大学生职业生涯规划(广东)课件

一个没有信仰的民族是可怕的，一个没有目标的人是可悲的。为什么上大学？1最新课件一个没有信仰的民族是可怕的，一个没有目标的人是可依赖，是中国大学生的通病，从小到大、从家庭到学校、他们习惯了依赖，并不觉得那是依赖。可是在他踏入社会的时候，正是依赖这种习惯成为他们成功的障碍。

2最新课件依赖，是中国大学生的通病，从小到大、从家庭到学校、他

大学——是培养高级专门人才的殿堂;是传授知识和创造新知识、继承和创造人类文明的摇篮;是为社会服务又引领社会前进的中坚力量。3最新课件3最新课件答：

1.找到一份好工作。

2.为了更好的发展。

3.学习更多的知识。

4.丰富人生的经历。

5.完成父母的心愿。

问：什么样的工作是好工作？你怎么知道那个好工作适合你去做？你如何能够找到那份好工作？为了找到那份好工作你打算怎么去做？4最新课件答：

1.找到一份好工作。

2.为了更好的发展。

3.一、了解职业生涯规划１、认知职业。2、认知职业生涯和职业生涯规划。3、认知职业测验。5最新课件一、了解职业生涯规划１、认知职业。5最新课件1、认知职业职业：是个人参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。

职业要素：职业名称；工作对象、内容、劳动方式和场所；任职资格和能力；报酬；人际关系。职业特性：社会特性；经济特性；技术特性。即将毕业的你，寻找的不是一份谋生的工作，而是一个事业方向，人生方向！

6最新课件1、认知职业职业：是个人参与社会分工，利用专门的知识和技能，职业与工作的区别（个人追求）7最新课件职业与工作的区别（个人追求）7最新课件职业分类根据《中华人民共和国职业分类大典》将我国社会职业归为8个大类：①：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人②：专业技术人员③：办事人员和有关人员④：商业、服务业工作人员⑤：农、林、牧、渔、水利业生产人员⑥：生产工人、运输工人和有关人员⑦：警察及军人⑧：不便分类人员8最新课件职业分类根据《中华人民共和国职业分类大典》将我国社会职业归为职业地位评价决定职业地位高低的因素主要有四项（1）职业社会功能。它由责任、权力、义务体现出来。社会功能大的职业，任职条件高，职业层级就高。（2）职业社会报酬。这是一个比较综合的指标。如工资收入高，并不一定福利待遇高，也不一定晋升机会就多，发展前景就好。因此，不同的人以不同的认识来评判。（3）职业自然条件。职业自然条件是指与职业活动相关的自然工作环境。如技术装备、劳动强度、安全系数、卫生条件等。职业自然条件好，职业社会层级也就高。（4）职业要求。对人要求越高，被人替代的可能性就小，职业社会层级也越高。职业地位是以上四项因素的综合反映和综合作用的结果，任何单项都不能全面地反映职业地位的状况。9最新课件职业地位评价决定职业地位高低的因素主要有四项9最新课件2、认知职业生涯与职业生涯规划职业生涯：指的是一个人从职业学习开始到职业劳动结束的经历过程（职业生涯贯穿人的一生）职业生涯规划：是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。10最新课件2、认知职业生涯与职业生涯规划职业生涯：指的是一个人从职业学职业生涯发展的五个阶段成长阶段（从出生~14岁）形成自我概念探索阶段（15~24岁）发现自己的职业方向建立阶段（25~44岁）建立稳定的地位维持阶段（45~65岁）维持衰退阶段（65岁以后）退休11最新课件职业生涯发展的五个阶段成长阶段（从出生~14岁）形成自我概念职业生涯规划的内容与类型（一）内容：职业生涯规划就是要解决职业生涯中我是谁？我在哪里？我往何处去？我如何到达？（二）类型：（1）短期规划：指2年以内的规划。（2）中期规划：指2~5年内的规划。最常用。（3）长期规划：指5~10年内的规划。（4）人生规划：整个人生的职业生涯规划。12最新课件职业生涯规划的内容与类型（一）内容：职业生涯规划就是要解决职大学生职业生涯规划的类型（一）远期规划。规划年限在5年以上的规划，即一般职业生涯规划中的长期规划和人生规划。跨越的时间段：大学生涯规划和工作的整体规划（二）近期规划。规划年限在5年以内，即一般职业生涯规划中的短期规划和中期规划。跨越的时间段：即大学生涯的规划13最新课件大学生职业生涯规划的类型（一）远期规划。规划年限在5年以上的讨论现实情况：

