利用Authorware制作多媒体课件

利用Authorware

制作多媒体课件利用Authorware

制作多媒体课件

Authorware概述

Authorware中多媒体素材的使用和处理

制作动画

课件中的交互响应

框架型课件

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45主要内容Authorware概述Authorware中多媒体Authorware的特点简单的面向对象的可视化设计，提供直观的图标流程控制界面。具有丰富的人机交互方式，适合制作交互能力较强的多媒体课件。具有丰富的媒体素材的使用方法，能直接使用其他软件制作的文字、图形、图像、声音和数字电影等多媒体信息。强大的数据处理能力，提供了丰富的函数和变量。程序调试和修改方便直观。编译输出应用广泛。Authorware的特点简单的面向对象的可视化设计，提供直Authorware的操作界面菜单栏常用工具拦“图标”工具栏图标图标名流程线窗口层程序设计窗口程序设计窗口窗口层知识对象窗口属性窗口Authorware的操作界面菜单栏常用工具拦“图标”工具Authorware中多媒体素材的使用和处理

插入图片绘图工具的使用文本编辑在课件中使用动画在课件中使用声音在课件中使用数字电影动画效果设置Authorware中多媒体素材的使用和处理插入图片绘图启动Authorware，新建一个文件，拖一个显示图标到流程线上，命名为“背景”。双击这个显示图标，打开一个空白的演示窗口，导入一幅图片作为背景，如图所示。实例演示——多媒体素材的使用和处理启动Authorware，新建一个文件，拖一个显示图标到流程再拖一个显示图标到流程线上，命名为“标题”。按着shift键双击该图标，打开演示窗口。在窗口中输入文字，选择合适的字号、字体和颜色，并设置文本的背景模式为透明背景，如图所示。实例演示——多媒体素材的使用和处理再拖一个显示图标到流程线上，命名为“标题”。按着shift键在“标题”显示图标上单击右键，选择“特效”选项，弹出“特效方式”对话框，选择一种特效方式。如图所示。实例演示——多媒体素材的使用和处理在“标题”显示图标上单击右键，选择“特效”选项，弹出“特效方在流程线上拖入“等待”图标，并进行设置。

如图所示。实例演示——多媒体素材的使用和处理在流程线上拖入“等待”图标，并进行设置。

如图所示。实例演示拖入一个“擦除图标”，命名为“擦除标题”。双击并打开擦除图标属性对话框，单击演示窗中的文字内容，完成擦除对象选择。单击“特效”后的“…”按钮，打开“擦除模式”对话框，选择一种特效，单击“确定”。实例演示——多媒体素材的使用和处理拖入一个“擦除图标”，命名为“擦除标题”。双击并打开擦除图标拖入一个声音图标到流程线的最上端，即放在“背景”图标的上方，命名为“背景音乐”。选择该图标，在属性窗口中单击“导入”按钮，打开“导入哪个文件”对话框，选择要导入声音文件的路径和文件名，单击“导入”。属性窗口如图设置。实例演示——多媒体素材的使用和处理拖入一个声音图标到流程线的最上端，即放在“背景”图标的上方，在流程线上拖入一个显示图标，命名为“太阳”。按shift键双击该图标打开演示窗口，利用绘图工具在窗口中绘制一个红太阳，并在属性窗口中设置一特效，如图所示。实例演示——多媒体素材的使用和处理在流程线上拖入一个显示图标，命名为“太阳”。按shift键双最终流程线图标

如图所示，运行

并实现效果。实例演示——多媒体素材的使用和处理最终流程线图标

如图所示，运行

并实现效果。实例演示——多媒在课件中使用数字电影在流程线上拖入一个数字电影图标，选择该图标，在“电影图标属性”窗口中单击“导入”按钮，打开“导入哪个文件”对话框，选择路径和文件名，单击“导入”。并设置执行方式为“等待直到完成”，播放次数为1次。在课件中使用数字电影在流程线上拖入一个数字电影图标，选择该图在课件中使用动画单击【插入】→【媒体】菜单，单击“FlashMovie”命令，打开Flash动画属性对话框，选择Flash动画文件所在的路径和文件名，单击“打开”，再单击属性对话框中的“确定”，完成动画的导入。在课件中使用动画单击【插入】→【媒体】菜单，单击“Flash两点间的运动点到直线上某点的运动点到区域内某点的运动沿路径到终点的运动沿路径到指定点的运动指向固定点的运动指向固定直线上的某点的运动指向固定区域内的某点的运动指向固定路径的终点的运动指向固定路径的任意点的运动制作动画注意：一个移动图标一次移动的是一个设计图标中的所有对象，不能移动该图标中的单个的对象。如果想移动单个的对象，必须将该对象单独放到一个设计图标中，并为此设计图标创建一个移动图标。

