2022-2023学年山东省青岛市莱西市八年级（下）期末语文试卷（五四学制）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年山东省青岛市莱西市八年级（下）期末语文试卷（五四学制）1.下列词语中，加点字读音、字形完全正确的一项是（）A.狩（shǒu）猎

抉（jué）择

旋（xuán）涡

名副（fù）其实

B.蜿（wān）蜒

演绎（yì）

矗（zhù）立

格物至（zhì）知

C.褶（zhě）皱

震撼（hàn）

思慕（mù）

强（qiáng）词夺理

D.帷幕（mù）

浮躁（zào）

春宵（xiāo）

五彩斑斓（lán）2.下列各句中成语使用正确的一项是（）A.《绿水青山都是歌》在南宁唱响，那美妙动听的歌声真让人叹为观止。

B.面对世界各地蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，而是与其他国家分享经验。

C.救援官兵在大地分崩离析时勇敢无畏地奔赴灾区。

D.志愿者招募令刚刚发出，想要参与这项公益活动的人就源源不断地纷至沓来。3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.对于当前青少年近视人数增多的问题上，国家呼吁全社会都行动起来，一起呵护好孩子的眼健康。

B.针对道路交通的问题，公路运输管理处精准定位、快速反馈、及时发现。

C.短视频平台正成为当前非遗传播展示的重要途径之一，对传统文化的推广有意想不到的效果。

D.认识沙尘暴、了解沙尘暴，有助于从科学的角度达到对沙尘暴进行预防。4.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.庄子笔下的大鹏形象对后世影响深远，《西游记》中的大鹏金翅雕便取材于此。

B.中国文化崇尚“和”，“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。

C.市是城市中划定的集中进行交易的场所，唐代的“宫市”名为交易，实为掠夺。

D.《礼记》是战国至秦汉年间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂。5.根据上下文，填写古诗。

ㅤㅤ我国传统的古诗就像一座开掘不尽的宝矿，从中可以发掘丰富的风物、生活、情感、思想……通过诗句“______，______”（《送杜少府之任蜀州》），我们读出了离别时的宽慰与达观；通过诗句“______，______”（《茅屋为秋风所破歌》），我们读出了心系天下、忧国忧民的悲悯与赤忱；通过诗句“______，______”（《卜算子•咏梅》），我们读出了即便消亡仍不改品格的生命的表白……浸润于古诗的福泽，我们渐渐学会了观物、观人、观世界。6.综合性学习。

人与自然是命运共同体，为增强同学们的环保意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，某校七年级（1）班将于7月5日下午四点在本班举行“倡导低碳生活”主题宣传活动，请你参加以下活动。

材料一：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”

材料二：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，由于气温升高，在过去100年中全球海平面每年以1-2毫米的速度在上升，预计到2050年海平面将继续上升30-50厘米，这将淹没沿海大量低洼土地。低碳生活，已成为人类急需采取的生活方式。

材料三：低碳，英文为lowcarbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。低碳生活，对于我们来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起。低碳行为很多，低碳生活也很简单：关闭显示器一整晚可以给一支7瓦LED灯供电9小时；关闭电脑一整晚，可以给一支7瓦LED灯供电3.5天；电梯少运行一次，可以给一支7瓦LED灯供电约12天。(1)请对以上三则材料的内容进行探究，写出你对“低碳生活”定义的探究结果。(2)请你为本次活动设计一条宣传标语。(3)请你根据活动主题，帮助小明同学续写活动方案。

活动主题：倡导低碳生活

活动方式：开展“倡导低碳生活”主题班会

活动步骤：

①组织同学搜集低碳生活方式的相关资料

②______

③______7.阅读下面的唐诗，完成问题。去蜀注杜甫

五载客蜀郡，一年居梓州。

如何关塞阻，转作潇湘游？

万事已黄发，残生随白鸥。

安危大臣在，何必泪长流！

[注]公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。(1)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是______