为什么有的同学忙课业、忙社团、忙考研、忙忙碌碌几年，忙到毕业，仍然感到该有的好像还是没有。为什么不少同学考了一堆证书，也参加了不少社会实践活动，但是仍然感觉空虚，没有多少收获。为什么有的同学不喜欢自己的专业，调整专业后仍然感到新的专业也还是不适合自己。为什么有的同学说，上小学时，想当著名科学家；上中学时，想当风光的企业家；上大学时，想成为自己企业的老板或外企的高级白领；当面临毕业时却只想留在大城市有口饭吃。14最新课件讨论现实情况：14最新课件结论：缺乏有效的规划曾经雇佣过数千员工的一位总裁说，“在我看来，世界上最大的悲哀莫过于，有太多的年轻人从来没有发现自己真正想要做什么，想想看，一个人在工作中只能挣到薪水，其它一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！”15最新课件结论：缺乏有效的规划曾经雇佣过数千员工的一位总裁大学生职业生涯规划的重要性和必要性有利于大学生更好地了解自己，进行自我定位。（证书、英语）提升应对竞争的能力有利于大学生个人明确未来的切实可行的奋斗目标。（忌“随大流”、“随热门”）有利于人才在市场上的合理配置使学生本人直接参与自己人生目标的设计，对相关教育资源的利用也会更加自觉和更加充分。由“要我学”变成“我要学”。

16最新课件大学生职业生涯规划的重要性和必要性有利于大学生更好地了解自己避免经常更换工作

分不清美好愿望与目标的区别没有将大目标分解成小目标不懂得内职业生涯的发展是外职业生涯发展的前提企业的愿望。不管在招聘还是在工作过程中企业都希望得到一个有计划的人才。17最新课件避免经常更换工作17最新课件树立远大的人生理想:

——目标凝聚力量雷锋小学毕业那天，走上讲台向全体师生宣布，他的人生三大目标是：当个好农民、当个好工人、当个好士兵。此后短短6年时间里，他的这些理想一一得以实现。理想是一个人、一个组织保持强劲动力的关键所在。18最新课件树立远大的人生理想:

——目标凝聚力量雷锋小学毕业那天，走上某一天，在乡政府当通讯员的雷锋遇到了县委组织部的女干事黄菊芳，她是来为县委书记物色通讯员的，两个人聊天时，雷锋拿出了一本小册子，上面写着“苦难的家史”和“我的理想”。“苦难的家史”详细记述了旧社会如何夺去了他家5条人命，以及他成为孤儿以后所受的苦难；“我的理想”则充满了喜悦和感激，写自己在解放后终于得到了毛主席、共产党的关怀，不但过上了好日子，还免费上了学。

按现在看，“苦难家史＋我的理想”就是一份很有个性的“简历＋求职信”，雷锋选择用独特的方式展现自己，他讲述的那些事情，就是他个人的一些经历，而这些经历在当时那种环境下，非常符合当时人们的主流思维，在“我的理想”中，雷锋还表现了一种感恩和上进的心情，给人留下了特别的印象，赢得了信任。19最新课件某一天，在乡政府当通讯员的雷锋遇到了县委组织部的女干事黄菊芳一名满怀远大理想的少年；

一名心甘情愿的新式农民；

一名兢兢业业的好公务员；

一名豪情满怀的钢铁工人;

一名积极向上的解放军战士。人力资源专家孙虹钢认为，“雷锋可以说是经典职业生涯规划理论的奠基人，他的一生完全是一个自我规划、自我激励和自我价值实现的完美典范”，分析雷锋职业规划，对今天流行的职业规划理论，都是一种很好的对照。20最新课件一名满怀远大理想的少年；

一名心甘情愿的新式农民；

一名兢兢人生需要规划

人生应该规划

人生可以规划

一个选择，决定一条道路；一条道路，到达一方土地；一方土地，开始一种生活；一种生活，形成一个命运。21最新课件人生需要规划

人生应该规划

人生可以规划一个选择，21最新大学生职业生涯规划的方法（1）确定目标并自我评估。包括职业兴趣、性格特点，能力倾向，专业知识技能等。（2）分析外部环境。主要是市场与用人单位等因素。（3）确立目标。选择职业发展目标时，切忌贪高贪快。要保证目标适中，并将长期目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。（4）制定实施策略。（5）反馈修正。计划赶不上变化。对于自己碰到的问题和环境，需要及时调整发展规划，一成不变的发展计划有时形同虚设。

22最新课件大学生职业生涯规划的方法（1）确定目标并自我评估。包括职业兴1、突破设限、开放心胸（生涯规划是投资，可降低个人风险）2、放下身段，虚心学习3、了解他人专长1、建立正确的心态23最新课件1、突破设限、开放心胸1、建立正确的心态23最新课件2、选择正确的领域

