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鲁教版七年级上册语文《我打败了男子汉》教学设计一、教学背景和目标《我打败了男子汉》是鲁教版七年级上册语文教材中的一篇记叙文。通过分析该文的主旨、结构和语言特点，学生可以了解记叙文的写作特点和技巧，培养学生的阅读理解能力和写作能力。本次教学的目标是让学生掌握记叙文的写作技巧，提高他们的阅读理解和写作能力。二、教学重点和难点教学重点：培养学生的阅读理解和写作能力，让学生掌握记叙文的写作技巧。教学难点：引导学生理解文中的细节描写和情感表达，培养学生分析思考的能力。三、教学准备教材：鲁教版七年级上册语文教材教具：黑板、彩色粉笔、PPT学具：《我打败了男子汉》教学设计手册、学生作业本四、教学过程步骤1：导入新课（5分钟）利用图片或短视频等资源激发学生对主题的兴趣，引发思考和讨论。步骤2：预习导入（10分钟）让学生请看教材中的《我打败了男子汉》一文，要求学生先阅读全文，并回答以下问题：这篇文章讲了什么？你觉得这个故事有什么意义？你觉得主人公是怎么打败男子汉的？学生回答后，教师给予肯定和补充，并引导学生思考记叙文的特点和结构。步骤3：整体理解（15分钟）教师引导学生对全文进行整体理解，并帮助学生总结记叙文的特点和写作技巧。教师可以采用问题导向的方式，引导学生思考以下问题：故事的主要情节是什么？有哪些细节描写？作者通过怎样的描写方式表达了主人公的感情？这个故事给你带来了什么感受？步骤4：重点阅读（20分钟）将文章分成若干段，让学生分段阅读，并结合教师的解读，理解每段的主旨和细节。以小组形式进行讨论，让学生共同分析每段的情节和描写，引导学生发表自己的看法。步骤5：提取要点（15分钟）教师引导学生讨论文章中的重要要点和关键词，并帮助学生理清故事的线索和结构。教师可以使用黑板或PPT将学生提取的要点整理出来，供学生以后复习使用。步骤6：写作训练（25分钟）教师提供一个与文章相关的写作任务，让学生以记叙文的形式写出自己的故事或经历。学生可以参考《我打败了男子汉》中的描写方式和技巧，写出自己的文章。教师在写作过程中提供指导和帮助，鼓励学生展示自己的想象和创造力。步骤7：总结反思（10分钟）教师引导学生共同总结本节课所学的知识和技巧，让学生分享自己的体会和收获。教师可以提问以下问题来帮助学生回顾学习内容：本节课我们学习了记叙文的哪些特点和写作技巧？你在写作训练中遇到了哪些困难？是如何解决的？通过本节课的学习，你有什么新的收获和体会？五、课后作业鼓励学生继续写作，完成自己的记叙文。要求学生阅读教材中的其他记叙文，并总结其特点和写作技巧。六、教学反思通过本次教学设计，学生可以充分理解记叙文的写作特点和技巧，提高他们的阅读理解和写作能力。同时，在课堂中引导学生分析和思考的过程中，也培养了学生的分析思维和创新思维能力。通过作

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