幼儿教师试讲稿汇编(六)(逐字逐句,适用于教师招聘、教师资格证面试)

幼儿教师试讲稿精品汇编1尊敬的各位评委老师大家好，我是幼儿组六号考生，我今天试讲的题目是《体育活动》下面开始我的试讲。小朋友们大家好，现在咱们开始上课，上课之前，老师要来和大家做一下运动，来动起你们的小脚丫，跟着老师一好了，小朋友们，现在来放松下你们的小手和小脚吧，跟老师一起活动下手腕和脚腕，好，现在请小朋友们站好。2他又是用来干什么用的呢？那现在呀，老师给大家一点时间，大家来猜猜，这个东西到底是用来做什么的？嗯，我听到有的小朋友说呀诶，这个东西是用来甩着玩的。还有的小朋友说这个东西啊，是用来跳着玩的。哦，我还听到有小朋友说这个是用来绕身子玩的。看来大家的思维呀都非常的活跃，大家想的呀，都很不错。那现在老师就来给大家正确的示范是用来帮助我们锻炼身体的一种体育锻炼工具。那现在老师来给大家示范一下，跳绳要怎么去玩？我们应该怎么去利用跳绳进行运动？首先左手和右手啊，要分别握住绳的两侧。之后啊把它从身体前侧摇到身体的后侧在这个过程当中，双脚要离开地面。好，那现在老师开始给大家示范一次大家认好，那老师刚才呀已经给大家多个角度去示范了。现在呢，就请小朋友们自己分组练习。大家一定要在练习过程中注意安全，不要伤到自己，也不要伤到其他的小朋友。不要跳太快，不然一会儿可能会特别特别的累。好，那老师3刚才看大家练习得非常的认真，给大家一个大大的赞。好了，小朋友们，今天这节课呀，咱们学习了跳绳。那现在老师要带领大家去，到一个神秘的地方。昨天老师刚刚接到一条消息。是森林公安局打给老师的。他们告诉我呀，说熊大熊二被光头强给绑架了，关在了森林的大里，熊大和熊二现在在向我们求救，我们要不要去帮助他们呢？嗯，我听到小朋友们都异口同声地回答出来，愿意去。好，那老师就带领大家咱们一起去营救熊大和熊二。可是小朋友们光头强啊，是个大坏蛋，他给咱们设置了好几道障碍。我们必须要通过这些障碍，才能顺利地营救熊大和熊二。大家来看这第一道障碍啊，这个东西就是跳绳。不过呀，他有要求要求每个小朋友要跳十次以上才算过关。那现在咱们就共同来挑战吧！好小朋友们，在跳的过程当中一定要注意安全。嗯，我看大家跳的都非常的不错，大家抓紧时间，咱们要尽快的去把熊大和熊二就出来。好，那现在所有的小朋友都已经完成了这第一个任务，接下来我们面对的就是光头强给我们设置的第二道关卡，叫翻山越海，大家看老师前面这个东西，这是一个滑梯小朋友们，要从左侧楼梯部分去上学。要从右侧滑下来。那大家在上的过程中和滑下来的过程，当中一定要注意安全。好，那现在老师先来给大家做示范。好大家已经看到老师刚才是怎么去做的了吧，现在小朋友们自己动手，咱们来通过翻山越海这道关卡。好小朋友们，那我们现在已4经通过全部的关卡了。老师啊，现在手里有一把钥匙，哪位小朋友愿意去拿钥匙，把熊大熊二给解救出来？好萱萱小朋友，请你去把熊大熊二解救出来。好的，小朋友们都非常的棒，通过大家的努力啊，我们顺利的把熊大和熊二解救了出好了，那老师现在要找一位小朋友。来和大家说说，今天我们学了哪些内容？来，凡凡，你来收收咱们今天都学了哪些内容？啊，刚才凡凡说呀，咱们今天学了跳绳学了跳绳的具体的玩法。好的，凡凡说的非常的正确啊，老师给你点那今天大家回到家之后去把咱们今天学会的跳绳展示给咱们自己的家长看看，好不好？好的，那现在所有小朋友们排好队，咱们以火车的形式去到卫生间洗洗，咱们的小手。洗完手之后咱们去食堂吃饭。好小朋友们，做好准备，小火车5老师：小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天美丽！（二）新授老师：今天我们班来了两个新朋友，这两位新朋友就是好，那我们就请，小鸟妹妹和大树哥哥出来好不好！老师：那大家想不想听，小鸟妹妹和大树哥哥之间的故恩，那老师现在就讲一讲，小鸟妹妹和大树哥哥之间的老师：小鸟妹妹和大树哥哥是一对好朋友，小鸟每天都老师：小朋友们，现在老师要考考你，大家来看这一张图片，左边是一副图片，右边是一个字，我们看着图片，来老师：你太聪明了，老师要奖励你一下，金咕噜棒，银6老师：那老师现在接着讲故事，现在冬天来了，小鸟妹小鸟，明年春天你再回来给我唱歌，好不好？”小鸟妹妹高可她却找不到大树哥哥了，大树哥哥去去哪了呢？小朋友们，三、迁移内化老师：那小朋友们，小鸟找不到大树哥哥，是不是特别的伤心啊，那小朋友们，你们想个办法让小鸟开心起来，好恩，我们再去给小鸟妹妹种一棵树；大树哥哥，明年又会发芽，到时候小鸟妹妹和大树哥哥就能够再见面了。老师：小朋友们的想法都非常好，你们的想象力太丰富老师：小朋友们，我们现在，把自己想的去区域角把他们画出来，好不好啊！