语文版高一语文必修三《黄州新建小竹楼记》教案及教学反思

语文版高一语文必修三《黄州新建小竹楼记》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标了解《黄州新建小竹楼记》的作者，故事情节及主题；理解课文中的文化内涵，掌握其中的人物形象、语言运用等基本知识。2.能力目标提高学生的掌握语文基本技能的能力；提高学生的分析、阅读和理解文学作品的能力；培养学生形成自己的文学感受和审美情趣的能力；提高学生口头表达和书面表达的能力。3.情感目标通过阅读经典文章培养学生对文化传承的理解和尊重；培养学生的读书兴趣和爱好。二、教学重点难点1.教学重点掌握课文的主题、情节及整体结构，了解作品历史背景和作者文化背景；分析人物形象，理解作者的文化内涵和意图。2.教学难点理解本文化故事传承和创新的意义；学生情感体验和个人见解的表达能力。三、教学过程安排1.教学前准备教师向学生介绍本节课的文章背景，告诉学生本篇文章的作者、出版年份、历史背景等信息，简要介绍中国宋代文化背景等基本内容，让学生有对文章的背景有个初步了解。2.教学步骤第一步：导入教师可以从生活中的小事情引入，然后引导学生进行思考，通过对生活中的小事情进行感悟和发现，引导学生进入文章的主题。教师可以提出一些问题，如：人与环境之间的关系是怎样的？在生活中，人们有哪些环境保护的行为？第二步：背景知识讲解通过简单地介绍作者的生平经历、作品特点、时代背景等要素，让学生可以更好地理解文章和作者。教师应该引导学生分析作品与社会、文学、文化等方面的关系，挖掘出作品的思想内涵和艺术价值。第三步：分组阅读分组阅读是现代教学法中很重要的一个环节，这种方式能够很好地发现学生的问题，调整教学内容及难易度，提高教学效果。教师将全班分成若干个小组，每组让分别讨论及阅读有针对性的部分，让学生可以通过讨论的方式发现问题，可以相互交流有关问题的看法和理解。第四步：理解文章中的文化内涵教师应该引导学生阅读全文，了解文章中所要表达的意义，挖掘出文学作品所浸润的文化内涵和人文精神。应该重点介绍一些涉及到中国古代文化特征的内容，如传统美学观念、人文主义思想等。第五步：口头表达在学生自己去阅读课文的同时，教师在课堂上也应该担任着重要的角色，通过提问与学生对话的方式引导学生发表自己的感想和理解，讨论课文的一些关键问题。引导学生用自已的话讲述作品的理解和感受，这样会有助于学生们深入了解文学作品背后的思想内涵，提高阅读、分析和思考能力。第六步：总结反思对于学习难度较大的课文，引导学生进行总结是非常重要的一步，总结能够帮助学生深入思考文学作品的价值和意义，同时帮助学生更好地理解作品背后的文化内涵。四、教学反思语文就像一道美食，需要仔细品味，才能有深刻的体会和感悟。这是教师做好语文教学的基本要求。在教学黄州新建小竹楼记的过程中，本来是一篇难度比较大的作品，学生容易无法掌握重点。经过反复思考和调整，在教学过程中我们特别注重了：在导入环节，要求学生有自我探寻的活动，锻炼他们的思考能力。在课程讲解的过程中要求学生多参与，要发挥各自的诉求，在学生交流的过程中，达成认知共识，提高自我理解的意识。转变教学方式，采用分组阅读的方法，是学生更好地掌握文学作品。让学生在小组内互相讨论，各自发表自己的感想，相互听取不同的阅读体验，不仅激发了学生的阅读兴趣，更重要的是培养了学生的沟通交流能力和团队合作精神，掌握口头表达技巧。强调感性领悟，适当增加一些文化内涵的内容，让学生透过文学作品感悟人类生活的意义和价值，了解文化传承和发展的方向。因此，教师要放下身段，大胆讲述自己的感觉和思考，引导学生注意文本细节，通过各种感知方式，从感性理解过度到理性认知，提升学生的文化独立思考能力和审美情趣。以上是本人对语文版高一语文