2019-2020学年部编人教版九年级语文上册期末测试题(含答案)

2019—2020学年部编人教版九年级语文上册期末测试题(含答案)2019-2020学年九年级语文上册期末测试卷（考试时间：120分钟满分：150分）友情提示：请将所有答案填涂到答题卡上！请不要错位、越界答题！一、积累与运用（20分）1.古诗文默写。（12分）（1）政通人和。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）露从今夜白。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）云横秦岭家何在？（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）（5）相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）（6）晨起动征铎，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）（7）《醉翁亭记》中“满江红”一句写出醉翁言在此而意在彼的情趣。（8）《行路难（其一）》中借用典故表达渴望得到朝廷重用的句子是：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”。2.下列文学常识说法正确的一项是（）（2分）A.雨果，法国作家，被誉为“小说巨匠”，《巴黎圣母院》是其代表作。B.《红楼梦》《三国演义》《儒林外史》《西游记》合称中国古典小说四大名著。C.屈原因作《离骚》被称为“骚人”。后来“骚人”用以泛指文人。D.《怀疑与学问》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，中国近代维新派代表人物。3.阅读下面文字，按要求作答。（6分）人工智能机器人“九歌”曾（A.牛刀小试B.跃跃欲试）出口成诗：“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”“九歌”创作能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”。它（A.储B.贮）存了从初唐到晚清的30万首诗，自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的（A.规律B.规则），按照主题需要解码输出一首完整的诗。如今，智能技术正在被运用并开发于各个领域，成为人们迈向美好生活的“加速器”。（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2分）①处：B②处：贮（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）【甲】跃跃欲试【乙】规则（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）原句：智能技术正在被运用并开发于各个领域，成为人们迈向美好生活的“加速器”。修改句：智能技术正在被运用并开发于各个领域，成为人们迈向美好生活的“加速器”。二、阅读（70分）（一）阅读下面的诗歌，回答4～5题。（5分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。4.这首诗的主题是什么？（2分）答：怀乡之情。5.诗中“烂柯人”指的是谁？（1分）答：李白。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。4.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.酬，这里是以诗相答的意思。刘禹锡作此诗是为答谢白居易。B.首联表达了作者长期谪居的痛苦经历，表达无限的心酸和悲凉。C.颔联借用典故，抒发了物是人非、恍若隔世的悲痛怅惘之情。D.“暂”即“暂时”，流露了诗人难以排解的消沉愤懑的情绪。5.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了诗人怎样的人生态度？（2分）诗人表达了对生命的感悟，认为人生如舟，犹如沉舟侧畔，千帆过去，人生充满变化。病树前头，万木已经春天，而自己却仍然病患，表达了对生命的无奈和感叹。（二）阅读文言文选段，完成6～9题。（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。（苏辙《黄州快哉亭记》）6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）湖中人鸟声俱绝绝：消失，没有了。