北师大版四年级数学上册第二单元线与角-25角的度量(一)课件

北师大版数学四年级上册认识角的度量单位课前导入探究新知课堂小结课后作业线与角课堂练习2北师大版数学四年级上册认识角的度量单位课前导入探1课前导入123如何度量三个角的大小呢？这个舒服！我喜欢这个。这个一定很刺激！课前导入123如何度量三个角的大小呢？这个舒服！我喜欢这个。2探究新知1231厘米1厘米1厘米1厘米如何度量三个角的大小呢？有专门量角的工具吗？角叉开的越大，角越大。探究新知1231厘米1厘米1厘米1厘米如何度量三个角的大小呢3211淘气是这么量∠2的，你也试一试。如果折的角再小一点，会更准确。211淘气是这么量∠2的，你也试一试。如果折的角再小一点，会4人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度5每一份所对的角的大小是1°。人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。每一份所对的角的大小是1°。人们将圆平均分成360份6想一想，认一认。123123想一想，认一认。1231237课堂练习1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。11个格12个格比12格多∠1＜∠2＜∠3课堂练习1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。82.估一估，下面的角有多少度？30°80°2.估一估，下面的角有多少度？30°80°93.30°60°90°120°180°270°50°（1）你能在图上分别标出30°，60°，90°，120°，120°，180°，270°的角吗？（2）你能在图上找到两个50°的角吗？标一标。（3）利用附页中的图1剪出你想要的角。3.30°60°90°120°180°270°50°（1）你104.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。180°平角90°直角45°锐角4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。180°平角9011这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结人们将圆平均分成121.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业13第5课时角的度量(一)认识度量角的单位 2线与角BS

四年级上册第5课时角的度量(一)2线与角BS四年级1234567提示：点击进入习题1234567提示：点击进入习题知识点1比较角的方1．用三角尺的直角比一比，看看它们各是什么角，并将它们按从小到大的顺序排列。锐角钝角直角(

)＜(

)＜(

)∠1∠2∠3知识点1比较角的方1．用三角尺的直角比一比，看看它们各是什2．数一数，填一填，再比较下面三个角的大小。(每份为10°)∠3＜∠2＜∠1 ∠1平均分成了(

)份，∠2平均分成了(

)份，∠3平均分成了(

)份。7652．数一数，填一填，再比较下面三个角的大小。(每份为10°)知识点2认识度量角的单位3．填一填。(1)将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作(

)，记作(

)。(2)通常用(

)作为度量角的单位。(3)1周角＝(

)°1平角＝(

)°1直角＝(

)°钝角大于(

)°而小于(

)°1度1°1°3601809090180知识点2认识度量角的单位3．填一填。1度1°1°360183．填一填。(4)把一张圆形的纸对折一次，得到(

)角，是(

)°；再对折一次，得到(

)角，是(

)°；第三次对折后，得到(

)角，是(

)°。平180直90锐453．填一填。平180直90锐454．如图，用直尺比较角的大小，得∠1＜∠2，你认为这种比较方法对吗？易错辨析辨析：不能用直尺量边的长度。不对。4．如图，用直尺比较角的大小，得∠1＜∠2，你认为这种比较方5．把两张长方形的纸按下图摆放，∠1和∠2相等吗？提升点1

比较角的大小相等。5．把两张长方形的纸按下图摆放，∠1和∠2相等吗？提升点1提升点2

看图写角的度数6．你能写出下面角的度数吗？60°提升点2看