冀教2011版七年级英语上册《Lesson20ILiketheSupermarket》教学设计

冀教2011版七年级英语上册《Lesson20ILiketheSupermarket》教学设计1.教学目标1.1知识目标学生掌握新单词：market,supermarket,have,need,buy,thing,bread,milk,meat,vegetables,fruit学生掌握目标语句型：Ilikegoingtothe(super)market.Ihavetobuysome(bread).Ineedsome(milk).Doyouwanttobuysome(fruit)?Yes,please./No,thanks.1.2能力目标提高学生的口语表达能力，让他们能够在日常生活中运用本课所学的英语进行简单的购物交流。提高学生的听力能力，让他们能够听懂简单的购物交流。1.3情感目标培养学生的购物意识和创新思维能力，使他们能够运用所学知识在日常生活中更好地解决实际问题。培养学生的团队合作意识，使他们能够在小组讨论中相互合作、学习、进步。2.教学内容和方法2.1教学内容本节课的教学内容为《Lesson20ILiketheSupermarket》，主要内容包括以下几个方面：通过唱歌和图片进行汇报，导入本课内容；教师通过“你喜欢去哪里？”、“你需要买点啥？”等简单的问答引入本课重点词汇和语句；教师采用“情境法”教学法，引导学生进行模拟购物交流；学生小组合作，进行购物清单制定和角色扮演等活动；教师让学生自由发挥，进行类似的购物对话互动。2.2教学方法本节课采用以下教学方法：情境教学法：通过真实情境和情境体验来进行英语教学，在游戏、模拟、实验等情境中进行。任务型教学法：采取任务型理论，依据学生学习、交际和参与的意愿，引发学生兴趣，激发学生学习动机，提高学生最大程度地参与到英语学习中。小组讨论：让学生们参与到群体互动当中，培养他们的合作和沟通能力，提高他们的学习效果。3.教学步骤3.1导入部分教师向学生展示一个市场的图片，复习“market”的单词。教师引导学生发挥想象，进一步展示超市并复习“supermarket”的单词。教师通过播放视频，引入歌曲，唱歌并通过图片唤起学生对超市的回忆。3.2主体部分引入主题：询问学生“你喜欢去哪里？”让学生交流自己喜欢去的地方。介绍语句：新增单词和句型，教授意思并进行例句解释。情境化模拟：教师配合相关语句，模拟购物场景，引导学生进行表达，完成口语练习。角色扮演：将学生分组练习进行购物交流并记录，让学生进行反复练习。自由发挥：在不违背教学目的的前提下，允许学生根据自己的情境，进行更自由的交流和表达。3.3结束部分教师向学生介绍一些优秀的购物网站或应用程序，让学生在课后探索和的实践。教师总结本节课的重点和难点知识，强调重点，并给出一些练习题，让学生进行课后练习。4.拓展活动教师可以引导学生去超市进行实地考察和购物练习，提高学生的口语表达和实践能力。学生可以利用网络资源和应用程序，进行更深层次的购物练习和交流。学生可以进行小组作品制作，想象未来的智能超市，模拟设计一个超市购物系统。5.评估和反思评估方式：通过学生学习笔记、口语表达、小组讨论以及课堂练习