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文档简介
1.3.1函数的单调性与导数全国名校,高中数学优质学案,(附详解)1.3.1函数的单调性与导数全国名校,高中数学优质学案,(1(4).对数函数的导数:(5).指数函数的导数:
(3).三角函数:(1).常函数:(C)/
0,(c为常数);
(2).幂函数:(xn)/
nxn1一、复习回顾:基本初等函数的导数公式(4).对数函数的导数:(5).指数函数的导数:2函数y=f(x)在给定区间G上,当x1、x2∈G且x1<x2时函数单调性判定单调函数的图象特征yxoabyxoab1)都有f(x1)<f(x2),则f(x)在G上是增函数;2)都有f(x1)>f(x2),则f(x)在G上是减函数;若f(x)在G上是增函数或减函数,增函数减函数则f(x)在G上具有严格的单调性。G称为单调区间G=(a,b)二、复习引入:函数y=f(x)在给定区间G上,当x1、x3oyxyox1oyx1在(-∞,0)和(0,+∞)上分别是减函数。但在定义域上不是减函数。在(-∞,1)上是减函数,在(1,+∞)上是增函数。在(-∞,+∞)上是增函数概念回顾画出下列函数的图像,并根据图像指出每个函数的单调区间oyxyox1oyx1在(-∞,0)和(0,+∞)在(4(1)函数的单调性也叫函数的增减性;(2)函数的单调性是对某个区间而言的,它是个局部概念。这个区间是定义域的子集。(3)单调区间:针对自变量x而言的。若函数在此区间上是增函数,则为单调递增区间;若函数在此区间上是减函数,则为单调递减区间。
以前,我们用定义来判断函数的单调性.在假设x1<x2的前提下,比较f(x1)<f(x2)与的大小,在函数y=f(x)比较复杂的情况下,比较f(x1)与f(x2)的大小并不很容易.如果利用导数来判断函数的单调性就比较简单.(1)函数的单调性也叫函数的增减性;(2)函数的单调性是对5观察:
下图(1)表示高台跳水运动员的高度h随时间t变化的函数的图象,图(2)表示高台跳水运动员的速度v随时间t变化的函数的图象.
运动员从起跳到最高点,以及从最高点到入水这两段时间的运动状态有什么区别?aabbttvhOO①运动员从起跳到最高点,离水面的高度h随时间t的增加而增加,即h(t)是增函数.相应地,
②从最高点到入水,运动员离水面的高度h随时间t的增加而减少,即h(t)是减函数.相应地,(1)(2)观下图(1)表示高台跳水运动员的高度h6xyOxyOxyOxyOy=xy=x2y=x3
观察下面一些函数的图象,探讨函数的单调性与其导函数正负的关系.
在某个区间(a,b)内,如果,那么函数在这个区间内单调递增;
如果,那么函数在这个区间内单调递减.如果恒有,则是常数。xyOxyOxyOxyOy=xy=x2y=x37例1已知导函数的下列信息:当1<x<4时,当x>4,或x<1时,当x=4,或x=1时,试画出函数的图象的大致形状.解:
当1<x<4时,可知在此区间内单调递增;
当x>4,或x<1时,可知在此区间内单调递减;
当x=4,或x=1时,
综上,函数图象的大致形状如右图所示.xyO14例1已知导函数的下列信息:当1<8例2判断下列函数的单调性,并求出单调区间:解:(1)因为,所以因此,函数在上单调递增.(2)因为,所以当,即时,函数单调递增;当,即时,函数单调递减.例2判断下列函数的单调性,并求出单调区间:解:(1)9例2判断下列函数的单调性,并求出单调区间:解:(3)因为,所以因此,函数在上单调递减.(4)因为,所以
当,即时,函数单调递增;
当,即时,函数单调递减.例2判断下列函数的单调性,并求出单调区间:解:(3)101、求可导函数f(x)单调区间的步骤:(1)求f’(x)(2)解不等式f’(x)>0(或f’(x)<0)(3)确认并指出递增区间(或递减区间)2、证明可导函数f(x)在(a,b)内的单调性的方法:(1)求f’(x)(2)确认f’(x)在(a,b)内的符号(3)作出结论1、求可导函数f(x)单调区间的步骤:2、证明可导函数f(x11练习判断下列函数的单调性,并求出单调区间:练习判断下列函数的单调性,并求出单调区间:12例3如图,水以常速(即单位时间内注入水的体积相同)注入下面四种底面积相同的容器中,请分别找出与各容器对应的水的高度h与时间t的函数关系图象.(A)(B)(C)(D)htOhtOhtOhtO例3如图,水以常速(即单位时间内注入水的体积相同)注入13
一般地,如果一个函数在某一范围内导数的绝对值较大,那么函数在这个范围内变化得快,这时,函数的图象就比较“陡峭”(向上或向下);
反之,函数的图象就“平缓”一些.
如图,函数在或内的图象“陡峭”,在或内的图象平缓.一般地,如果一个函数在某一范围内导数的绝对值较大,14练习1.函数的图象如图所示,试画出导函数图象的大致形状练习1.函数的图象如图所示,15练习2.讨论二次函数的单调区间.解:
由,得
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