2019年校长述职报告

2019年校长述职报告在培训方面，我积极组织教师参加各种教育培训活动，包括学科研修、教育教学法培训、心理健康教育等，提高教师的业务素质和教学能力。同时，我也鼓励教师参加各种学术交流活动，加强教师之间的交流与合作，形成了一个互相学习、互相促进的专业团队。2、加强教师管理，提高工作效率。教师管理是学校管理的重要组成部分，我注重加强教师管理，建立了科学的考核机制和激励机制。每学期末，我都会对教师进行综合评价，根据评价结果，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行督促和指导。此外，我也注重教师之间的协作与互助，鼓励教师之间相互支持，共同进步。三、加强学校管理，实现精细化管理。学校管理是学校发展的重要保障，我注重加强学校管理，实现精细化管理。我建立了科学的管理制度，制定了详细的工作计划和目标，对各项工作进行全面监督和指导。同时，我也注重与家长、社会各界的沟通与合作，形成了一个共同关注、共同发展的良好局面。四、加强校园文化建设，营造浓厚的学习氛围。校园文化是学校发展的重要组成部分，我注重加强校园文化建设，营造浓厚的学习氛围。我组织学生开展各种文化活动，如朗诵比赛、书法比赛、科技创新大赛等，激发学生的学习兴趣和创新意识。同时，我也注重学校环境的美化和整治，使学校成为一个温馨、舒适的学习场所。总之，我将继续秉承“为学生发展奠定基础，为学校的发展创造条件”的办学理念，以“启迪智慧，开拓创新”为办学精神，以“塑造和谐个性”为办学特色，不断提高教育教学质量，推动学校的发展。感谢各位领导的关心和支持，也感谢全体教师和家长的配合和支持。加强教学研究，提高教育教学实践水平和能力。在教研中，我们从眼前的教学问题入手，通过理论研讨和交流自己的看法和做法，避免研究内容过大、过抽象、过空洞。针对有些教师不愿意搞研究或认为教研深奥的问题，我们强调学而不思则殆的古语，要求从小处着手，不要期望今天的研究就能立刻产生成果。只要有进步，哪怕是一点点，就达到了我们教研的目的。加强学校精细化管理，稳步提升教学质量。我注重人性化管理，关心教师疾苦，体贴教师冷暖。我从我做起，以身作则，用人格的力量影响全体教师。我所任教的三年级英语课从未缺过一节课，即便有时因开会等原因错过上课，我也会在事后将课补上，并认真批改作业。近年来我所带的英语课，在镇期末统考评比中一直处于前列。在对教师的日常管理中，我注重公平、公正、公开，受到了全体老师的一致认同。我还重视教学过程的管理，采取量化细则严格要求，促使学生上好每一节课，提高课堂效率。我要求教师不断反思自己的教学，总结经验，让每节课都让学生和自己有所得。加强学校“三风”建设，提高师生素质，树立群体形象。我们致力于提高师生素质，树立良好的群体形象。在随机听课后，我会和任课教师认真交换意见，对于出现的问题直言不讳，要求限期改正，绝不姑息。因为教学的成败多半取决于课堂教学的成败。我们注重学校“三风”建设，提高师生的道德素质和社会责任感，树立良好的群体形象。为了营造良好的校风，我校着力抓传统教育、表彰先进和环境形象教育。我们认为整洁、有序、充满朝气的学校环境是一本校风教科书。因此，我们采用言简意赅、教育性强的标语，让师生随时感知学校在倡导什么。此外，我们坚持实行卫生检查评比制度，这些都体现了学校对学生身心健康发展的关注和一切为了学生的理念。这些措施受到家长的高度评价，满意率达到95%以上。我们主要抓认真贯彻执行教师岗位职责和为人师表的职业道德规范。开展了“讲文明、树新风、献爱心”和“三为”创先争优实践活动等师德教育系列活动，提出“教案改革”新思路，摒弃备课抄教案的形式主义和经验主义，要求教师心中有学生，坚持教学从实际出发，明确教学目标，理清教材思路；规范教学流程，创设问题情景；化解教学疑问，促进心智发展。这些措施从实际出发体现学校教学的个性化和教风特色，促进了教风的改革和发展。我们还抓学风建设，培养学生的主体精神，变要我学为我要学，狠抓了学习目的性教育。在学科教学中根据不同年级的要求重视培养了学生的学习兴趣、良好的学习习惯和自觉的学习态度，逐步形成了适应学生学习的自学能力，形成了独立作业，诚实考试，自觉纠错，查漏补缺以及发展自身兴趣、爱好、特长、主动学习的风气。总之，在全校教师近年来的共同努力下，我们取得了可喜的成绩。先后被县委县政府授予文明单位，被县教育局评为提高小学教育质量先进集体，四人被评为省县级先进个人，还有20多篇论文在国家省市级刊物发表或者获奖，有15名学生先后在科普知识竞赛、咸阳市环保征文大赛中获奖。本月初，《陕西日报》社科教部记者郭妍来我校采访，对于我们在农村小学教育工作中做出的成绩给予了高度评价。然而，我们也清醒地认识到，当前教育正面临新的机遇和挑战。在激烈的竞争中，我们将与时俱进，开拓创新，以创办学校的特色为前提，以锲而不舍