新人教版一年级数学下册1-5单元课课练课件

一、认识图形（二）第

1

课时1、连一连长方形正方形三角形圆平行四边形2、（1） 有（

）个，有（ ）个，有（ ）个， 有（

）个

。（2）

（）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同样多。（3） 比多（ ）个，比少（）个

。3、数一数，填一填。（1）从右往左数

，是第（ ）个

。（2） 的左边是（），右边是（）。从左往右数，最后一个图形是（ ）；从右往左数，第二个图形是（ ）图形的拼组第

2

课时1、数一数2、图一图。(1)把下图中的正方形图上红色。(2)把下图中的长方形图上黄色。3、数一数。有（有（有（有（）个△，）个□，）个○，）个□4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个（ ）或（ ）形。（二）20

以内的退位减法第

1

课时十几减

913－9＝（ ）9＋（ ）＝1216－9＝（ ）9＋（ ）＝189＋（ ）＝1712－9＝（ ）9＋（ ）＝1518－9＝（ ）1、比一比，算一算。9＋（ ）＝1317－9＝（ ）9＋（ ）＝1615－9＝（ ）2、圈一圈，算一算。14－9＝11－9＝18－9＝里填上“＞”“＜”或“＝”。8 17－9 12－9 418－95 14－95 16－993、比一比，再15－9 74、填表。5、6、快帮小猫来钓鱼，用线连一连。原来15

个18

个12

盏卖出9

个9

个9

盏还剩（ ）个（ ）个（ ）盏第

2

课时十几减几1、算一算，把结果等于花蕊里的数的算式打上“√”。2、看图写算式。□□□ □□□□□□□ □□□□14－ ＝14－ ＝★★★ ★★★★★★ ★★★★13－ ＝13－ ＝3、看谁先到家，把得数写在上面的里。18－816－712－514－615－711－613－516－84、比一比，哪辆车跑得快。5、小动物们的信在哪？快连一连。6、小冬和亮亮共买了

15

个气球。7、111613151412＝＝＝第

3

课时解决问题1、接力赛。2、看图列式计算。（1）（2）＝＝（3）＝3、用数学。（1）小明买书还差多少钱？（2）猫妈妈钓了多少条鱼？（3）小明和小奇一共跳了多少下？15－7＋4－9＋89＋3－6＋5－74＋9－8＋6－4三、分类与整理第

1

课时1、同类的圈起来2、把不同类的圈起来3、想一想、分一分1、如果分成两组，可以怎样分？我这样分：我这样分：第

2

课时1、我会填．（1）数一数，填一填，再用自己喜欢的方法涂一涂。（2）（（3）（4））最多，（ ）最少。多几个？少几个？和 一共几个？四种图形一共有多少个？2、把下面的图形分成两组填一填。（ ）个( )

个＝（ ）( ) 个＝（ ）（ ）个＝（ ）第

3

课时统 计1、数一数。2、统计（1）（2）（1）拼盘中（）的个数最多，（）的个数最少。）个。）个小果。比 少（盘中一共有多少（你还能提出什么问题？3、小动物们开联欢会，都有谁来了呢？、（1）先涂色，再填数。小猴比大象多（小猫比小狗少（（4）（ ）和（）只。）只。）同样多。（5）你还能提出什么问题？并解答。（四）100

以内数的认识第

1

课时数数

数的拼组1、数一数。2、看图填一填。（1）（1）（（2）（）个十和（）个十和（）个一合

起来是（）个一合起来是（）））。 30

个一是（），4

个十是（）。3、想一想，填一填。10

个一是（ ），10

个十是（4、看这两只小鸡哪只跑得快。5、送小动物上火车，连一连。6、按要求数一数。从八十八数到九十三。从三十五倒着数到二十九。7、从

0

按从小到大连到

100，你看到了什么小动物？第

2

课时读数

写数1、读一读。看图写一写，写作：

读作：

写作：

读作：

写作：

写作：

读作：

读作：

2、填一填。读数和写数都从（从右边起，第一位是（）位起。）位，第二位是（）位，第三位是()位。（3）十位是

6，个位是

3，这个数是（ ）。3、连一连。65704、看数画珠子。4365、判断对错，对的画“（1）五十八写作

508。（”，错的画“ ”）（2）33

中的两个“3”意思相同，都表示

3

个。（））））个位上是

7，十位上是

3

的数是

37。（和

79

相邻的两个数是

80

和

81。（一个两位数，它的最高位是十位。（6、按规律写数。（1）15、20、25、

、

、40、

、

（2）20、22、24、

、

、

、

、

（3）100、90、80、

、

、

第

3

课时第

1、2

课时的综合练习1、看图填数。一）个十和( ）个（2、想一想，填一填。）。3、猜猜这些数是几。个位是

3，十位是

7，这个数是（ ）。十位是

5，个位上的数比十位上的数多

4，这个数是（最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。4、谁来接电话，用线连一连5、先在计算器上画珠子，再写数。5

个十和

3

个一 4

个十3

个十和

2

个一）

282934）

74737266312723）

505258（1（2（3第

4

课时数的顺序

比较大小1、按照顺序在空格时填数。；）号； 在第（ ）号 在第（ ）号。）、（ ）、（ ），36

后面第五个数是（ ）。）。在第（ ）号； 在第（2、填一填。（1）36

后面的三个数是（（2）39

和

41

中间的数是（（3）和

60

相邻的两个数是（（4）70

比（ ）大

1，比（（5）比

59

大

1

的数是（）和（ ）。）小

1。），比

80

小

1

的数是（）。3、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。15 12 70 80 31 2786100899849504、按顺序按下面的小动物排排队。（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）5、动物王国举行运动会，每一个参赛者都有一个编号。规定小于