7二．开始部分小朋友们好，真开心又见到大家了。还记得小白上楼，汉堡啊汉堡，可乐啊可乐，开可乐喽，嘭嘭嘭。大家猜猜小白是谁啊？哦我听到了小朋友们说小白是一只小白兔，今天啊老师就要给小朋友们讲一个小白兔的故事，看她身上发生了什么事情。从前有一个小兔子很想离家出走，我听到了后面黄色梯的儿歌吗？咱们一起来唱儿歌，来跟着老师一起边说一边做动作。小白小白上楼梯，打开电视机，来到肯德基，薯条啊薯条衣服的小朋友说，兔妈妈要去追。小朋友们猜对了，兔妈妈对她说“不管你逃到哪儿，我都会8（做出钓鱼拉伸的动作）小鳟鱼，那兔妈妈变成了什么？我听到了中间红色裙子的小朋友说，兔妈妈变成了钓鱼的，把小兔子钓了上来。你听得可真仔细。小兔子又想起什么办法呢？我们继续来看。找你。”小朋友们想一下，兔子妈妈要变成什么才能把小兔子追回来9呢？左边黑色衣服小朋友说要变成大轮船追着她，右边白色故事讲完了，小朋友们想一想，妈妈为什么要一直追着小兔子啊？啊，第一排这位小朋友说，因为妈妈很喜欢小兔子，很爱她。现在请小朋友们想一想，如果你变成了小兔子，你仿小兔子说话的样子说一下呢？请靠窗扎辫子的小朋友来说一下你要变成什么？她说啊，要变成一只小青蛙，蹦蹦跳跳的逃跑。小青蛙一定跳的很快。那你们想一想妈妈要变成什么呢？有小朋友说妈妈可以变成大青蛙追它，还有小朋友说妈妈可以变成小荷叶让小青蛙跳上去。小朋友们太有想象力了，我们模仿妈妈说话的方式来说一下，如果你变成小青蛙，我就变成大青蛙追上你。或者说如果你变成小青蛙，我就变成荷叶让你跳上去。四．结束部分这个故事太好玩了，小朋友们想一想你如果是小兔子还能变成什么逃跑呢？兔子妈妈怎么办呢？下午的五．延伸部分好了小朋友们现在我们都是可爱的小白兔，来排好队，我们去户外放松一下吧。上午的活动结束了，小朋一、情景导入—年妈妈的12座房子师：年妈妈新建造了爱心房子，想给我们班的小朋友看师：举手的男孩子，你说师：你说这房子上面有数字，还不一般大。二、初步感知年与月的关系师：房子上面的数字，就是他们的名字。师：年妈妈为什么要建造这么多的月房子呢？你们知道师：女孩你猜可能是年妈妈的孩子太多了。师：年妈妈有365个日宝宝，她要让每个宝宝都住到月三、深入剖析—理解月与日的关系师：你们一开始就看到了有大的房子有小的房子。师：我们来看个视频，找一找答案吧。师：你说他们都是有规律的安排住进月房子的。大房子师：你说2月最特别，住的最少，有时候是28有时候四、巩固提升—理解年月日的关系，用年历找自己的生日师：有的小朋友见过啊，那告诉我是什么?师：记录着年妈妈，月房子，日宝宝的这个册子就叫做师：那现在我们对照着月历快速回答老师几个问题吧！师：现在小朋友都知道年月日的关系了吧！师：老师给每个小朋友准备了月历，现在发给大家。师：请你和你旁边的小朋友观察一下月历。师：你们说月历一共12页，每一页上面大的数字，代师：说的真好，其他小朋友和他们发现的一样吗。师：你说每一页下面的小数字就是这个月的日子。师：小朋友，老师现在如果请大家找一找特别的日子，师：你是先找到6月这一页，然后再找下面的日子1。师：我们找日期的时候，就是要先找到月份，然后再月份里面，找到需要的日子就可以啦。师：就是你可以把重要的事情标记出来。师：你现在在月历中找到自己的生日，然后在那一天画师：这样把重要的生日标记出来，我们每天看日期的时候，是不是就提醒了我们啊。师：小朋友回家也可以把很多重要的日子都用不同的记五、教师小结用月历找到自己重要的日子。师：你们可以把爸爸妈妈的生日，有意义的日子都在月历上面记录起来，他就变成了一个爱心月历。六、活动延伸师：老师今天给大家展示的知识一种月历。师：请你回家，找一找还有没有其他的年历和月历。师：然后把它带回幼儿园，和其他伙伴们一起分享一下以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的1号考生，小朋友们，早上好呀，我们又见面了，现在小朋友慢慢站起来，轻轻的把小椅子推回去，跟着老师我们一起来做健康操吧：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭早睡早起我们一起来做运动，抖抖手呀抖抖脚呀，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳我也不会老，非常好，小朋友们，请慢慢的坐回椅子上。休息下，看看老师给大家带来了什么好东西呀。小朋友，今天老师给你们带来了一样东西，听！是什么东西在响呀?我听到有小朋友说铃铛!还有小朋友说是风铃!....当当这风铃漂亮吗?风铃不光漂亮，风一吹，还会发出好听的声音。