A.首联回顾了在蜀地长达数载的生活，暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。

B.颔联用设问表达在兵荒马乱之时举家迁居的无奈与悲凉。“如何”意为“为何”。

C.颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情相同。

D.颈联下句用“白鸥”这一意象表达离开蜀地后人似白鸥、转徙江湖的悲苦之情。(2)有人认为，《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾表达的思想感情完全不同，请你予以反驳。8.下列有关保尔•柯察金的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（）

①创作《暴风雨所诞生的》

②在神父家的蛋糕面团上抹烟末儿

③瘫痪，双目失明

④患大叶性肺炎兼肠伤寒A.①②③④ B.②③①④ C.①③④② D.②④③①9.习近平总书记说“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪些，并结合相关情节简要分析。（至少答出两点）10.文言文阅读。

ㅤㅤ李尚书景让少孤，母夫人孀居，犹才未中年。夫人性严明，训励诸子，言动以礼，姻族敬惮。居东都，诸子尚幼，家贫无资。时霖雨久，宅墙夜隋，僮仆修筑，忽见一船槽，实之以钱。婢仆等来告，夫人戒之曰：“吾闻不勤而获犹谓之灾，士君子所慎者，非常之得也。若天实以先君馀庆悯及未亡人当令诸孤学问成立他日为俸钱入吾门以未敢取。”乃令闭如故。其子景温、景庄皆进士擢第，并有重名。虽贵达，稍息于辞旨犹杖之。景让除浙西，问曰：“何日进发？”景让忘于审思，对以“近日”。夫人曰：“若此日吾或有故，不行如何？”景让惶惧。夫人曰：“汝今贵达，不须老母可矣！”命僮仆斥去衣，箬于堂下。景让时已班白矣，搢绅以为美谈。在浙西，左押衙国应对有失，杖死，既而军中汹汹，将为乱。夫人乃候其受衙，出坐厅中，叱景让立厅下，曰：“天子以方镇命汝，安得轻用刑？如众心不宁，非惟上负天子，而令垂白之母羞辱而死，使吾何面目见汝先人于地下？”左右皆感咽。命杖其背，宾客大将拜泣乞之，良久乃许，军中遂息。(1)下列对句中加点词的理解，不正确的一项是______A.训励诸子训：教诲B.家贫无资资：钱财C.夫人戒之曰戒：惩戒D.乃令闭如故故：从前(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

若天实以先君馀庆悯及未亡人当令诸孤学问成立他日为俸钱入吾门以未敢取

A.若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门以未敢取

B.若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门/以未敢取

C.若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门以未敢取

D.若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门/以未敢取(3)下列各项中，加点词语的意思相同的一项是______A.而令垂白之母羞辱而死执策而临之B.夫人乃候其受衙其远而无所至极邪？C.实之以钱以其境过清D.将为乱中轩敞者为舱(4)下列对文本内容的理解，不正确的一项是______

A.景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸，应该谨镇对待非正常途径得到的东西。

B.景让母亲寡居时对孩子们的要求很严格，受到姻亲族人的敬重，被搢绅传为美谈。

C.景让母亲责罚头发已花白的景让，因为他未按礼仪向母亲禀报到浙西就任的时间。

D.景让母亲斥责景让滥用重刑动摇军心，辜负了皇上重托，也会使年老的母亲蒙羞。(5)翻译下面的句子。

命杖其背，宾客大将拜泣乞之，良久乃许，军中遂息。11.阅读下面议论性文章，完成问题。

梗：互联网时代的“典故”①上网时人们常常会碰到“梗”这个词。什么是“梗”，它是怎样形成的，反映了怎样的网络文化特点？

②举个例子，“最美逆行”这个“梗”，最初源自网友拍摄的一张照片——消防队员逆着疏散的人流冲进火场的背影。后来经过一些画手、写手们的演绎，逐渐成为一个通用的“梗”，用来赞美各行各业不畏艰险、迎难而上的英雄们。在抗击疫情的战斗中，网友们自发地将这句赞美献给了广大医护人员，这些义无反顾的白衣战士是当之无愧的最美逆行者。

