多少可能与哪些3实验计划研究的问题（打√）选一个因素进行研究拱形承受的压力与拱形的宽度有关。（

）拱形承受的压力与拱形的厚度有关。（

）

拱形承受的压力与抵住拱足的重物有关。（

）我们的假设

越

，拱形承受的压力越

。不改变的条件在不改变的条件前打√。（

）拱形的跨度

（

）抵住拱足重物（

）拱形的宽度

（

）拱形的厚度（

）拱形的高度

改变的条件在改变的条件前打√，并在后面写上如何改变（写3次改变的数字）。（

）拱形的宽度，1倍宽、

2倍宽、

3倍宽

（

）拱形的厚度，

1倍厚、

2倍厚、

3倍厚（

）抵住拱足的重物，

10g钩码、20g钩码、30g钩码“影响拱形承受压力的因素”实验报告组别：实验计划研究的问题（打√）选一个因素进行研究我们的假设4温馨提醒：1、注意垫圈放得均匀，动作要轻，每次只能放一个。2、如果纸拱折过的话，就要更换。3、小组分工合作、耐心操作、及时记录。4、最后一个实验完成后拱形不能拆。温馨提醒：5教科版《拱形的力量》课件96教科版《拱形的力量》课件97教科版《拱形的力量》课件98教科版《拱形的力量》课件99教科版《拱形的力量》课件910教科版《拱形的力量》课件911教科版《拱形的力量》课件912教科版《拱形的力量》课件913教科版《拱形的力量》课件914教科版《拱形的力量》课件9151.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。2.经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。3.分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃“大锅饭”。4.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。5.激发学生的兴趣，开放学生的思维，让学生们进行抢答。6.总结答案，鼓励表

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