除了这个风铃啊，老师今天还带来了很多风铃的图片。你们说说看，这些风铃有什么一样的地方,又有什么不一样的地方?我听到小朋友说上面都是有个大大的东西，下面都连着线，线上串着一个个小物品呢，不一样的东西呀就是有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花...还有各种各样的颜色。小朋友们观察的可真细致，都有一双亮晶晶的小眼睛，老师要夸一夸你们：右手一朵小红花，右手一朵小红花，变成一朵大红花，送给全班的小朋友们。那我们就都来做小画家，看谁能画出最好看的风铃!现在你们先把眼睛闭上，想一想你想画怎样的风铃。看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形，再涂上鲜艳的颜色就好了。老师先来画些水果、雪花，我们也可以画自己想画的图形。小画家们你们准备好了吗？现在开始完成属于自己的风铃吧。艾伦真不错，画面很干净，哇，我看到微微的星星风铃了，好的，看到小朋友们都已经完成了，接下来我们看看别的小朋友是什么样子的。哪位小朋友愿意勇敢的展示呢？我看娇娇小朋友站起来啦，好的开始吧，好的请坐，她的风铃可是有故事呢，这佳小朋友要分享啦她说呀，她是轨道风铃，真的好特别呀，老师都没有见过呢，今天我发现我们班有很多很多聪明的小画家，都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃，以后在外面看见其他美丽的风铃，可以想一想我可不可大家做完了风铃，给它放在哪里呢?现在大家坐上老师的小火车，咔嚓嚓嚓咔嚓火车开来了，咔嚓察察咔嚓察察火车开走了，咔嚓察察咔嚓察察，火车开去哪儿，咔嚓察察咔各位评委老师:大家好!我是01号考生今天我试讲的内容是认识时钟》导人课题,认识钟表1.用猜谜语形式导人活动,引起幼儿的活动兴趣师:今天，在上课之前，我们需要先请出咱们的神秘小客人,有没有人知道会是谁呢?(不知道....师:那咱们先来通过一个谜语猜一猜它是谁?谜面是:会说没有嘴,会走没有腿,它会告诉你:什么时候起床,什么时候睡觉?那么，这位小客人是谁呢?(手机,机器猫,钟表......)当当当,欢迎我们的小客人,它是.....2.通过观察活动认识时针、分针以及它们之问的不同,认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。师:现在请小朋友们认真观察一下我们的小客人，它都有什么?师每个钟面上都有什么?(出示3个不同形状的钟表.幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字)师比比看两根针什么地方不一样(长短粗细之分)它们的名称山什么?(了解时针.分针的名称)师;钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个认识整点1.放课件,让幼儿感受时针和分针的运转规律。师演示:时针分针都指到”12”上然后将分针转一圈，又回到了”12”上。让幼儿注意这时时针有什么变化(时针走了一个大格，指到数字!"上)。师小朋友们你们知道这是几点了吗?哪个小朋友可以告2.出示小动物时钟模型让幼儿自己拨出下列作息时间,歌曲小时钟》么道理呀?师:时间是宝贵的。我们幼儿珍惜时间不能浪费时师演示:时针和分针都指到数字“12”上，然后将分针转半圈,指到数字6上让幼儿观察时针有什么变化(走了半格指到“12”和“1”中问)。师:小朋友们,你们知道这是几点了吗?哪个小朋友可以告诉我呢?师:那么,现在我们都知道了当分针指到数字“6”上,时针指到两个数的中间,时针前面的数字是几，就是几点2.出示小动物钟模型,让幼儿拨出作息时间。上午8:30五、帮助幼儿理解钟表的功能,重点说明钟表与人类生为什么那么多的地方都要用到钟表呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片师:钟表和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该做什么事情了:它可以帮助人们形成良好的生活习惯钟表是人类的好朋友。小朋友认识了钟表，可以上课，按时做游戏按时让小朋友吃午饭，钟表的用处可大啦六.表演游戏(结束)师:小钟表呀表盘圆,12个数字围一圈,分针长来时针短,分针带着时针转，小朋友们仔细看现在时间是几点:8:00:2:00:9:30:11:30游戏反复进行，结束活动我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听1、了解物体圆中有方、方中有圆的形状特征。