③由此可见，网络用语“梗”意指被反复引用、不断演绎，信息量丰富的桥段或流行语。有一种观点认为，“梗”是网络世界对相声术语“哏”的误用，但相比“哏”强调伏笔和幽默，“梗”含有语义浓缩之意，这一点与典故、成语更加接近。

④“梗”的生成与传播，通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话。它以互联网为媒介，同时是典型的用户生产内容理念的体现。各类逸闻趣事在和流行文化交汇融合的过程中，通过广大网民自发参与和创造，不断转化语义、增加内涵，最终被提炼成一个相对简洁凝练的词语，或者一张图片、一个表情包，由此进入网络流行文化序列。

⑤以“道路千万条，安全第一条”为例，这个近年来颇为流行的“梗”，出自电影《流浪地球》中“北京第三区交通委”发布的安全行车提醒。影片故事主线是主人公为拯救地球向赤道地区运送燃料，伴随运输车一次次启动，“道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪”的提醒不断重复，一时间家喻户晓。由于上映时正逢春节，各地交通、消防部门的官方微博也纷纷化用这个“梗”，提醒广大市民注意安全，随即在网络中引起一轮“造句”风潮。

⑥“梗”的流行，体现出社交网络对当代网民交互方式和表达习惯的重构。当前，线上文学交流已成为许多人的生活常态，但同时，人们面对面交谈时微妙的情绪、表情和肢体动作，被大大折损。“梗”和普通文字不同，它的本质是经过压缩后的语义模块，包含着层次丰富的所指，这种丰富性多少补偿了线上交流带来的信息磨损。比如，当“道路千万条，安全第一条”这样的表述出现，人们就会自然联想到《流浪地球》，联想到这个词的“出处”，联想到电影中令人印象深刻的画面，而不仅仅停留在文字表面。

⑦社交软件、短视频分享平台……网络社交很多时候发生在陌生人之间，对同一个“梗”的默契使用，能迅速拉近人与人的心理距离，让彼此共享的网络空间多了一份轻松和亲切。对于“网络原住民”而言，“梗”的存在与使用更是如影随形。这一代人从小生活在图像、视频和音频等多种媒介交互并行的环境，单一的文字媒介无法满足他们对信息传输速度和密度的需求，创造“梗”、使用“梗”、传播“梗”，是网络社交中许多青年人自发的选择。

⑧“梗”一经诞生，就不断在网络中流行并进入线下日常生活，成为许多年轻人的日常语言。“梗”可以增加交流的默契和效率，因而成为互联网时代传播人与人之间善意和正能量的新的有效手段。

（摘自《人民日报》，有删改）(1)下列关于文章内容的表述与理解正确的一项是______

A.标题中的冒号有提示下文的作用。

B.“梗”是通过广大网民自发参与和创造，最终被提炼成一个简洁凝练的词语，或者图片、表情包。

C.来自《流浪地球》中的“梗”在网络中引起一轮“造句”风潮。

D.对于网民而言，单一的文字媒介无法满足他们对信息传输速度和密度的需求。(2)第⑤段运用了什么论证方法，有何作用？(3)网络文化出现后，引发两种不同观点，你赞同哪种观点，请结合文章内容说明理由。

观点一：网络文化有着很强的封闭性，限制了主流文化相关内容的发展和扩散。

观点二：网络文化与大众群体之间并无冲突也不存在断层，如果能以恰当的方式让大众了解和认知，同样可以和主流文化一样获得大众的喜爱。12.阅读下面的文字，完成各题。荠菜花

陈晓卿①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。

②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。

③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。

④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。

⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。

⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。

⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。

⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。

⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。

⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。

⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。

⑫春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。

⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。（选自《至味在人间》，有删改）(1)阅读全文，补全思维导图。

(2)你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由。

此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题；吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。

A.充满温情

B.满怀豪迈

C.饱含悲伤

我选______（填序号），______(3)请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。书摘卡（一）书摘卡（二）但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给我们做美食，写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。______(4)文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。

