浙科版必修2遗传与进化《DNA的分子结构和特点》教学设计

浙科版必修2遗传与进化《DNA的分子结构和特点》教学设计1.教学背景本课是浙江省高中必修课程——遗传与进化中的一节，主要介绍DNA的结构和特点，是理论课程。遗传与进化是高中生命科学中重要的部分，而DNA分子结构是遗传与进化的基础元素，有着重要的理论意义和实际应用价值。2.教学目标2.1知识目标掌握DNA分子的基本结构和特点；理解DNA是遗传信息的物质基础；知道DNA对于生物进化和遗传的重要作用。2.2能力目标通过测量DNA的吸光度值，掌握DNA的含量测定方法；能够通过Dische试剂检测DNA的存在；能够初步设计和实践DNA的电泳检测实验。2.3情感目标培养学生对高中生命科学知识的兴趣和好奇心；培养学生的独立思考能力和实验操作能力；培养学生合作学习和团队精神。3.教学内容3.1DNA的基本结构和特点DNA分子由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳟氨酸）；DNA分子可以形成双螺旋结构，在螺旋轴上相邻两个核苷酸之间有一个氢键连接；DNA分子具有遗传稳定性和遗传可变性，能够进行自我复制和基因重组。3.2DNA的含量测定方法通过UV吸光度法测定DNA的含量，其中DNA在260nm波长处吸光作用最强烈，且与DNA的浓度成正比；根据DNA的摩尔吸光系数，可以根据吸光值计算出DNA的浓度；在测定DNA含量时，需要注意样品的纯度和控制可能影响测量结果的干扰因素。3.3DNA的存在检测方法Dische试剂法是一种比较简单、灵敏的DNA检测方法；该方法是利用二醛基脲（Dische试剂）与DNA中的脱氧核糖反应生成的紫色物质来检测DNA的存在。3.4DNA的电泳检测方法DNA电泳是一种比较常见的DNA检测方法，其基本原理是利用电场将DNA分子分离；在电泳实验中，可以通过不同的凝胶类型、DNA电场力等因素来调节DNA分子的分离效果；通过电泳实验，可以检测DNA的存在、大小和数量等信息。4.教学方法讲授法：通过介绍PPT、小黑板等教具的方式，向学生解释DNA的分子结构和特点、吸光度法及其原理、Dische试剂法和DNA的电泳检测方法等内容。体验法：让学生带来一些生物物质（如血、细胞等）样品，观察实验并进行简单的DNA含量测定和Dische试剂检测。探究法：制作电泳仪，让学生在小组合作中对自带的DNA样本进行电泳实验，观察实验效果并讨论结果的可能的不确定因素。5.教学过程5.1DNA分子结构和特点导入（5分钟）：通过举例，引入本课的主题——DNA分子结构和特点。讲授（30分钟）：教师通过PPT、小黑板等多种教具，向学生讲解DNA的分子结构和特点，以及DNA在生物遗传中的作用。巩固（10分钟）：让学生在小组内互相交流、讨论和总结所学知识，并且对自己不理解的问题提出。练习（15分钟）：让学生通过查阅相关资料，课堂上初步了解吸光度法对DNA含量的测定方法。5.2DNA的检测方法导入（5分钟）：通过让学生回忆上一节课的知识点，引导学生进入本节课的学习状态。讲授（30分钟）：教师通过PPT、小黑板等多种教具，向学生讲解Dische试剂法和电泳检测法。实践（30分钟）：让学生通过实验室的电泳设备，对自己带来的DNA样本进行电泳检测，并进行分析和总结。6.教学评价本课主要评价指标如下：学生能够基本掌握DNA分子的结构和重要特征，并能理解DNA对生物遗传的重要作用；学生能够根据吸光度法测算DNA的含量；学生能够熟练使用Dische试剂检测DNA的存在；学生能够了解和初步实践DNA的电泳检测方法。7.总结本课是浙江省高中生物遗传与进化必修课程中的一节，主要讲解了DNA分子结构和特点。通过本课的教学，学生能够