3、理解故事主要内容和情节，积极参与讨论故事情节4、感受故事中老公公和老婆婆不分家的美好情感。挂图一幅(上画有房子、方杯子、方凳子、圆桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圆镜子);方脸老公公、圆脸老婆婆图片各一幅;故事磁带出示挂图，引导幼儿观察一户人家都有哪些东西(屋子、瓦片、窗户、桌子椅子、床、小镜子)。师：小朋友，我们的图里是什么呢?师：那房子里都有什么呢?师：那这么多东西到底是谁的呢?师：我们的故事都有谁啊?2师：故事里的公公婆婆为什么吵架呢?师：那老公公和老婆婆的都喜欢什么呢你们说分好还是不分好?导幼儿思考这些有方有圆的东西怎么分，让幼儿知道这些东老婆婆又说圆的东西是她的，那谁能告诉我这些又有方又有圆的东西怎么分?(幼儿自由讨论回答)师：如果硬是分开会怎么样?(幼儿自由讨论回答)师：那还能不能分啊?师：那既然分也分不清楚，还是劝他们不要分了。师：在我们平时的生活中，比如说家里或者是幼儿园也可以是大马路上有哪些东西是又有圆又有方的?师：如果分开了会怎么样?(幼儿讨论)3、画方的世界或圆的世界。师：那现在我们就一起出去看看我们的幼儿园里都有些什么东西，看看哪些是方的，哪些是圆的，哪些是又有圆又有方的，想想如果把这些东西都变成方的或都变成圆的会怎么样，然后我们来把我们想象中的方世界或圆世界画出来，好吗?师：这个故事好听吗?我们生活中的物体每一部分都有各自的用处，他们都是相互联系相互依偎的，就像方脸公公我们大家都要和和气气，生活才会幸福美满，你们说是吗?师：那最后小朋友我们来扮演老公公和老婆婆的游戏好活动延伸师：我们的教室和生活中有些什么东西也是有圆有方的?分开会怎么样?山脚下住着一户人家，家里有位老公公和老婆婆。老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿。老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。方脸老公公喜欢方东西。他坐，要用方凳;喝酒，要用方杯;就连走路，也要迈四方步。圆脸老婆婆喜欢圆东西。她吃饭，常用圆桌;梳头，要有一天，老俩口吵了嘴，要分家。我的!”公公指着桌椅老俩口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧：被子是方的，被面上锈的花是圆的!菜刀是方的，刀柄是圆的!褂子是方的，袖子是圆的!……老俩口再互相一看，又发现：老公公的脸盘是方的，眼珠儿是圆的!老婆婆的脸蛋儿是圆的，两颗门牙是方的!现在，老公公和老婆婆还住在一起，他们越过越快乐。大家上午好！我是面试幼儿园教师的01号考生。我今哈喽，小朋友们好，今天老师要教大家一首新的歌曲，大家开心吗？那我们用唱歌的方式来问好吧！当老师唱“小今天老师还带来了新的伙伴，他是谁呢？我们先玩一个手指游戏，叫做黑猫警长。小朋友和老师一起来。今天我们要学的这首好听的歌曲就叫大花猫和小老鼠。你们知道他们之间发生了什么事情吗？猫在捉老鼠，你们听的很准确，老师把大花猫和小老鼠的图片贴在这里，你们发现了什么问题呀？小老鼠没有眼睛，也没有嘴巴。因为老师不记得小老鼠长什么样子了，你们知道吗？你记得小老鼠有尖尖的牙齿，还有胡子，你们听得很认真。现在让我们一起去歌曲里找答案，把小老鼠的样子补齐全吧！我们听了完整老鼠，小老鼠是什么样子的呀？瞪着大眼珠，我们把眼睛补上，还有什么呀？八字胡，还有小牙，我们都补上，龇着两你们听的可真认真呀，回答的非常准确。其实在这个歌曲里面老师还藏了一个小秘密，请小朋友喵喵喵，吓得老鼠赶快往回跑。你们发现了什么？你们观察的很仔细，老师每次唱到有圆圈的地方都会有这个动作，在歌曲里面，这个圆圈就是告诉小朋友唱到这里时要暂停一下，我们知道了歌曲的名字和内容，如果小朋友能唱出来就更好了。老师播放音乐，小朋友试着小声跟唱。有很多小朋友已经会唱了哦，不错。这次我们换一种方式，老师弹琴，你们唱，你们唱的很好听，小老鼠也听到了，它想要请小朋友把这首儿歌编成漂亮的舞蹈。我们来帮一帮它吧！想一想一只小老鼠可以怎么做呀？可以做老鼠的动作。瞪着小眼珠可以怎么表现？可以把手放在眼睛前面，做望远镜的动作。我想这个动作一定很有趣，那儿歌中老鼠的胡子是什么样子的，我们来画一画吧。小花猫可以怎么做动作？用手来表演小花猫的胡须。小老鼠遇到小花猫，他会怎么样呢？吓得赶快往回跑。小朋友的想象力可真丰富，编出了这么好看的舞蹈，下面我们跟着音乐来一遍吧。你们唱的好听，动作也很美。老师还想请小朋友玩一个游戏，我想请男生和女生分组来表演，我们看看男生做的棒还是女生做的棒。