所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。(5)下面一首与荠菜有关的诗，请简要分析它在内容与情感上与陈晓卿的《荠菜花》相似之处。

荠菜

[宋]许应龙

拨雪挑来叶转青，自删自煮作杯羹。

宝阶香砌何曾识，偏向寒门满地生。13.ㅤㅤ文化，是一个国度的的独特标记。习近平总书记说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力，中华优秀传统文化是中华民族的根和魂”。中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……

ㅤㅤ青少年作为传承和弘扬中华优秀传统文化的主力军，你和传统文化之间有什么特别的故事吗？请结合个人经历，以“我与传统文化的故事”为话题，写一篇文章。

ㅤㅤ要求：（1）不少于600字；（2）不得出现真实的人名、校名；（3）不得抄袭；（4）除诗歌外，文体不限。

答案和解析1.【答案】D【解析】A.有误，“狩猎”的“狩”应读作“shòu”；

B.有误，“矗立”的“矗”应读作“chù”，“格物至知”的“至”应写作“致”；

C.有误，“强词夺理”的“强”应读作“qiǎng”；

D.正确。

故选：D。

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】B【解析】A.使用有误，叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。该成语不合语境。

B.使用正确，袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。

C.使用有误，分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解到了不可收拾的地步。该成语用错对象。

D.使用有误，纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。该成语和“源源不断地”意思重复。

故选：B。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3.【答案】C【解析】A．有误，句式杂糅，可将“问题”后面的“上”删去；

B．有误，语序不当，可将“精准定位、快速反馈、及明发现”改为“及明发现、精准定位、快速反馈”；

C．正确；

D．有误，成分残缺，可在“进行预防”后面添加“的目的”。

故选：C。

本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4.【答案】D【解析】ABC．正确；

D．有误，《礼记》是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，不是“道家论著”。

故选：D。

本题考查文学与文化常识表述正误的辨析能力。根据平时的积累作答。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常识要整理成册，熟记于心。

5.【答案】海内存知己,天涯若比邻,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,零落成泥碾作尘,只有香如故【解析】答案：

海内存知己

天涯若比邻

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”的书写）

零落成泥碾作尘

只有香如故（注意“碾”的书写）

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

6.【答案】【小题1】同学们选择喜欢的低碳生活方式，分小组讨论【小题2】各小组派代表分享喜欢的低碳生活方式【小题3】【解析】答案：

（1）低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量的一种生活方式。

（2）示例一：低碳生活，从小事做起。

示例二：爱无限，绿无边。

（3）示例：②同学们选择喜欢的低碳生活方式，分小组讨论

③各小组派代表分享喜欢的低碳生活方式

（1）本题考查下定义的能力。此题可提取材料中的关键语句，以“低碳生活是……的生活方式”的句式进行概括即可。由“节能就是最大的减碳”“意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放”“注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起”等语句可概括作答。

（2）本题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语要简洁、主题鲜明、有号召力，可运用适当的修辞手法。如：爱无限，绿无边。

（3）本题考查续写方案的能力。活动方式是主题班会，第②题，在同学们搜集低碳生活相关资料的基础上，可以进行小组讨论、分享等。第③题，可以派代表讲述讨论结果，或由老师进行总结。答案不唯一，言之有理即可。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

7.【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。

ABD.正确。

C.有误，本诗的“黄发”传达了悲愤之情，《桃花源记》的“黄发”传达了惊羡之情。

故选：C。

（2）本题考查对诗歌主题的理解。《去蜀》是唐代大诗人杜甫的作品。作者因友人离世，生活失去依靠，又预见到蜀中将乱，故决计出峡东归。将离蜀，作诗总结几年的漂泊生涯。此诗表达了诗人在年迈之年、流寓之迹，种种心愿皆难以实现的无可奈何之情。全诗表现了诗人心系国家安危，时刻为其忧心流泪的情况。其中尾联说：国家安危的大计，自有当政的王公大臣支撑，我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天，枉自老泪长流呢！表面是在负气说话自我解脱，其实是位卑忧国的肺腑之言。明知这班肉食鄙夫只会以权谋私，承担不起国家顶梁柱的重任，而自己“致君尧舜”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不悲。寄忠诚忧国之思于愤激言辞之内，感人的力度更见强烈。《茅屋为秋风所破歌》的结尾“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感的词儿如“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等等，又声音宏亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。这种奔放的激情和火热的希望，咏歌之不足，故嗟叹之，“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。据此分析概括即可。

