2023学年完整公开课版《长江之歌》

1.长江之歌第一课时导入字词自学精读小结作业封底感知六年级语文·下新课标[苏]教学导入

1.同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。长江返回《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。2.你们对长江有什么了解呢?请同学们自由说说看。自学要求返回1.自由读文，注意课文中的生字、新词。

2.搜集有关长江的资料。3.正确、流利、有感情地朗读课文。涤溉gàidí字词学习乳汁哺育挽起赞美春潮千万不要错呀荡涤灌溉尘埃风采奔去cháobǔrǔzànwǎngàidíāicǎìbēn

涤溉

惊涛：词语解释：荡涤：灌溉：磅礴：清洗；清除。灌溉田地。广大无边的；形容气势的宏大。震摄人心的波涛。返回整体感知

长江很长,很古老,长江像母亲那样哺育着中华儿女,气势磅礴,力量无穷。1.概括说说课文主要写了什么。2.再读课文,想想诗歌表达了诗人怎样的情感。对长江的赞美、依恋3.文中哪些诗句集中表现了这种情感？“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。”返回3.我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。怀着赞美、依恋之情读这句诗。此时,你的脑海中产生了怎样的问号?

为什么说长江“是无穷的源”?为什么说长江“有母亲的情怀”?精读感悟1.你从哪些诗句读出长江“是无穷的源泉”?

你从雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。

长江发源于青海省的格拉丹东雪山,“雪山”在祖国的最西部,“东海”在祖国的最东部,长江从祖国的最西部走来,向祖国的最东部奔去,流经九省二市,横贯我国东西,全长6380千米,流域面积约180万平方公里,源远流长。2.为什么第一个分句用“走来”,第二个分句用“奔去”?3.从哪些诗句可以读出长江有“母亲的情怀”?

“你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。”4.联系母亲对子女的关怀体会“哺育”的意义。

长江促进沿江两岸的农业发展。耕地3.5亿亩,粮食产量占40%,鱼类品种产量占60%以上,林木占全国的1/4,矿产占全国的80%以上。

作者把长江比作母亲,把江水比作乳汁,长江水浇灌了两岸的土地,养育着两岸的儿女,她默默奉献,有博大的胸怀。5.想象并体会“挽起”的意义。

不能。“挽”更能体现出长江有母亲的情怀,胸怀博大,力量无穷。

“挽”字说明作者把长江拟人化了,长江流经九省二市,如一位巨人,把沿途的高山大海紧紧拉在一起,永不分离。6.挽”能否换成“拉”“连”？7.标出体现长江“是无穷的源泉”“有母亲的情怀”的诗句——读所标诗句,抓住重点词语,结合搜集的资料,把自己的理解简要地写下来——采用多种方式读出感受——借助提示背诵。返回课堂小结

《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,也是一首抒情诗歌。全诗围绕“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”这一中心,作者在第1节先从空间的纬度来讴歌。在作者笔下,长江是一位力大无比的巨人,挽起高山大海,用磅礴的力量推动新的时代。我们在课下要认真地多加吟诵才好。返回布置作业一、看拼音,写词语。bǔyù(

)

ɡuànɡài(

)

qìɡài(

)

yuánquán(

)chénāi(

)

dànɡdí(

)

rǔzhī(

)

二、给变色字选择正确的解释,将序号填在括号里。

1.气概①大略②一律③气度,神情(

)2.无穷①没有钱②极端③完了,穷尽(

)哺育灌溉气概源泉尘埃荡涤乳汁③③3.采:①用手指或指尖摘;②选用,取用;③精神上的活力或生气;④彩色。(1)你从雪山走来,春潮是你的风采。(

)(2)太阳升起来了,采茶姑娘个个神采飞扬。(

)(3)班会课上,同学们的许多建议都被老师采纳了。(

)三、填空。1.课文中直接抒发作者对长江的赞美之情的诗句是:________________________________________________________

朗读这些诗句,我们应该用

的语气

③①③②我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。赞美、敬仰2.你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。从“雪山”流到“

”,“____________________”。

3.文中最能体现长江有“母亲的情怀”的句子是_______________________________________

总结全诗、深化中心的诗句是:_______________________________________________________

4.写出4个描写长江的成语:______________________________________________