小男生扮演小老鼠，小女生扮演小花猫，当小男生表演的时候，小女生要保持安静，当小女生表演的小朋友表现的都很真棒！不仅学会好听的歌曲，还编出了好看的舞蹈。老师有礼物奖励你们，大花猫和小老鼠的头饰，有谁想扮演小老鼠呢？小朋友都想扮演小老鼠，老师要请表演的最像的来扮演，小老鼠是什么样子的呀？小老鼠选好了，谁愿意扮演小花猫呢？那老师要看一看谁的小花猫最像呢猫围一个圆圆的大房子，我们跟着边唱边走。小老鼠和小猫就只能在我们的房子里游戏哦，音乐响起的时候就请这两位小朋友模仿小花猫和小老鼠模走路，唱到吓得老鼠赶快跑，听到跑这个字的时候小猫赶紧抓老鼠，老鼠要赶紧逃。我们今天和小动物们的游戏就要结束了，你们记得游戏的名字是什么吗？大花猫和小老鼠。我们今天不光玩了猫捉老鼠的游戏，还学会了好听的歌曲小猫捉老鼠，最后我们用唱歌的方式来和老师说再见吧！小朋友再见，老师再见。以上就是我全部的试讲内容，感谢考官的聆听！大家好!我是面试幼儿园教师的XX号考生，我今天试讲师：小朋友们大家好，欢迎你们来到谜语王国，老师要音很洪亮。师：小朋友想一想，可不可以再说的细致一点，是哪一种小鸟。师：小燕子是个飞行能手，有时候它飞得很高，有时候师：小燕子飞高低，它在告诉我们天气的变化，在生活中，除了燕子，还有许多小动物，它们有着神奇的本领，是二、视频欣赏师：谁能回答出燕子飞得高、低，是选样预报天气的。师：扎红蝴蝶结的小女孩你说,燕子飞得高，天气是晴师：小朋友们，还看到了那些小动物，它们是怎么预报师：我们班的小智慧星还要再补充一下，小蜜蜂在家里捉虫，静悄悄的，要下雨时，它的声音就变得呱呱呱，那是就能清楚的知道天气的变化了。师：老师准备了许多小动物的图片，请与身边小朋友一起讨论观察，它们预报的什么天气呢，你是从图片中什么地师：你们发现了小蚂蚁在爬树，觉得应该是雨天，因为它的家在泥土里，进了水，住着就不舒服了，你们的回答很师：你们在讨论什么，你们有的说，小鱼跳出水面是要下雨，有的说，是晴天，到底是什么天呢，你们再仔细瞧一下图片，对天空有一点黑云，你们统一了答案，要下雨。师：请小朋友将自己的图片反转过来，在反面，你们看黑色雨伞的代表是什么，对的，阴雨天，你们看一下，自己三、拓展经验师：小朋友们，我们了解了小动物的新本领，现在老师在四张桌子上，都准备了动物操作板，你们自由选择加入，合作着将面前动物操作板进行拼摆，然后看好雨伞进行对应组，最先完成。师：你们组的这两位小朋友怎么不拼了，你们怎么也放不进，小蚂蚁的头，在试一下其它的板。师：你们组的小朋友，拼出了小鱼，想一想，天上有黑师：小朋友们的操作都结束了，我们一起来看一下，大家的成果，你们都是能干的小朋友。师：你们知道了小动物的本领很大，在生活中我们应该师：请戴眼镜的小朋友说，要热爱它们，保护他们。师：穿红裤子的小男孩说，要观察他们，留意它们的变师：通过小朋友的回答，老师知道，你们以后一定会好好的对待小动物的，在生活中做一个有心人，请小朋友们一师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回师：老师讲解游戏玩法了，小朋友们认真听，你们上前面来选择小动物的头饰，老师做天气爷爷，我戴上面具了，小朋友们好，你们跟天气爷爷打个招呼吧。师：活动中要注意游戏规则，不能乱跑，不能碰、推小师：天气老爷爷出彩色的雨伞了，小动物们，快来表演吧。小青蛙静静的捉虫子，小蚂蚁在忙着找食物，蜜蜂在飞师：天气老爷爷出黑色的雨伞了，小动物们，你们快变吧，小青蛙，开始叫了，小蚂蚁爬到小凳子上，小蜜蜂呢，师：你们的表演动作逼真，生动，左边一朵大红花，右边一朵大红花，送给小朋友们顶呱呱。五、活动延伸师：请小朋友们今天晚上回到家里，告诉自己的爸爸妈下个星期有亲子开放活动，请你与爸爸妈妈一起，他们要讲解动物和天气的知识，你要做动作表演。老师会为你们发小雨伞的奖品啊。以上是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的聆听！哈喽，小朋友们好，愉快的游戏时间又到了，大家开心3小火车，你们乘坐过火车吗？你们坐火车是去哪里呢？回家乡，去北京旅游，大家都说了很多，那你们知道火车的声音是什么样子的吗？呜呜呜，咔擦卡擦，你们学的很像哦。我们一起去听一听，火车的声音是什么样的，他们坐火车去哪里呢？仔细听。歌曲听完了，你们知道开火车是什么声音了吗？那我们用什么动作来表示比较好呢？这样就是开火车呀。你们知道他们坐车去哪里吗？听到很认真，他们要去北京。想一想，火车开到哪里去这句儿歌可以用什么动作表示呢？看向远方，这个动作不错，去北京怎么做动作呢？