答案：

（1）C

（2）二者都表达了忧国忧民之情。《茅》诗结尾诗人愿以生命换取“天下寒士俱欢颜”，直接表现忧国忧民的博大胸怀；《去蜀》尾联正话反说：大臣若能担起国家安危重任，我又何必枉自操心、老泪长流呢？寄忧国忧民之思于激愤言辞之中。

译文：

我在成都客居了五年时间，其中有一年是在梓州度过的。岂料兵荒马乱，关山交通阻塞，我为什么反要远赴潇湘做客呢？回顾平生万事，一无所成却已经年老，余生只能像江上白鸥一样漂泊。国家安危大计自有当政大臣支撑，我这个不在其位的人何须枉自老泪长流呢！

《去蜀》是唐代大诗人杜甫的作品。作者因友人离世，生活失去依靠，又预见到蜀中将乱，故决计出峡东归。将离蜀，作诗总结几年的漂泊生涯。此诗表达了诗人在年迈之年、流寓之迹，种种心愿皆难以实现的无可奈何之情。全诗表现了诗人心系国家安危，时刻为其忧心流泪的情况，其中有痛惜，有激愤，有宽慰，包蕴极丰。

诗歌鉴赏方法指导：

①从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。

②借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。

③从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。

④诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动

静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

8.【答案】D【解析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。

十二岁那年，保尔•柯察金因为补考的时候，把一撮烟灰末儿撒在了瓦西里神父家预备做复活节蛋糕的面团上而被撵出了学校。保尔修铁路时，因大叶性肺炎兼肠伤寒进了医院。保尔在瘫痪和双目失明后在母亲、妻子以及同志们的帮助下，一九三六年的十二月十四日，他的第一部长篇小说《暴风雨所诞生的》（第一部）。所以，其顺序排列为：②④③①。

故选：D。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。

9.【答案】本题考查对名著内容的理解。保尔•柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔•柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，展现了一个符合时代呼唤和精神的英雄形象。据此选择不少于两点作答，意对即可。

答案：

①保尔有崇高的信仰。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军。在战场上他跃马扬刀，冲锋陷阵，无畏无惧，因为他有着明确的奋斗目标。当他重病初愈重返前线时，他曾面对暗自悲伤的母亲表示：他的任务是要肃清全世界资产阶级。

②保尔具有顽强的意志。在三年国内战争时期，为了保卫苏联，身负重伤的保尔又率领共青团员，开始筑路战斗。在令人无法忍受的极端艰苦的生活和工作条件下，保尔一方面要战胜病魔的袭击，一方面要和怠工以及退怯行为展开无情斗争，始终像一面鲜红的旗帜矗立在筑路工地上。

③保尔具有革命乐观主义精神。在斗争中越来越放射出夺目的光辉。在经济恢复时期，保尔回到铁路做了一名普通工人。他没有居功自傲要待遇，也不向党伸手要照顾。一次又一次地伤病弄得他几乎无法工作时，他仍然坚持拒绝接受国家的抚恤和照顾。【解析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

10.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】A【小题4】A【小题5】【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

ABD.正确；

C.有误，句意：夫人告诫她说。戒，告诫。

故选：C。

（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：上天必然是因为我死去的丈夫积留的恩德，上天怜惜他家里贫穷而赐给我们的，希望这些钱能帮助他所有的孩子今后能学有所成，这是他的愿望。但这些钱我不能拿！“先君馀庆悯”表示主谓关系，不能断开。排除AC，“他日”指今后，根据句意是这笔钱能让孩子有所成就，应该再此断开，排除B，故断句为：若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门/以未敢取。

