沪教2011版三年级美术上册《拥挤的景象》说课稿_第1页
沪教2011版三年级美术上册《拥挤的景象》说课稿_第2页
沪教2011版三年级美术上册《拥挤的景象》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教2011版三年级美术上册《拥挤的景象》说课稿一、教材背景本说课稿是针对沪教2011版三年级美术上册教材中的一篇作品《拥挤的景象》进行教学说课。该教材是根据国家课程标准编写的，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，以及提高他们的绘画和表达能力。二、教学目标知识与技能目标：了解“拥挤的景象”的概念并能够描绘；掌握不同线条的运用，产生拥挤感；掌握色彩运用的基本原理；培养对事物的观察力和创造力。过程与方法目标：通过观察、思考、表达等方式，培养学生的综合能力；引导学生发挥想象力和创造力，独立完成绘画作品；培养学生互助合作精神，共同分享成果。情感态度与价值观目标：培养学生尊重艺术和生活的态度；引导学生通过艺术表达自己的情感和思想；培养学生欣赏他人的作品，并能理解其中表达的意义。三、教学重难点教学重点：了解并能够描绘“拥挤的景象”；教学难点：运用不同线条和色彩产生拥挤感。四、教学过程导入（5分钟）引导学生回顾前几节课学过的内容，帮助学生建立与本课内容相关的联想。导入新课（5分钟）展示《拥挤的景象》的作品图片给学生观看。引导学生观察作品中的线条和色彩运用，初步了解作品的主题和表达方式。观察与讨论（10分钟）让学生观察作品中的线条运用，了解不同线条所表达的感觉和拥挤程度。引导学生讨论作品中的色彩运用，了解色彩对表达情感的作用。线条练习（15分钟）引导学生用纸和铅笔进行线条练习，练习画出不同的线条，从直线到曲线，从平行线到交叉线等。让学生通过练习，感受线条对表达的影响。色彩练习（15分钟）安排学生进行色彩的练习，让他们通过涂抹不同颜色的画笔或彩色铅笔，感受颜色的变化和对感觉的影响。创作实践（30分钟）让学生展开自由创作，让他们根据自己的想象和观察，用不同的线条和色彩绘制一个“拥挤的景象”。鼓励学生发挥创造力，不拘泥于现实，尝试创造自己的拥挤场景。作品展示（10分钟）让学生将自己的作品展示给同学们欣赏。通过学生作品的展示，引导学生互相欣赏，分享绘画经验和感受。总结与评价（5分钟）对学生的作品给予肯定，评论他们的创意和努力。引导学生总结课堂所学，思考绘画可以表达的更多情感和意义。五、板书设计沪教2011版三年级美术上册《拥挤的景象》说课稿

教学目标：

-了解“拥挤的景象”的概念并能够描绘；

-掌握不同线条的运用，产生拥挤感；

-掌握色彩运用的基本原理；

-培养对事物的观察力和创造力。

教学重点：了解并能够描绘“拥挤的景象”

教学难点：运用不同线条和色彩产生拥挤感六、教学反思本节课我采用了观察与实践相结合的教学方法，让学生通过观察《拥挤的景象》作品来理解题目的主题和表达方式，并通过线条和色彩的练习来提高他们的绘画技巧。在创作实践环节，学生的创造力和表达能力得到了充分发挥，他们的作品也展示了丰富的想象力和创意。通过这堂课的教学，我认为学生对绘画的理解和兴趣有了进一步的提高，同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论