手指向北京的方向，那我们就用你们编的动作跟着音乐试一遍听了开火车的歌曲，那你们想坐火车吗？好的，今天的游戏就是开火车。现在请你们来想一想你们想坐火车去什么地方吧？也是北京呀，还有其他的地方吗？我们每个人都选么多地方呀。那大家要记住自己要去的地方哦。接下来，我们就来玩开火车的游戏，现在请所有的小朋然后沙锤指向哪个小朋友，哪个小朋友就要说出一个新的地名。成功说出的小朋友，能够获得奖励贴纸一张哦。我们先来试一试，小朋友就知道怎么玩了，播放音乐，一起来表演吧，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车呜呜叫，啦啦啦听到这的时候，老师就会把沙锤转向一位小朋友，转到谁，谁就要接着唱，你刚刚要去哪里，南京，应该怎么唱呀？我送我的小朋友去呀去南京。对了，游戏就是这么玩的，小朋友清楚了吗？但是小朋友注意了，老师的沙锤指向哪位小朋友的时候，这个小朋友就要快速唱出来，不能停太长时间，的地名重复了，就要重新说地名;如果超过三次说的地名都是重复的，那这个小朋友就要表演一个节目哦。你们能做到戏中，很多小朋友都表现的不错，说出了很多不重名的地方，虽然也有小朋友说的地方是重复的，但是在大家的帮助之下，你们还想继续玩游戏吗？那我们换一种新的玩法吧，刚刚我们开火车把我们的朋友送到了很多的城市，除了朋友，你们还想开火车送谁去旅游呢？爸爸妈妈，看来你们都是很旅游的时候他们想看什么风景或者建筑物呢？看北京的长城，看黄山，还可以去看黄河，看长江，那我们试着开火车送他们去旅游吧，老师先来示范，小朋友仔细看哦。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车呜呜叫，啦啦啦啦，啦啦啦啦，我们出发了，火车火车我问你，开到哪里去，我送我的好妈妈看呀看长城。你们知道怎么玩了吗？我们继续游戏吧！大家这次玩的就很熟练了，反应很快，而且每位小朋友唱的都没有重复的，老师给你们竖大拇指，刚刚一直都是老师来当指挥员，现在老师像把这个沙锤交给小朋友们，你们来试着当指挥员，老师和你们一起玩游戏，怎么样啊？那就请这位做得最端正的小朋友你来吧，我们跟着他一起开火车咕噜棒，银咕噜棒，中班的宝贝，我最棒!今天玩的游戏好玩吗？那你们开心吗？很好，小朋友们表现得真不错，今天我们唱了好听的歌曲，还和小火车一起做了游戏，请小朋友回到家之后把今天学的游戏和歌曲表演给你的爸爸妈妈们看好吗？现在小火车该回家休息啦。小朋友们也都累了，我们来说再见吧，小朋友再见。以上就是我全部的试讲内容，感谢考官的聆听！个长得又大又圆，小青蛙坐在西瓜地里想:这么大的西瓜怎么吃呢?想了很久都想不出一个好办法，心里真急呀!小青蛙去请它的好朋友小白兔帮忙，小白兔看到这么大想了一下说:“还是不行,哪来这么大的刀呢得动呢?”小青蛙和小白兔没办法了，就到路旁边去玩，在路上，它们捡到了一根竹管，小青蛙看着竹管，一下子想出了好办小青蛙和小白兔把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻于是，青蛙在竹管上装了水龙头，可以随时开关，它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。小动物们看见牌子，都来了，它们排起了队，轮流喝西瓜汁，喝过西瓜汁的小动物都说:“小青蛙种的西瓜真甜!”基本要求(1)模拟为幼儿表演一个故事片段。表演内容从“有一只小青蛙”开始，到“免费供应西瓜(2)回答问题:如果中班幼儿表演这段故事，你准备如何组织这一活动?试讲稿大家上午好！我是面试幼儿园教师的XX号考生。我抽哈喽，小朋友们好，今天老师请来了一位新的朋友，看呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。小青蛙，小青蛙说，想要和小朋友分享一个有趣的故事，我们一起来听听看小青蛙种了许多西瓜，到了夏天西瓜成熟了，西瓜长的很大很大，小青蛙不知道该怎么吃了，小青蛙想了很久，就们没有这么大的刀，而且我们也砍不动?”他们就走呀走，突然看见了一根竹管，小青蛙看着竹管，一下子想出了好办法。他们把竹管插进了西瓜，西瓜汁就立刻青蛙和小白兔吸呀、吸呀，它们喝的肚子都胀得鼓鼓的，可是西瓜汁还在流，于是，青蛙就想到了一个好办法，在竹管上装了水龙头，还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。甜呀!”这就是小青蛙要和我们分享的故事，故事听完了，小朋友想一想，这个故事说了什么呀？说的就是小青蛙吃西瓜的故事，那我们就给故事取名字叫小青蛙吃西瓜怎么样呀？