华师大版高二历史第三分册《第25课康乾盛世》评课稿VIP

华师大版高二历史第三分册《第25课康乾盛世》评课稿一、课程背景《第25课康乾盛世》是华师大版高二历史第三分册中的一篇重要课文，主要讲述了清朝康熙时期的政治、经济、文化等方面的盛世景象。本课程作为历史教育中的重要一环，着重让学生了解清朝康熙时期的特点和影响，有助于学生对中国历史的整体认识和对当代社会的思考。二、教学目标本课着重培养学生对清朝康熙时期历史事件和人物的理解和评价能力，具体教学目标如下：1.了解清朝康熙时期的背景和特点；2.掌握康熙帝治下的政治、经济、文化兴盛状况；3.分析清朝康熙时期的盛世原因和影响；4.培养学生对历史事件和人物的逻辑思维和批判性思维能力；5.提升学生的历史文化素养和综合运用能力。三、教学重难点本课的重点是让学生全面了解清朝康熙时期的政治、经济、文化兴盛状况，并分析其原因和影响。难点在于学生对历史事件和人物的理解和评价能力的培养。教学重难点如下：1.教学重点：-清朝康熙时期的政治、经济、文化兴盛状况；-深入分析康熙盛世的原因和影响。2.教学难点：-学生对历史事件和人物的理解和评价能力的培养。四、教学内容与方法1.教学内容本课将围绕以下内容展开：-清朝康熙时期的政治状况：-康熙帝的治国理念和政治手段；-与董事官和学养大吏合作的治理方式。-清朝康熙时期的经济状况：-农业、手工业、商业的发展；-对外贸易的兴盛。-清朝康熙时期的文化状况：-学术、教育的繁荣；-文学、艺术的繁盛。2.教学方法授课法：通过PPT、讲解、演示等方式，将清朝康熙时期的政治、经济、文化状况直观地呈现给学生。讨论法：引导学生讨论清朝康熙时期盛世的原因和影响，并引导学生提出自己的观点和见解。分组研究法：组织学生分成小组研究清朝康熙时期的某一方面，然后进行小组报告和讨论。五、教学过程安排第一节课：康熙帝的治国理念和政治手段导入（5分钟）：列举一些中国历史上的盛世时期，引发学生对盛世的思考。引出本课要学习的清朝康熙时期的盛世。介绍清朝康熙时期的背景和特点（10分钟）：分析明朝末年的混乱和清朝的兴起。介绍康熙帝的“和”治理理念和政治手段。探讨康熙帝与董事官、学养大吏的合作（15分钟）：分组讨论康熙帝与董事官、学养大吏的合作关系。分享讨论结果，引导学生总结康熙治下的政治状况。小结与展望（5分钟）：整理本节课的内容要点。展望下节课将学习的内容。第二节课：清朝康熙时期的经济状况导入（5分钟）：小结上节课的内容。引入本节课要学习的清朝康熙时期的经济状况。讲解农业、手工业、商业的发展（15分钟）：分别介绍农业、手工业、商业在康熙时期的发展情况。分组研究：对外贸易的兴盛（20分钟）：组织学生分组研究清朝康熙时期的对外贸易情况。小组报告和交流讨论。小结与展望（5分钟）：整理本节课的内容要点。展望下节课将学习的内容。第三节课：清朝康熙时期的文化状况导入（5分钟）：小结上节课的内容。引入本节课要学习的清朝康熙时期的文化状况。讲解学术、教育的繁荣（15分钟）：介绍康熙时期学术、教育的繁荣情况。分析文学、艺术的繁盛（15分钟）：分析康熙时期文学、艺术的繁盛原因和特点。讨论清朝康熙时期的文化影响（15分钟）：引导学生讨论清朝康熙时期文化的影响。学生表达个人观点和见解。小结与总结（5分钟）：整理本节课的内容要点。总结清朝康熙时期的政治、经济、文化兴盛特点。第四节课：康熙盛世的原因与影响导入（5分钟）：小结上节课的内容。引出本节课要学习的康熙盛世的原因与影响。分组讨论：康熙盛世的原因（20分钟）：分组讨论康熙盛世的原因。小组展示和交流讨论。分组讨论：康熙盛世的影响（20分钟）：分组讨论康熙盛世的影响。小组展示和交流讨论。总结与评价（10分钟）：总结康熙盛世的原因与影响。学生对康熙盛世进行综合评价。六、课堂评价方式课堂表现评价（40%）：经常参与课堂讨论，积极发言；能够提出问题和观点；学习态度认真，互相尊重。作业评价（30%）：按时完成课后作业；作业内容准确、清晰。考试评价（30%）：能够运用所学知识解答相关问题；能够进行综合分析和评价。七、教学反思通过本次课程设计，我认为教学目标、教学内容与方法的设置较为合理，能够较好地满足学生的学习需求。通过讲解、讨论、分组研究等方式，能够提高学生对清朝康熙时期的理解和评价能力。但需要注意的是，教学过