30

号的参加跑步比赛；在20

号与

60

号之间的参加跳远比赛；65

号以上的参加跳绳比赛。参加跑步的有（）；参加跳远的有（）；参加跳绳的有（）。13579131734556365778192第

5

课时多一些

少一些

多得多

少得多D.39D.67D.80）。C.20）。C.70）。C.42）。C.68D.401、选一选。（1）比

42

少一些的数是（A.85 B.44（2）比

67

多得多的数是（A.100 B.65（3）比

38

少得多的数是（A.10 B.35（4）比

60

多一些的数是（A.99 B.902、小鸡吃虫子。小白可能吃子多少条虫子？（画“√”）3、故事书有多少本？（在你认为合适的答案下面画“ ”

）4、小红跳了

38

下，猜一猜小刚和小华可能跳了多少下？（在正确的答案下面画“√”）小刚可能跳了多少下？ 小华可能跳了多少下？5、班里要召开家长会，要准备一些杯子，杯子数比

45

少一些，比

30

多一些，需要多少个杯子？请选择一个合适的答案，画“√”表示。30

个（37

个（48

个（）））31

条42

条95

条30

本50

本80

本42

下8

下35

下35

下42

下85

下第

6

课时整十数加一位数和相应的减法675990 6851、在 里填上合适的数。40 5 388 606802、小动和赛跑。80＋5＝ 99－9＝ 67－7＝73－3＝ 50＋9＝ 38－3＝86－6＝ 35＋5＝ 70＋3＝3、在 里填充上“＞”“＜”或“＝”。75＋5 74 63－3 669＋809859－9 50 3＋30 134、在（ ）里填充上合适的数。84－48056＝50＋（）65＝60＋（）49＝40＋（）47＝40＋（）80＝80＋（）70＝70＋（）5、看图列式计算。（1） 206（2）＝＝6、解决问题。（1）＝（道）（2）现在有多少筐梨？（3）还可以坐多少人？＝（筐）＝（人）第

7

课时第

4～6

课时的综合练习1、数字接龙。2、比一比，在里填充上“＞”“＜”或“＝”。3、先填数，再比较大小。4、算一算。5、比一比，算一算。（2）胡萝卜和萝卜一共有多少个？（1）黄瓜可能有多少个？（画“√”）25 79 19（五）认识人民币第

1

课时认识人民币1、请你认出下面这些硬币的面值。2、请你认出下面这些纸币的面值。3、填一填。（）元（）角（）角（）分4、算一算。（1）一张可以换（）张。（2）一张可以换（）张。（3）一张可以换（）张和（ ）张。也可以换（）张。）张。还可以换（5、超市购物。6、（1）可以买（）块。（2）可以买（）把。第

2

课时简单的计算（一）1、填一填。10

角＝（）元1

角＝（ ）分4

角＝（）分90

分＝（ ）角73

角＝（）元（）角 2

元

6

角＝（）角100

分＝（）角＝（ ）元里填充上“＞”“＜”或“＝”。2、比一比，在2

元

1

角7

元

5

角21

角25

角角

5

分元

4

角15

角 5

元14

元 16

元10

角20

角3、算一算，看谁算得快。5、选一选，把正确的答案的顺号填充在括号里。）角。B.82C.10）元钱。（1）2

元

8

角＝（A.28（2）A.35B.80一共是（C.30（3）

一袋快餐面包

3

元，一包饼干

4

元，买这两样东西至少要带（）钱。B.10

元 C.1

元A.7

元6、看图列式计算。（1）（2）＝＝7、有

1

元、2

元、5

元和

10

元的人民币各

2

张，买下面的任何一种物品，怎样付钱不用找钱？2

角＋6

角＝（ ）角6

分－2

分＝（）分4

元＋5

元＝（）元8

元－4

元＝（ ）元4、连一连。5

元＋6

元＝（）元15

元－6

元＝（）元45.5

元10.0

元2.30元 1.50

元10

元2

元3

角1

元5

角45元

5角第

3

课时简单的计算（二）1、下面的商品应该怎样付钱？照样子填表。2、买体育用品。（1）用

10

元钱买乒乓球拍，应找回（）钱。（2）用

20

元钱买一个足球，应找回（）元（）角。（3）买羽毛球和羽毛球拍一共需要（）元（）角。3、解决问题。（1）假如你是售货员，应找回张华多少元钱？（2）张阿姨只有一张

20

元钱，够吗？如果不够你会建议她买什么？商品单价14

元

3

角

5

分28

元

6

角

5

分49

元

7

角30

元

8

角应付10

元1

张张张张1

元4

张张张张1

角3

个个个个1

分5

个个个个写作特点：课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起的联想，使文章表达的感情更深刻。27

蒙娜丽莎之约教学目标读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。感受世界名画的魅力。教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，

引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。教学准备：课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。教师准备此画的挂图。组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。教学过程一、激发兴趣，导入新课美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》。师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。出示课题：蒙娜丽莎之约（齐读）读了课题有什么想问的吗？（学生紧扣课题质疑）（二）初读课文，感知大意。学生快速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要写了什么？反馈交流。课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。（三）再读课文，感受名画魅力默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文5──7自然段。出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈体会。从同学们惊叹的眼神中，老师感受到你们对这幅画的喜爱，说说你感受到了什么？（同桌交流说说感受最深的一点）4.

课文是怎样具体介绍《