好。这个故事里除了小青蛙还有哪些小动物呀？你听见了你们知道是什么吗？请坐在最后面的小男生来说，不知道怎么切西瓜，你回答的很正确，看来你听故事听的很认真哦，老师这里有一副图，我们一起来看看，这是谁呀？小青小青蛙不知道怎么切开它。它找谁来帮忙呀？小兔子，小兔小朋友知道他们没有刀，而且他们也没有这么大的力气，所那小青蛙和小白兔最后喝到西瓜汁了吗?嗯，他们用的什么办法呀?么办法，原来向他想到了一个好办法，把锋利的竹管插进了来了，他们顺利的喝到了西瓜汁。小青蛙和小白兔喝完西瓜汁又干了什么事情?在西瓜上挂了一个牌子，牌子上写的什么呀？免费供应西瓜汁。大家想一想他们为什么要这么做呢?穿裙子的小女生来说，嗯，不能浪费，你是一个勤俭节约的好孩子哦。因为西瓜汁还有很多，还有没有其他的答案呢？手举得最高的男生你来说，它想把好吃的分享给大家，嗯，老师觉得你说的很棒，看来你也是一个懂得分享的好孩子。故事里的小青蛙和小白兔遇到困难时有没有放弃呀？汁，还把西瓜汁分享给其他的小动物们喝，所以小朋友们，如果是你们在生活中遇到困难了，要怎么做呀？也要发动自己的小脑筋思考，而且要学着分享自己的东西给身边的朋友，这样我们和朋友都会变得很开心。对不对呀？想请咱们班的小朋友根据故事挂图来用自己的话来说一说这个故事，老师先给大家分成五组，每一组的小朋友可以先讨论讨论怎么说呢？待会老师请小小代表员来说一说，看看刚刚大家在下面讨论的都非常好，老师听见你们都说的特别棒，现在老师想请每一组的的代表来跟我们分享一下你们的故事？好，你手举得最高，你来说一说，他说的很流畅哦，而且声音也很响亮，我们来给它棒一个吧，棒棒棒，你大家表现的这么好，老师有礼物要奖励给你们哦，这里是动物的头饰，我们带上它，来表演一下这个故事吧，小朋友们在进行表演游戏时，要注意模仿你所扮演的小动物的声音、表情和动作哦。看谁表演的最有趣！刚刚的游戏小朋友玩的开心吗？那你们还记得我们学后，请小朋友把故事中的小青蛙、小白兔吃西瓜的场景画下来好不好呀？好，那我们今天的游戏到这里就结束了，小朋以上就是我全部的试讲内容，感谢考官的聆听！各位评委老师，大家好!我是面试幼教学段的××号考二、开始部分师：小朋友们，大家好!让老师看看大家的小小手在哪里呀?我们一起做一个有趣的手指小律动吧!(可自行选择律师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢?(请个别幼儿说出想师：没错，大家瞧，他来了——(展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象)。让我们去看看，接下三、基本部分师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧……(任何领域教师均可在开师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说发生了什么?/故事里都有谁?/你听到了什么?/你看到了什么?……引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。)师：刚才老师听到，有的小朋友说……,有的小朋友说……。你们的想法可真多呀，那为什么会这样呢?如果是你会怎么做?让我们再来听一听/看一看。师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢?(教师提出思考性问题，如：故事里为什么会发生这种事情?/主人公应该怎么样做?/如果是你会怎么师：刚才老师听到大家说了很多好办法，谁想上台展示师：小朋友们可真是厉害，想出来许多好的办法!老师呀也想出了一个，大家看——教师边讲解边示范具体的做法，域讲解示范动作。/语言领域理解故事内涵。/社会领域掌握社会行为规则。/科学领域掌握相关操作。/艺术领域学会唱新歌或自行创作。)师：小朋友们看到老师是怎么做的了吗?谁也想这样做一做?其他小朋友可以做给你的小伙伴看一看，来，大家动师：刚才大家做得都很好，老师想给大家点个赞!接下来，老师想请你们玩一个小游戏——××(游戏名称)，让我师：刚才的游戏里小朋友们配合的真好，接下来老师要师：没错，那大家学会了什么呢?(引导幼儿总结，教师师：老师今天也特别开心，不仅学会了……以后我们还五、活动延伸回家和你们的爸爸妈妈分享一下吧!/让我们去美工区做一个你心中的××(活动主题相关)吧!/让我们去大自然中找一找××吧!/让我们一起把作品贴在主题墙上，美化我们的教室吧!六、结语环节以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听。