故选：D。

（3）本题考查一词多义。

A.相同，而：都是表承接。

B.不同，其：代词/反问，难道。

C.不同，以：用/因为。

D.不同，为：发动/作为。

故选：A。

（4）本题考查内容理解和分析。

A.有误，根据“忽见一船槽，实之以钱”可知，仆人从古墙下面找到了许多钱，足可装满一船。“僮仆把船槽卖钱”理解错误；

BCD.正确。

故选：A。

（5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：杖，用杖打；拜：行礼；息，安定。句意为：（夫人）命令杖打（景让的）后背，（军中的）幕僚和大将给（夫人）行礼哭着为景让求情，很长时间（夫人）才答应，军营就安定了。

答案：

（1）C

（2）D

（3）A

（4）A

（5）（夫人）命令杖打（景让的）后背，（军中的）幕僚和大将给（夫人）行礼哭着为景让求情，很长时间（夫人）才答应，军营就安定了。

参考译文：

唐朝人李景让小时候就没了父亲，他的母亲郑氏寡居，年纪还很轻。夫人是位个性严谨、处事明快的人。她教导训诫几个子女，告诉他们做人的道理，族里的人都很敬畏。居住在东都时，家中孩子都还年幼，下了一段时间的雨，她家的宅子后面有段古墙因雨水冲刷而塌陷，仆人修墙时，忽然发现许多古钱，足可装满一船。家中的奴仆非常高兴，跑着报告夫人；夫人告诫她说：“我听说如果不劳而获，这是自身的灾难，正人君子要谨慎的是不取不义之财。上天必然是因为我死去的丈夫积留的恩德，上天怜惜他家里贫穷而赐给我们的，希望这些钱能帮助他所有的孩子今后能学有所成，这是他的愿望。但这些钱我不能拿！”于是就命家人将钱掩埋并在上面重新筑墙。她的两个儿子景温、景庄都是进士及第，而且名声很大，最高做到方镇的官位，但只要有一点小过错，仍会遭到母亲的鞭打。当李景让出任浙西观察使时，夫人问：“那天启程赴任？”景让不假思索地回答：“这几天。”夫人说：“如果今天就走我觉得还行，一直拖延，不如不去。”景让心里害怕。夫人说：“你现在身居高位，不需要我的教导了。”命令下人脱去景让的衣服，让他跪在堂下。景让这时已经两鬓斑白，他的孝行在官绅之中传为美谈。有位副将违反李景让的命令，被李景让打死了，士兵们听说这件事，都感到愤恨不平，想发动兵变。李母得到消息后，就由后室走到厅堂坐下，要李景让站在庭下，责备他说：“天子交付给你军权重责，怎能以个人的喜怒而随意动用刑法，妄杀无罪之人，万一因此而导致变乱，你岂不是辜负朝廷厚恩，又使老母含羞入地，要我拿什么脸面去见你地下的祖先？”郑氏遂命左右剥去儿子的上衣，要鞭打他的脊背，左右副将都为李景让求情，过了许久，郑氏才答应原谅李景让一次，军中的情绪也得以平复。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

11.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查文章内容的理解。

A.有误，此冒号属于解释说明的作用。

B.有误，原句是“通过广大网民自发参与和创造，不断转化语义、增加内涵，最终被提炼成一个相对简洁凝练的词语，或者一张图片、一个表情包，由此进入网络流行文化序列”，选项表述不够准确。

C.正确。

D.有误，原文是“对于‘网络原住民’而言”，并非“网民”，

故选：C。

（2）本题考查论证方法的运用及作用的分析。此段列举了《流浪地球》中反复播放的一句话“道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪”，属于举例论证，具体有力地论证了第④段的“‘梗’的生成与传播，通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话”这一观点。

（3）本题考查观点的表达。此题不设统一答案，赞同观点一者，结合文章内容围绕网络不具备普适性、不全是正能量、具有封闭性等方面言之有理即可；赞同观点二者，结合文章内容可从增加默契和效率、具有传播性等方面言之有理即可。

