三年级下册语文课件守株待兔人教部编版1

守株待兔第一课时守株待兔第一课时1文言文文言文2兔不可复得，而身为宋国笑。因释其耒而守株，冀复得兔。《守株待兔》通过这样一个简短的小故事，告诉我们“不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。兔子撞死的事是不会天天发生的。句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。兔不可复得，而身为宋国笑。绿色圃中小学教育网http://www.兔不可复得，而身为宋国笑。于是他放下农具整天守在那棵树桩旁，希望能再捡到兔子，结果却一无所获，还被宋国人笑话。兔不可复得，而身为宋国笑。句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。兔子撞死在树上，只是偶然的事情，他却希望这样偶然的事情天天发生。左右宽窄差不多，左部略偏上。于是他放下农具整天守在那棵树桩旁，希望能再捡到兔子，结果却一无所获，还被宋国人笑话。兔不可复得，而身为宋国笑。你从故事中明白了什么道理？农夫为什么会被宋国人笑话？他错在哪里？句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。行动与目标相反，不听劝告。生活中有像农夫这样的人和事吗？想一想，说一说吧！左窄右宽，左边最后一笔捺变点，右边的竖是悬针竖。句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。借助拼音，读顺课文

借助拼音朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。兔不可复得，而身为宋国笑。借助拼音，读顺课文3偶尔买彩票中大奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。露在地面上的树的根和茎。不能把偶然发生的事情当作必然。一分耕耘一分收获，不要再有侥幸心理啦！行动与目标相反，不听劝告。句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。因释其耒而守株，冀复得兔。句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。守株待兔宋人耕者释其耒句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。左窄右宽，左边最后一笔捺变点，右边的竖是悬针竖。左右宽窄差不多，左部略偏上。生活中有像农夫这样的人和事吗？想一想，说一说吧！因释其耒而守株，冀复得兔。句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。露在地面上的树的根和茎。左右宽窄差不多，左部略偏上。露在地面上的树的根和茎。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。露在地面上的树的根和茎。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。农夫为什么会被宋国人笑话？他错在哪里？读准字音，认清字形守株待兔宋人耕者释其耒冀复得兔折颈而死

冀jì翼yì冀北希冀羽翼机翼身为宋国笑偶尔买彩票中大奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。读准字音，认清4文言文朗读课文，正确停顿文言文朗读课文，正确停顿5文言文朗读课文，正确停顿/////////文言文朗读课文，正确停顿/////////6借助注释，读懂课文借助注释，读懂课文7宋人有耕者。句意：宋国有个农夫。农夫借助注释，读懂课文宋人有耕者。句意：宋国有个农夫。农夫借助注释，读懂课文8田中有株。兔走触株，折颈而死。跑折断脖子

句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。

撞露在地面上的树的根和茎。借助注释，读懂课文田中有株。兔走触株，折颈而死。跑折断脖子句意9因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下农具希望

句意：于是，这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。

借助注释，读懂课文耕再因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下农具希望句10兔不可复得，而身为宋国笑。自己句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。借助注释，读懂课文兔不可复得，而身为宋国笑。自己句意：他没能再得到兔子，自己却11朗读课文，读出韵味

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。朗读课文，读出韵味宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折12结合注释和插图，讲一讲这个故事。

从前，宋国有一个农夫在田地里耕作，忽然从远处跑来一只兔子，它一不小心就撞在田地里的树桩上折断脖子死了。农夫很高兴。于是他放下农具整天守在那棵树桩旁，希望能再捡到兔子，结果却一无所获，还被宋国人笑话。结合插图，讲好故事结合注释和插图，讲一讲这个故事。结合插图，讲13左右结构耕株触待释颈上下结构宋其守绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网认真观察，写好生字守株待宋耕触颈释其左右结构耕株触待释颈上下结构宋其守绿色圃中小学教育网14左右宽窄差不多，左部略偏上。认真观察，写好生字左右宽窄差不多，左部略偏上。认真观察，写好生字15左窄右宽，左边最后一笔捺变点，右边的竖是悬针竖。认真观察，写好生字左窄右宽，左边最后一笔捺变点，右边的竖是悬针竖。认真观察，写16认真观察，写好生字守株待宋耕触颈释其认真观察，写好生字守株待宋耕触颈释其17守株待兔第二课时守株待兔第二课时18朗读课文，回忆故事

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。朗读课文，回忆故事宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折19

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。聚焦人物，领悟道理宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而20

农夫为什么会被宋国人笑话？他错在哪里？兔子撞死在树上，只是偶然的事情，他却希望这样偶然的事情天天发生。聚焦人物，领悟道理农夫为什么会被宋国人笑话？他错在哪里？21

不要再想着不劳而获了，赶快好好打理你的庄稼吧！兔子撞死的事是不会天天发生的。一分耕耘一分收获，不要再有侥幸心理啦！聚焦人物，领悟道理不要再想着不劳而获了，赶快好好打理你的庄稼22

不要妄想不劳而获，只有辛勤付出才会有收获。你从故事中明白了什么道理？

不能把偶然发生的事情当作必然。聚焦人物，领悟道理不要妄想不劳而获，只有辛勤付出才会有收获23朗读课文，尝试背诵

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

边读边想象课文描述的画面和情景，体会宋人想不劳而获的心理。朗读课文，尝试背诵宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折24生活中有像农夫这样的人和事吗？想一想，说一说吧！有一次没认真复习，考试却考得不错，之后就想着不好好学习，也能取得好成绩。联系生活，领悟道理

偶尔买彩票中大奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。生活中有像农夫这样的人和事吗？想一想，说一说25结合注释和插图，讲一讲这个故事。兔子撞死在树上，只是偶然的事情，他却希望这样偶然的事情天天发生。不要再想着不劳而获了，赶快好好打理你的庄稼吧！兔不可复得，而身为宋国笑。因释其耒而守株，冀复得兔。守株待兔宋人耕者释其耒绿色圃中小学教育网http://www.句意：于是，这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。因释其耒而守株，冀复得兔。你从故事中明白了什么道理？冀复得兔折颈而死生活中有像农夫这样的人和事吗？想一想，说一说吧！因释其耒而守株，冀复得兔。句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。行动与目标相反，不听劝告。从前，宋国有一个农夫在田地里耕作，忽然从远处跑来一只兔子，它一不小心就撞在田地里的树桩上折断脖子死了。于是他放下农具整天守在那棵树桩旁，希望能再捡到兔子，结果却一无所获，还被宋国人笑话。左窄右宽，左边最后一笔捺变点，右边的竖是悬针竖。因释其耒而守株，冀复得兔。边读边想象课文描述的画面和情景，体会宋人想不劳而获的心理。结合注释和插图，讲一讲这个故事。有一次没认真复习，考试却考得不错，之后就想着不好好学习，也能取得好成绩。从前，宋国有一个农夫在田地里耕作，忽然从远处跑来一只兔子，它一不小心就撞在田地里的树桩上折断脖子死了。露在地面上的树的根和茎。课堂小结

《守株待兔》通过这样一个简短的小故事，告诉我们“不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。如果不付出努力，而寄希望于天上掉馅饼，结果只能是一事无成。”这样深刻的道理。小故事揭示大道理寓言故事结合注释和插图，讲一讲这个故事。课堂小结《守株待兔26阅读链接

你觉得故事中坐车的人错了吗？他错在哪儿呢？阅读链接你觉得故事中坐车的人错了吗？他错在27有侥幸心理，想不劳而获行动与目标相反，不听劝告。《守株待兔》《南辕北辙》人物形象比较有侥幸心理，想不劳而获行动与目标相