不足之处，恳请各位老师批评指正。4第一句话:小朋友早上好，我是Xx老师，今天老师先带小朋友玩一个好玩的游戏，游戏结束后老师会给小朋友带来(试讲主导入:手指游戏(一-根手指变变变，变成......)过渡语:手指游戏玩结束了，接下来老师带着小朋友……技能展示:老师讲故事/弹唱/绘画/手工/......过渡语:小朋友们，老师展示完了，现在请小朋友们回答/思考/动手做/......互动:过渡语:次技能展示)今天的活动结束了，小朋友表现都非常棒，回家后和爸尊敬的各位评委老师大家好，我是幼儿组六号考生，我今天试讲的题目是《中班语言领域长鼻子和短鼻子》下面开小朋友们见到老师高兴吗？嗯，老师也非常高兴老师，见到小朋友们这么开心，老师也非常开心。哦，我发现有的小朋友还在打瞌睡呀。那好，现在请大家跟着老师来做个手指操吧，小白小白上楼梯，打开电视机拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯……赞。嗯，小朋友们小白去哪里啦？哦，原来啊，小白去找他去看看他们在玩什么呢？小朋友们请看大屏幕.先请小朋友们认真的看大屏幕，老师会播放一段视频，请小朋友们认真的观看，观看的时候想一想。这个故事的名称叫什么？里面有哪些小动物呢？等会儿啊，跟其他的小朋频播放方播放完毕了，小朋友们。故事的名称是什么呀？我看见小朋友们的手举的像小树林似的都已经迫不及待了，好吧请果果小朋友，你来说。哦，他说故事的名称叫《长鼻子好，果果小朋友啊，回答的非常正确，看样子啊观看视频的时候啊非常的认真，给果果小朋友一个小红花。接下来啊，老师还想问一个问题，小朋友们想一想这故事里面都有哪些小动物呢？那么那位小朋友愿意说一下。好吧，请，娇娇小朋友，你来说一下吧，嗯，娇娇小朋友说故事里面有小象，还有小猪有大象妈妈还有。还有猪妈妈就是小朋友啊，也回答的非常正确。也可以娇娇小朋友来个小红花吧小象和小猪抢皮球，扑通一声掉进沟里，哈哈，变成了就不需要朋友吗？小象和小猪为什么变成了黑利团呢？嗯，我听见小朋友们都说黄是因为小象和小猪在抢皮球的时么样啦？嗯，我听见有小朋友说小象和小猪哭了，我还我还听见还有小朋友说它们急忙往家里跑了。那老师那小象和小猪到底是去哪里啦？小朋友们想知道吗？那就跟着老师来继续去听故事吧，小小象和小猪啊，急忙往家里跑。到家里后象妈妈把小猪当成了小象，哎呀！我的宝宝长鼻子怎么短了呢。猪妈妈把小象当成了小猪，哎呀！我的宝宝短鼻子怎那小朋友们，你们想一想，象妈妈为什么觉得她的宝宝的鼻子变短了，而猪妈妈又觉得他的猪宝宝为什么鼻子变长了呢。请小朋友们不动动你的小脑筋想一下。我看见小朋友都面露难色嘞？没关系，小朋友们跟着老师继续去听故事相信啊！听完故事以后大家就会知道原因啦。于是啊，两位妈妈急得哇哇叫，然后带着两个宝宝去看医生了，黑熊医生说，那就割下，短鼻子和长鼻子交换一下吧。小象和小猪吓的往外跑，哎呀。黑熊追来啦？扑通！小箱和小猪掉进了池塘里，池塘里水清清的小象和小猪洗了个澡，洗掉了身上的黑泥吧。像妈妈真欢喜意：我的宝宝鼻子又变小朋友们，老师又想问一个问题啦。那小朋友们，你们现在想一想为什么小象妈妈说她的宝宝的鼻子变短啦，那为什么猪妈妈说她的宝宝的鼻子变长了呢。好！哦！甜甜小朋友你手举的最高，那你来说吧。哦！她说呀，原来像妈妈和猪妈妈认错了他们的小宝宝。甜甜小朋友说的对吗？还有哪位小朋友愿意补充一下。嗯好，请睿哦，睿睿小朋友说原来啊。小象和小猪掉进沟里面将他们的染黑了，所以说他们的妈妈没有认出他们。那小朋友们再想一想那为什么最后。想妈妈和猪妈妈认出他们的宝宝啦。好，请穿黑色的小朋友们说一下，辰辰小朋友说呀，原来。小象和小猪掉进了池塘里面，然后洗干净了。洗干净后才认出了自己的宝宝。成成小朋友回答的非常全面，是个爱思考哦，小朋友们说呀，这个故事都非常的好听！那哪位小朋友愿意来讲一下这个故事。讲给小朋友们听好不好？哦！请睿睿小朋友们给大家讲一下。嗯，故事讲完了，大家觉得瑞瑞小朋友讲的好不好？那请大家给认为小朋友来点掌声吧。接下来呀，我们大家做一个小游戏，好不好。哦！哦！现在，四个小朋友为一组，我们来进行角色扮演的游戏好不一开始做游戏了，小朋友们都非常的高兴，好，那请一个小朋友装扮小象，一个小朋友装扮小猪，另外一个小朋友将我们的故事表演出来好不好？好，现在开始，我看哪一组的小朋友演的更深动形象些哦！嗯，老师在刚才观察的过程中，小朋友们都能够投入到情景中，表演的都非常的好老师啊！小朋友们都是小演员。这节课就要接近尾声了，小朋友们这这节课你们都有哪些收获呢。哦，小猪的鼻子是短的，小象的鼻子是长的。还有呢？哦！他们的妈妈都很爱