小学数学研修计划

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【学校数学国培研修计划】

一、指导思想

以20**版学校数学课程标准为指导，以培育同学的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正在开展的"绿色'课堂的课题讨论，不断加强理论和业务学习，加强教育科研意识，改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校老师的专业化成长，为同学的终生进展而努力。

二、研修目标

1、积极参与网络学习，紧紧围绕我校"绿色课堂'开展教学讨论活动，自觉践行新理念，新思路，提高课堂教学效率。

2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。

3、通过一年的研修学习，盼望能够对我校老师有肯定的带动或影响，一同成长，从而推动我校的教学质量不断提高。

三、主要措施

1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。

一年内我将阅读《湖北教育》《学校数学老师》《学校数学教学讨论》《潜江教育》等刊物，不断丰富和充盈自己的理论知识和专业知识，并将在自己的教学中不断实践。

2、高质量完成规定的学习任务。

虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是愿意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到最好。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。

3、立足校本，开展好教学及微课题教学讨论。

以我校开展的."绿色'课堂的讨论为契机，以"一师一课'为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参与上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项讨论，更好的提升自己的教学教研水平。

4、学思结合，常教常新。

坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与缺憾，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。相信教学永久是新的，教学的创新永无止境。

【学校语文个人研修计划】

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新技能和教育教学技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定老师个人研修计划。结合我本人的教学实际，我个人的研修计划如下：

一、指导思想：

以终身教育思想为指导，积极推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。

二、研修目标：

1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向讨论型转变，不断进行教学讨论，努力探究和讨论同学适合特点、促进同学创新技能不断提高的教学方法。

2、仔细学习新的教学方法，快速提高自身教学水平。

3、用新的教学理念提高课堂教学实效。

三、研修要求：

以实施素养教育理念为核心，着重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，援助自己更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，加强实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的技能和水平。

四、详细措施：

1、积极参与学校校本教研，仔细学习《语文课程标准》，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。

2、仔细完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学阅历，促进自身技能不断提高。

3、仔细做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并实时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。

4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。

5、仔细学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够敏捷自如地上好多媒体课。

【个人研修计划】

一、研修目标：

结合市教育局提出的"教育质量效益推动，我们应当做什么'和"规范办学行为，如何向课堂要效益'，不断思索，仔细学习，反复实践，丰富教学聪慧，形成自己的教学风格，努力提升自己成为教学的业务能手。

二、研修计划：

1.坚持学习，树立终身学习意识。

活到老，学到老，要多渠道地学习，要做学习的有心人。一在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论、历史人文和各种专业知识，不断加强自己的理论修养;二虚心向有阅历的老师请教，学习他人的高尚师德修养，丰富的教学阅历，不断地取长补短。

2.立足课堂，勤于思索。

光有理论是远远不够，需要要懂得将其运用到实践中，并在实践中不断地探求、思索、感悟，反思这节课的成与败之关键，反思自己的教学理念，反思教学的实际与预设，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3.提升业务，勤于动手。

动手包含两层：一是坚持动笔，不断丰富自己内涵，转化为教学的动力源泉;二是多练习手语，和同学沟通与教学的基本桥梁，这需要要坚固。

4.开展活动，总结阅历。

关注每位同学的进展，依据同学身上折射出来的问题思索开展相应的活动，跟踪记录活动的效果，不断地思索记录，不断地探究总结。

三、详细措施：

1.读两本教育教学理论书：《追随苏霍姆林斯基》和《教育中的心理效应》。作好读书笔记，仔细研读，读有随笔，结合教育教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字，不断端正教育教学行为方式。

2.仔细备课，积极听课。结合学校开展的师徒结对活动，要常常走进师傅课堂虚心学习，同时自己也要细心备课，请师傅走进课堂进行指引，不断地实践反思，提高自己的教学技能，优化教学模式，丰富教学艺术。

3.利用网络平台，学习沟通。每天阅览教育类网页，完善自己的博客,进行网上沟通和研讨，坚持写教育教学日志，不断在反思中进步。

4.积极参与培训，潜