有发展潜力的行业有高附加值的行业个人有兴趣的行业24最新课件2、选择正确的领域

有发展潜力的行业24最新课件3、采取有效的方法生涯规划的检查思考找出关键成功因素25最新课件3、采取有效的方法生涯规划的检查思考25最新课件职业规划与职业发展必须考虑的因素：行业环境分析：现状、前景、影响行业发展的因素工作内容分析：内容、条件、地域、薪酬待遇和福利技能分析：教育培训、职业技能就业途径分析：就业情况、就业途径26最新课件职业规划与职业发展必须考虑的因素：26最新课件职业生涯规划文案格式27最新课件职业生涯规划文案格式27最新课件大学阶段主要的生涯发展任务包括：完善自我认识。接受教育和进行职业探索。学习生涯规划。28最新课件大学阶段主要的生涯发展任务包括：完善自我认识。28最新课件3、职业测验职业测验概念：当心理测验应用于职业指导以及选拔、评估程序时，我们便称其为职业测验。职业测验的种类：（1）职业兴趣和价值观测验。（2）职业能力测验。如智力、管理交际、特殊能力（3）职业人格测验。如心理特性（性格偏好）、思维方法和行为特点职业测验的应用：为人择事、为事择人、专业资格鉴定29最新课件3、职业测验职业测验概念：当心理测验应用于职业指导以及选拔、职业测验的鉴别

（一）状况：目前国内的测验市场还不成熟，很多人才市场的工作人员并不具备测验的资格，却也给求职者做测验。（二）如何鉴别是否有效：（1）信度>=0.6（2）效度。要对号入座。（3）常模。越是靠近现在的时间修订的常模最为有效。30最新课件职业测验的鉴别

（一）状况：目前国内的测验市场还不成熟，很多二、职业测评职业兴趣与职业价值观测验（一）职业兴趣：指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向。（二）霍兰德的职业兴趣理论（1）在文化里人可以归为六类：现实型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、传统型C（2）在社会环境中职业归为六类：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型31最新课件二、职业测评职业兴趣与职业价值观测验31最新课件

劳动者类型与职业类型对应表：

32最新课件

劳动者类型与职业类型对应表：32最新课件33最新课件33最新课件霍兰德示意图：1）相邻关系，如RI、IR．属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型R、研究型I的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。

2）相隔关系，如RA、RE．属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。

3）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如RS、IE、相对关系的人格类型共同点最少。34最新课件霍兰德示意图：34最新课件案例分析1960-1980年间，哈佛商学院对1500名毕业生进行研究。第一组：先赚钱，后做自己喜欢做的事1245人，占83%第二组：先做自己喜欢做的事，钱自然会有，255人，占17%20年后共诞生了101位富翁，第一组1人，第二组100人——让兴趣与职业吻合35最新课件案例分析1960-1980年间，哈佛商学院对1500名毕业生测验（P43）三种类型组合的原因：

人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如RCA、AIS等。二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性（环境因素）。因此，个体需要逐渐适应工作环境。

36最新课件测验（P43）三种类型组合的原因：36最新课件职业锚理论及其应用（一）职业锚概念：指一个人不得不做出选择时，无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。也称职业定位（二）职业锚的类型：⑴技术/职能型⑵管理型⑶自主/独立型⑷安全/稳定型⑸创业型⑹服务型⑺挑战型37最新课件职业锚理论及其应用（一）职业锚概念：指一个人不得不做出选择时职业锚的作用1、帮助认识自我。认识自己有什么样的能力、才干、自己最需要的是什么，职业价值观是什么，通过不断的反省和整合达到自己职业生涯的最佳状态。2、确定职业目标通过分析自己的职业锚，确定自己的职业方向，对自己今后的职业发展道路进行有针对性的设计和准备。3、选择就业方向38最新课件职业锚的作用1、帮助认识自我。38最新课件职业能力测验（一）智力测验的种类⑴韦斯曼人员分类测验。适用于较高级人员挑选，如管理人员、推销员、文书等。⑵工业人事测验。适用于一般的求职者如流水线操作工、服务员等。⑶韦克斯勒成人智力量表。用于高级经理人员的挑选。（二）一般能力倾向测验⑴一般能力倾向成套测验（由12个分测验组成）能力倾向测验的应用：缩小生涯选择的机会、拓展生涯选择的范围（2）一般能力倾向测验中国城市版。（3）行政职业能力测试（4）大学生职业素质测评系统39最新课件职业能力测验（一）智力测验的种类39最新课件职业人格测验评估（一）卡特尔16种人格因素测验测验(1)内容：A乐群性B聪慧性C稳定性E恃强性