部编版七年级历史上册《原始农耕生活》评课稿_第1页
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文档简介

部编版七年级历史上册《原始农耕生活》评课稿一、教材分析《原始农耕生活》是部编版七年级历史上册的一篇课文，通过介绍原始社会智人从狩猎采集到农耕生活的转变，让学生了解人类社会发展的历程，培养学生的历史观念和文明素养。本课文内容丰富、简练，适合七年级学生的接受能力。二、教学目标1.知识目标掌握原始农耕生活的概念和基本特征；了解农耕生活对人类社会的影响；理解农耕生活与狩猎采集生活的区别。2.能力目标能够运用所学历史知识分析和比较不同时期的生活方式；能够理解历史事件对人类社会发展的重要意义。3.情感目标培养学生对原始农耕生活的兴趣和好奇心；培养学生对历史变迁的敬畏和对文明进步的尊重。三、教学重难点1.教学重点通过文本分析，让学生理解原始农耕生活的概念和基本特征；引导学生思考农耕生活对人类社会的影响。2.教学难点帮助学生理解农耕生活与狩猎采集生活的差异；引导学生深入思考农耕生活对文明发展的推动作用。四、教学过程1.导入（10分钟）在导入环节，教师可以通过提问的方式引发学生对农耕生活的思考，例如：“在你们家乡的历史上，农耕生活对社会的发展有哪些重要影响？”“你觉得农耕生活与狩猎采集生活有什么不同之处？”引导学生用自己的话回答问题，并写在黑板上，为后续课文内容的学习打下基础。2.阅读与讨论（30分钟）教师向学生发放课本，要求学生阅读《原始农耕生活》课文，并思考以下问题：何为原始农耕生活？农耕生活对智人社会的影响是什么？农耕生活与狩猎采集生活有何不同之处？学生可以在小组内讨论，然后进行全班讨论，教师引导学生进行深入思考和分析。在讨论过程中，教师要引导学生自己发现课文中的关键词和语句，帮助学生准确理解课文内容。3.知识点梳理（20分钟）在学生进行了一定的讨论和思考之后，教师可以对课文的关键知识点进行梳理，帮助学生整理和巩固所学知识。教师可以写下以下问题，让学生逐一回答：原始农耕生活的基本特征是什么？农耕生活在社会发展中发挥了重要的作用，你能说出一个例子吗？有没有课文提到的农耕工具？它们对农耕生活有什么作用？在学生回答问题的过程中，教师可以进行点拨和解释，确保学生对所学知识的掌握程度。4.拓展与思考（20分钟）通过课文的学习和讨论，学生对农耕生活的理解已经较为深入。教师可以提出以下拓展问题，引导学生进一步思考：农耕生活在不同地区的发展是否存在差异？请举例说明。农耕生活对人类社会的发展有哪些积极和消极的影响？除了农耕，还有哪些因素推动了人类社会的发展？学生可以在小组内进行讨论，并向全班展示自己的观点。教师可以就学生的回答进行点评和引导，促使学生形成更系统、更深入的认识。五、课堂小结在本节课中，学生通过阅读课文、讨论问题和思考拓展，加深了对原始农耕生活的理解。通过课堂上的互动和思考，学生不仅掌握了相关的历史知识，还培养了历史意识和思辨能力。六、课后作业要求学生回家后用自己的语言总结

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