（2）拥毳衣炉火拥：抱着，携带。（3）其势益张益：越来越强大。（4）余兄子瞻名之曰名：给予名字，命名。7.对文中画破浪线部的断句，正确的一项是（）（3分）B.清河张君梦得/谪居齐安即其庐之西南/为亭以览观江流之胜8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”看到我，他高兴地说：“湖里怎么会有你这个人呢！”（2）此其所以为“快哉”者也。这就是为什么叫做“快哉”的原因。进入冬天后，雪一直没有下，让人们盼雪的心情备受挫折。在城市里，有些年份竟然没有雪，这让人感到非常失望。即使有年份下了雪，也和记忆中的老家的雪大相径庭。作者对雪的记忆一直停留在乡下，那时候雪下得非常大，整个冬天都是白茫茫的一片。每天清晨，屋里还很黑，作者就得起床去上学。推开门，堆在木门上的雪就会落在他的棉袄领子里，让他感到一种沁凉之感。院子里已经是一片白色，只有各个屋门口或小小的窗户上才露出斑斑点点的黑色。清晨，大地非常安静，只要你仔细听，就能听到最细微的声响，比如雪落下的声音。作者小心地踩着积雪向前走着，每走一步都会发出“咯吱咯吱”的响声。他走不了多远，回头看看，那一个个脚窝已经被随后落下去的雪掩埋了。学校就在村中央，路并不长。出门不久，作者遇见了同去上学的小伙伴。他们也如作者一般，低着头，小心翼翼地走在雪上。走的人多了，就不是脚窝了，而是一条雪之路。作者认为雪是上苍献给孩子们最好的礼物。几年前，作者在一个小镇上呆过一段时间，那年雪来得有些早。上午，正干着活，就有人说：“下雪了！”雪花正随风在天空中飘着。慢慢地，越下越大。向外望去，就见那雪真如鹅毛般在风中翻卷着。然而，惊喜慢慢淡了，寒冷多了。大家终于撑不住了，几个人就把大门关上，还是冷，冷得直跺脚、打颤。那时的心境，哪还有什么诗意，只有彻骨的冷。小时候，作者的父亲在乡下的拖拉机站工作。有时候，下雪的时候，或者在雪后，作者就悄悄出门独自一人走着去父亲那里。从家到乡拖拉机站约有六七里路，踩着雪一路走去，倒也不觉得寂寞。不一会儿，就走得满头大汗。等走到父亲那里，父亲并不责怪作者自己偷跑出来，只顾帮作者清理身上的雪和泥巴。等作者歇一会儿，他便领作者去饭堂里吃白面馍。那一刻，作者心里非常开心，因为他跑了那么远的路，不就是为了吃两个白面馍吗？10.B11.童年“雪”事①独自踩雪找父亲吃白面膜②赞叹校园里的雪景③欣喜看到窗外下雪12.第⑧段在文中起到了总结的作用，强调了作者对于雪的感受和对于现实的失望，同时也暗示着对于童年时光的怀念。13.（1）这个句子使用了夸张的修辞手法，将雪花的数量与人们的期望进行了对比，表达了作者对于雪的期望与现实的落差。（2）加点词“空自”强调了雪的虚无和无意义，表达了作者对于现实的失望和对于雪的怀旧之情。14.作者感觉雪越来越遥不可及是因为现实的城市生活让他渐渐地远离了童年时代的那种纯真和自由，而雪在他心中也变得越来越遥远。这也反映了现实生活与内心世界之间的冲突和隔阂。15.文章主要谴责了一些人不愿意努力耕耘，而偏爱投机取巧的心态，认为这种心态会导致聪明反被聪明误，最终事业和做人都会失败。16.“草有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”这句话意思是说，草虽然有光彩，但不是火光，荷花虽然有露珠，但不是真正的珠子。这句话用比喻的手法，表达了一些人虽然表面上看起来有些光彩，但实际上并没有真正的才能和能力。17.该段文字主要是对于投机取巧的心态进行谴责，认为这种心态会导致失败和被人不齿。同时也强调了努力耕耘和守拙的重要性，只有通过自身的努力和实力才能取得真正的成功。有些人认为，“巧”比“拙”好，认为巧代表“灵敏”，而拙则只有“愚笨”之义。但在汉语中，巧还有“虚浮不实”的贬义。相反，拙看似愚笨，实则大有巧思。拙是以静制动的坚持，善于守拙者常能清心静心，凭着自己的心力做事，不浮不躁。遵守规则、讲究章法，守拙方能守住做人的本分，获得内心的宁静，遇事时泰然处之，得意时淡然面对，失意时坦然应对，活出自我，活出精彩。古时候，一位帝王想选一位使者出使他国，但出使之路困难重重。经过层层筛选，最终确定了两位候选人，而帝王无法抉择，便去寺里找方丈帮忙。方丈让两位候选人每人选一对桶，从山底挑一担水上山，看谁先上来。第一个人选了两个很小的桶，第二个人则选了两个尖底的水桶，然后下山挑水去了。一个时辰后，挑尖底桶者先行到达。挑尖底桶的人说：“挑尖底桶，可以催促我上山啊！因为我一旦挑起它们便不能让它们着地，一旦着地，水便会泼掉，所以，我必须持之以恒地走下去，直到完成任务。”帝王听后，豁然开朗，心中便有了出使的人选。不一会儿，挑着两只小桶的人也到达了山顶。