《和我们一样享受春天》t

和我们一样享受春天蔚蓝色的大海金黄色的沙漠蓝得发黑的夜空绿茵茵的草地看到这些美丽的景色

大家有什么感觉呢？

同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮地教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。导语蔚蓝巡弋频频绿茵茵

祈盼wèiyìpínyīnqí蜥蜴xī

yì（）在海上巡逻。（）速，邀请。不速之客是指没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。（）祈祷，盼望。不速之客巡弋祈盼根据意思写词语：（）的大海（）的战舰（）的沙漠（）的坦克（）的课桌（）的夜空（）的导弹（）的草地（）的碎片（）的春天蔚蓝轰隆隆巡弋金黄色平稳发黑发射绿茵茵地雷明媚大海天空草地沙漠暗示了什么？写了海陆空，暗示了整个大自然都遭到了破坏。战争破坏了大自然，带给人们不幸……

文中都描写了哪些地方的风景？

蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园，可是巡弋的战舰和水雷,成了不速之客，这究竟是为什么？金黄色的沙漠，本来是蜥蜴和甲虫的天下，可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻这究竟是为什么？

蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁这究竟是为什么？绿茵茵的草地本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻拦着孩子们奔跑的脚步这究竟是为什么？前四小节中作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？本来——可是这里，作者运用了什么修辞手法？

对比。表达出因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。这首诗描写了哪几个地方？大海、沙漠、夜空、草地。这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？请完成表格。

活动二我们的学习卡地点本来的美好景象可是现在的状况大海沙漠夜空草地海鸥的乐园蜥蜴和甲虫的天下星星和月亮的家园滚动着欢乐的足球巡弋的战舰和水雷成为不速之客轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步

这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？

愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等

这就使人感到，这不仅是一种疑问，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。

这究竟是为什么？填一填：这是对战争的（）责问、控诉、愤慨与不解可恶的战争夺去了那么多无辜的生命，给人们带来那么多的痛苦，我们虽然不能阻止战争的发生，但是我们能不断壮大和平的力量！

我们希望，我们祈盼----让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……因此，我们希望、我们祈盼……我们希望，我们祈盼----让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……这句表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子回到校园享受春天与祥和。诗歌最后的一个标点——省略号，你觉得省略的是什么？

诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好的希望，用两个字概括，就是“和平”！要和平不要战争！这篇文章的主要内容是什么？

这是一篇关于儿童和平条约的宣言，儿童需要现在的、永久的、全世界范围内的和平。我希望，我企盼

。想象说话：我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——