《都市人类学》教学大纲

PAGE1PAGE5都市人类学UrbanAnthropology【课程编号】RZ29522【课程类别】专业基础课【学分数】3【先修课程】人类学概论【学时数】60【适用专业】人类学、民族学一、教学目的、任务拓展学生的人类学视野；掌握都市人类学的基础理论知识和研究方法了解人类学都市问题研究的学术前沿动态；培养良好的学术交流和演讲能力；培养都市人类学的学术研究能力。二、课程教学的基本要求通读1~3部国内主要的都市人类学教材；精读都市人类学经典著作5部，并写出读书报告（每篇2000字以上）；做一次主题演讲，时间10~20分钟；写一篇5000字以上的学期论文。三、教学内容和学时分配（一）第一章绪论9学时（课堂讲授6学时+讨论3学时）主要内容：都市人类学的形成与发展人类学都市问题研究的理论溯源都市人类学的研究范围都市人类学研究的关键概念教学要求：了解都市人类学形成与发展的历程了解都市人类学研究的理论脉络了解都市人类学研究的学科定位与研究方法了解主要研究领域课堂讨论：都市化对人类社会生活的影响都市化与现代化、工业化的关系（二）第二章城市的起源和发展6学时（课堂讲授4学时+讨论2学时）主要内容：都市的起源作为一种生活方式的都市化现当代的都市化进程教学要求：了解关于都市（城市）起源的主要观点了解现当代都市化的主要进程了解都市化对人类文明发展的促进作用课堂讨论：都市（城市）起源问题都市化与人类文明进程（三）第三章都市的职能6学时（课堂讲授4学时+课程讨论2学时）主要内容：都市的经济职能都市的政治职能都市的文化职能全球化背景下都市职能的转变教学要求：了解都市的主要职能了解都市在社会发展中所扮演的角色课堂讨论：全球经济一体化与都市职能的转变问题都市职能的地域性差异问题（四）第四章都市的社会组织6学时（课堂讲授4学时+课程讨论2学时）主要内容：都市里的人际关系都市生活与亲属关系的演变都市社区的邻里关系都市的职业群体及其社会网络教学要求：了解都市社会组织的主要表现形式了解都市社会生活中的人际关系课堂讨论：都市生活对人类传统生活方式的影响都市社会组织的社会功能（五）第五章都市化进程中的族群与族群关系6学时（课堂讲授4学时+课程讨论2学时）主要内容：都市里的族群都市化进程中的族群关系都市人的族群认同与地域认同教学要求：了解都市文化的主要特征了解都市人的族群认同及地域认同在现当代的变迁过程课堂讨论：都市文化的多元化与文明冲突问题都市的族群认同与地域认同问题（六）第六章人口迁移与都市发展6学时（课堂讲授4学时+课程讨论2学时）主要内容：人口迁移理论人口迁移与都市化教学要求：了解人口迁移的主要理论了解人口迁移对都市化发展的影响课堂讨论：人口迁移对都市社会的影响人口迁移对乡村社会发展的影响（七）第七章都市与都市问题6学时（课堂讲授4学时+课程讨论2学时）主要内容：当代都市问题都市生活的负性反应都市化与人类社会的可持续性发展教学要求：了解当代都市社会发展所面临的主要问题了解都市生活可能存在的负性反应了解都市化对人类社会发展的影响课堂讨论：当代都市发展所面临的主要问题及都市化的社会后果都市化对人类社会可持续发展的影响（八）第八章中国的都市化6学时（课堂讲授4学时+课程讨论2学时）主要内容：中国乡村都市化中国都市的社会生活状况都市化与中国少数民族地区的社会发展教学要求：了解中国乡村都市化的发展状况了解中国都市社会底层的生存状况了解都市化对少数民族地区经济与社会发展的潜在影响课堂讨论：20世纪80年代以来的中国乡村都市化问题都市化对社会弱势群体的影响都市化对少数民族地区经济与社会发展的影响（九）第九章全球化与人类未来的都市9学时（课堂讲授6学时+课程讨论3学时）主要内容：全球化理论景观全球化与都市社会生活空间的拓展人类未来的都市生活教学要求：了解全球化理论的主要观点了解全球化对都市社会生活空间的影响课堂讨论：都市化与人类未来的社会生活方式全球化与人类文明六、教材及参考书目（一）教材周大鸣：《现代都市人类学》，广州：中山大学版社，1997年。（二）参考书目1.周大鸣、郭正林：《中国乡村都市化》，广州：广东人民出版社，1996年。2.夏建中：《城市社会学》，北京：中国人民大学出版社，2010年。3.范恒山、陶良虎：《中国城市化进程》，北京：人民出版社，2009年。4.威兼·富特·怀特：《街角社会》，北京：商务印书馆，1994年。5.费孝通：《乡土中国》，北京：人民出版社，2008年。6.项飙：《跨越边界的社区》，北京：三联书店，2000年。7.包