北京版九年级数学上册《过三点的圆》评课稿_第1页
北京版九年级数学上册《过三点的圆》评课稿_第2页
北京版九年级数学上册《过三点的圆》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北京版九年级数学上册《过三点的圆》评课稿1.介绍《过三点的圆》是北京版九年级数学上册的一堂课，主要讲解通过三个已知点绘制圆的方法。本文将对该课进行评课，包括教学目标、教学过程、教学资源、教学评价等方面进行细致分析。2.教学目标本节课的教学目标主要包括：-理解什么是过三点的圆；-掌握通过三个已知点绘制圆的方法；-培养学生的逻辑思维能力和空间想象力；-提高学生解决实际问题的能力。3.教学过程本节课可按照以下步骤进行教学：3.1复习复习之前学过的关于圆的知识，包括圆的定义、半径、直径等相关概念，为后续的学习打下基础。3.2引入通过一个实际生活中的例子引入圆的概念，如描述一个学生放风筝时绑在手指上的线形成的圆。通过引入实例，激发学生的兴趣，提升他们对圆的认识。3.3导入新知介绍通过三个已知点绘制圆的方法。首先，解释三个已知点都位于圆周上的情况，通过引入圆心和半径的概念，引导学生明白该情况下可以通过确定三点的圆心和半径来绘制圆。然后，解释三个已知点不位于同一条直线上的情况，通过引入圆心到三个点的距离相等的概念，引导学生明白该情况下可以通过构造垂直平分线来确定圆心，从而绘制圆。3.4实例演示给学生提供一些具体的实例，如在坐标平面上给出三个点的坐标，要求学生通过演算找出绘制圆的方法。引导学生运用所学的知识，通过计算距离和构造垂线来确定圆心和半径，最终绘制出圆。3.5练习提供一些练习题，让学生独立解决。题目可以包括坐标平面上给定三个点，要求绘制圆；或通过描述给出三个已知点的关系，要求学生自行确定圆心和半径来绘制圆。通过练习，巩固学生对所学知识的理解和应用能力。3.6拓展引导学生思考更复杂的问题，如通过已知圆和一个点绘制相切的圆等。通过拓展问题，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。4.教学资源在教学过程中，可以使用以下教学资源：-教材：北京版九年级数学上册《过三点的圆》教材提供了相关的知识点和例题；-板书：在教学过程中，可以通过绘制示意图、写出公式等方式，将关键知识点和步骤以简洁明了的形式呈现在黑板上，方便学生理解和记忆；-实例演示：可以使用投影仪或电子白板，将具体实例显示在大屏幕上，让学生更清楚地观察和理解。5.教学评价教学过程中，可以通过以下方式对学生进行教学评价：-教师观察：观察学生在课堂上的参与程度和理解情况，及时给予帮助和鼓励；-课堂练习：通过课堂练习题，检查学生对所学知识的掌握情况；-小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养他们的表达能力和合作精神；-个别辅导：对于有困难的学生，可以进行个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识。6.总结通过本节课的学习，学生将了解到通过三个已知点绘制圆的方法，并能灵活运用这一方法解决问题。课堂上的互动和实例演示都能激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维和解决实际问题的能力。同时，教师的观察和评价

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论