当他发现自己不是先到达山顶的人时，羞愧地说：“我原以为我的桶小，挑起来省力，肯定会比他先到，所以在路上没有太急。”“守拙”绝不是不知变通的死板，也不是固步自封，而是对本心的坚守，对做事的执着。在《诗经》中，有“如切如磋，如琢如磨”之言，只有“琢磨”之“拙”，才有工艺之“精细”，“拙能生巧，拙极巧来”。中国古代工匠正是因为“守拙”，才使发明不断涌现。守拙也不是故意装疯卖傻，不是故意装腔作势，不是故作深沉、故弄玄虚，而是待人处事的一种态度。守拙是一种素质，只有“糊涂”才能不糊涂；能糊涂得恰到好处，那才是真聪明。选项A错误，第一个候选人选择小桶是守拙的表现，而不是取巧。选项B、C和D都正确。文章主张力戒“取巧”，因为“巧”虽然代表灵敏，但也有虚浮不实的贬义，而守拙则是以静制动的坚持，能够保持内心的宁静，做事不浮躁，不追求表面的巧妙，而是注重规则和章法，做到守住本分。“守拙”的含义是对本心的坚守，对做事的执着，注重规则和章法，不追求表面的巧妙，而是通过静心、持之以恒地做事，达到内心的宁静和精彩的人生。（五）阅读下面材料，完成18-20题。（10分）【材料一】2018年9月底，支付宝从200多万用户中抽取出一名幸运儿，命名为“中国锦鲤”，并通过官方微博发出了一条名为“祝你成为中国锦鲤”的微博。只要转发这条微博，就有机会成为“中国锦鲤”，获得众多诱人福利。一时之间，“中国锦鲤”在微信朋友圈疯传。“中国锦鲤”的结果宣布后，网民中有32.11%纷纷表示羡慕并转发相关微博，希望带来好运；2.6%声称由于宣传造势曝光率低，自己错失成为“中国锦鲤”的机会；也有21.46%质疑“中国锦鲤”是“内定”，但在支付宝辟谣之后恢复中立态度；15.48%点赞支付宝的营销形式；26.95%担心模仿“锦鲤式”营销的背后所带来的电信诈骗现象。【材料二】“中国锦鲤”传播趋势图【材料三】身披红金鱼鳞的锦鲤，一直深受中国人喜爱。在鱼文化的演变中，七化龙的鱼逐渐转为特指鲤鱼。鲤鱼背高体阔，身形俊秀，柔中带刚，性格雄健沉稳，具有临危不乱、泰然自若的风度，其形象和性格符合儒家对于“君子”的要求，便被儒家赋予了诸多入世、励志的意蕴。鲤鱼又因多卵而被喻指“多子多孙”，古人在送鱼之时，会附上绢布书写的祝福语，鲤鱼因此具有了祝福的意味。古人用鱼形木板做信封，用于传递书信，因此在古诗文中，鲤鱼又是友情、爱情的象征。在千万种鱼中，成为鲤鱼已然幸运万分；在千万条鲤鱼中，成为锦鲤更是万分幸运。18.下列表述，不符合以上材料的一项是（）（3分）A.“中国锦鲤”事件中，微博是信息主要发布源，微信是主要传播渠道。B.对“中国锦鲤”的营销及其结果，大部分网民持肯定或者中立态度。C.极少一部分网民认为自己错失成为“中国锦鲤”的机会，是由于主办方宣传不够。D.“中国锦鲤”被疯狂转发反映了人们对锦鲤的喜爱和对幸福的追求。答案：A19.根据【材料二】，“中国锦鲤”的传播过程可分为三个阶段。请简要概括。（3分）答案：阶段一是微博发布阶段，阶段二是微信传播阶段，阶段三是媒体报道阶段。20.阅读【材料三】，简述锦鲤的文化内涵。（4分）答案：锦鲤具有君子风度和多子多孙的象征意义，是友情、爱情和祝福的代表，是一种幸运和美好的象征。（六）名著阅读（5分）21.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）（1）火云洞红孩儿口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空最后请来灵吉菩萨降伏红孩儿，收他做了善财童子。（《西游记》）（×）（2）《骆驼祥子》通过描写祥子一生中三起三落最后沦落末路的经历，写出了黑暗的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害。（√）（二）（16分）6.（4分）改写：李逵说：“这个人太过分了，在这里抢人的包裹和行李，还毁了我的名声。我要用两把板斧教训他，让他先尝尝我的厉害！”说完，他拿起一把斧头就砍了过去。7.（3分）改写：李逵觉得这个人太不礼貌了，还在这里偷东西，破坏了他的名声，所以他决定用两把板斧教训他。8.（2分）这个“厮”指的是偷东西的人。李逵把他放了是因为他已经被打得很惨了，李逵不想再伤害他了。（三）（22分）11.（6分）改写：我和同学们在大雪天上学，一起踩出了一条条雪路，感到非常快乐。放学后，我们看到宝柱哥在雪地里打鸟，觉得非常有趣。12.（3分）改写：我回忆起几年前在小镇上看雪的情景，和现在的大雪作对比，更加深刻地感受到了童年时期的美好记忆。13.（3分）改写：我期盼着大雪的到来，仿佛雪花都有生命一般，能听懂我的话，知道我对它们的渴望和喜爱。我希望它们能够降下来，给我带来欢乐和温暖。（2）作者感叹窗外的雪已失去诗意，表达了惋惜和失落之情。14.室内的温暖让作者无法感