科普2011版八年级英语下册《SectionC》教学设计

科普2011版八年级英语下册《SectionC》教学设计一、教学目标能够理解并运用第三人称单数时态的用法；能够听懂并理解有关“对物品的描述”、“日常活动”、“谈论时间和日期”等语言表达；能够阅读并理解简单的事实性文章；能够撰写一篇简单的描述性文章。二、教学重点和难点教学重点：帮助学生掌握第三人称单数时态的用法；帮助学生听懂并理解有关“对物品的描述”、“日常活动”、“谈论时间和日期”等语言表达；培养学生阅读和写作能力。教学难点：教授第三人称单数时态的用法，包括动词变化及其应用；介绍关于时间和日期表示的方法。三、教学过程1.预习复习（15分钟）预习：让学生自己先阅读本课第一部分课文，并尝试着提取句子中的动词及其变化，以便于后续的时态讲解。复习：老师出示课前所学单词卡片，让学生归纳总结，小组讨论并互相检查。2.新课讲解（30分钟）2.1第三人称单数时态引导学生回顾主语+谓语+宾语的结构形式，以及三种时态的用法，并将注意力转移到第三人称单数时态。让学生观察下列句子：Hecatchestheball.（他抓住了球。）Shereadsthebook.（她在读书。）问：上述句子中的“catch”和“read”在句子中的变化方式有什么不同？回答：第一个动词“catch”的变化仅仅添加“es”，而第二个动词“read”则变为了“reads”。解释：在第三人称单数时态中，一些动词的变化是通过在动词后加上“es”来完成的，而有些则需要变换干辅音字母或加上“ies”。补充：此时，介绍一些在第三人称单数时态中比较特殊的变化，如：go→goesdo→doeshave→hasbe→is/are2.2时间和日期表示介绍时间和日期的表示方式，如：用时间：现在：It’snow____________。（填入具体时间）几点了：Whattimeisit?It’s____________。（填入具体时间）用日期：今天是：Whatdayistoday?Todayis____________。（填入具体日期）明天是：Whatdayistomorrow?Tomorrowis____________。（填入具体日期）时间的单位：一年：ayear一个月：amonth一周：aweek一天：aday一小时：anhour一分钟：aminute一秒：asecond3.活动练习（45分钟）3.1语法练习在课本练习题中，选择与第三人称单数时态相关的题目进行练习，并在小组活动中互相检查。3.2听力练习播放听力录音，让学生听懂各种场景下的表述，并填写特定的表格。3.3阅读训练在《SectionC》教材的文本中选一篇文章，让学生阅读并理解，回答下列问题：文章的主题是什么？文章的细节有哪些？文章中描述的事件有哪些？3.4书面表达训练让学生在老师的指导下，撰写一篇有关日常生活的描述性文章，并在最后点评中，一起检查并发现不足处。4.结束复习（10分钟）在课堂结束前，复习当前课程内容，及各个练习题型的解题方法，并公布下堂课的预习内容。四、教学评价1.示范评价让学生在老师的指导下，进行作业点评，既评定高质量的答案，又发