答案：

（1）C

（2）举例论证，具体有力地证明“梗”的生成和传播，通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话。

（3）示例一：我赞同观点一，因为网络语言大大折损了人们面对面交谈时微妙的情绪、表情和肢体动作等语言的表达；网络文化是存在于网络这一特定环境中，如果离开网络可能导致无法正常交流；网络文化主要是青年人的自发选择，在特定群体中传播，适用群体小，不具有普适性；文章中的“梗”是经过压缩后的语义模块，本就与普通文字不同，大众难以接受，不具有广泛的传播性；网络文化并不全是正能量的文化。

示例二：我赞同观点二，单一的文字媒介无法满足网络原住民（人们）对信息传输速度和密度的需求，网络文化中不断增加内涵，让文化更丰富，更具吸引力；文章谈到的“梗”可以增加交往的默契和效率，让网络文化更具传播性；网络中的正能量、善意的、倍受大众喜爱的文化值得推广；陌生人之间对同一个“梗”的使用，能迅速拉近人与人的心理距离，让彼此共享的网络空间多了一份轻松和亲切。

文章第①--③段运用举例论证的方法论述了“梗”的含义及形成。第④--⑦段从“④“‘梗’的生成与传播，通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话”“‘梗’的流行，体现出社交网络对当代网民交互方式和表达习惯的重构”“对同一个‘梗’的默契使用，能迅速拉近人与人的心理距离，让彼此共享的网络空间多了一份轻松和亲切”三个方面论述了“梗”的网络文化特点。最后一段深化了“梗”的诞生后的作用，总结全文。

常见的论证方法及作用：

①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入；道理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况。作用：增强论证的说服力和权威性。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

12.【答案】【小题1】A【小题2】因为这句话写的是我们一起吃荠菜时的温馨场景。【小题3】示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查情节梳理与概括。①根据“过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的”，可概括为：元旦后在超市；②根据题干“童年在家乡”的提示和“兄妹……荠菜”的语境，找到“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节”，可概括为：挖；③根据题干“童年在家乡”的提示和“爸妈……荠菜，全家吃荠菜”的语境，找到“他给我们做过凉拌荠菜……居然也吃得山响”“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴”，可概括为：可概括为：做（或烧、烹饪）；。④根据题干“我们吃冬瓜荠菜圆子汤”的提示，结合“元旦后在超市”“童年在家乡”等时间概括顺序，找到“后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地”，可概括为：十年前在北京（或最后寄居北京）。

（2）本题考查朗读设计。根据“此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”蕴含的对童年和家乡的回味、眷恋等美好感情，表现了“最后寄居北京”时一家人吃荠菜的温馨场面，应该用“充满温情”的语气来朗读。

故选：A。

（3）本题考查词语赏析。“如获至宝”的意思是好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱。根据“我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜”，可知，这里“至宝”是指“大片大片的荠菜”，表达了“我”对荠菜的喜爱。

（4）本题考查句段作用。尾段“所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走”，写出了急切地想回老家的愿望；结合“是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车”，可知，“我”之所以“今天，就走”，一刻也不想耽搁，不仅因为老家有美好的童年生活，更有蓝天、野花，而没有沙尘、堵车等，因此，表达了“我”对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦，对纯净美好、闲适诗意生活的向往，急于逃离城市的思想感情，点明并深化了主题。

（5）本题考查感情理解。

根据选文⑩段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动”可知，“我”喜爱荠菜。许应龙的《荠菜》“偏向寒门满地生”也寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容，与选文“挖”“择”“做”荠菜的内容也较为接近，把对荠菜的喜爱，融入细腻的描写之中。

答案：

（1）①元旦后在超市；②挖；③做/烧/烹饪；④十年前在北京/最后寄居北京。

（2）我选A，因为这句话写的是我们一起吃荠菜时的温馨场景。

（3）示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。

（4）结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含着作