两点间的运动点到直线上某点的运动点到区域内某点的运动沿动画实例——指向固定路径的终点的动画制作打开“多媒体素材的使用和处理”实例文件。拖一个“移动”图标到流程线的最下方。双击“移动”图标，在移动图标属性窗口“类型”列表中选择“指向固定路径的终点”。单击演示窗口中的红太阳，将其作为移动对象，用鼠标将红太阳拖到演示窗口左下角，在“定时”下输入框中输入移动时间值，如图所示。动画实例——指向固定路径的终点的动画制作打开“多媒体素材的动画实例——参数可变化动画的制作打开“多媒体素材的使用和处理”实例文件。选择移动图标，在移动图标属性窗口中将移动类型更改为“指向固定路径上的任意点”。在“目标”左侧的文本框中输入50，其他参数默认，如图所示，则红太阳将移动到原来路径的中点处停止，运行并观看效果。动画实例——参数可变化动画的制作打开“多媒体素材的使用和处课件中的交互响应交互类型对话框课件中的交互响应交互类型对话框通过按钮实现交互以制作《春天》课件为例，学习通过按钮响应实现交互的多媒体作品的制作。图6-34《春天》流程结构图6-38课件封面通过按钮实现交互以制作《春天》课件为例，学习通过按钮响应实通过目标区域实现交互制作一个拼图游戏。图6-41拼图作品流程图原图拼图布局通过目标区域实现交互制作一个拼图游戏。图6-41拼图作通过文本响应实现交互图6-43流程结构图6-44运行结果通过文本响应实现交互图6-43流程结构图6-44运行尝试响应交互图6-46程序流程结构图7-47错误的反馈图6-48正确的反馈尝试响应交互图6-46程序流程结构图7-47错误的框架型课件框架图标实际上就是由多个图标组成的一个小的功能模块，具有特殊的功能。在流程线上拖入一个框架图标，双击打开，其内部结构如图6-49所示。图6-49框架图标的结构框架型课件框架图标实际上就是由多个图标组成的一个小的功能模应用实例——认识现代教育技术媒体向流程线上依次拖入两个显示图标，分别命名为“封面”和“进入提示”。在名为“封面”的图标窗口内引入一幅图片作为封面背景，并输入标题名称“认识现代教育技术媒体”；在名为“进入提示”的图标窗口内输入文字“单击此处进入”。运行程序，如图6-50所示。图6-50课件封面应用实例——认识现代教育技术媒体向流程线上依次拖入两个显示拖入一个交互图标，再向交互图标的右方拖入一个群组图标，选择交互响应类型为“热对象”。双击响应类型符号，打开“响应属性”对话框，单击显示窗口中“单击此处进入”,在出现的对话框中选择“单击此处进入”的文字，使其为热对象，在“热对象”标签中单击“鼠标指针”右方的按钮，弹出鼠标指针选择对话框，选中手形指针；在“响应”标签中的“分支”下拉选项里选中“退出交互”。单击“确定”回到设计窗口。应用实例——认识现代教育技术媒体拖入一个交互图标，再向交互图标的右方拖入一个群组图标，选择交在流程线上拖入一个框架图标，框架图标的右方拖入6个显示图标，依次命名为“幻灯机”、“投影仪”、“录音机”、“扩音机”、“电视机”、“语言实验室”。在各个显示图标内分别引入图片。运行程序，单击“单击此处进入”文字，进入框架结构。如图6-51所示。图6-51课件情况应用实例——认识现代教育技术媒体在流程线上拖入一个框架图标，框架图标的右方拖入6个显示图标，在主流程线的末端拖入一个计算图标，命名为“擦除”。双击打开计算图标，输入文字“EraseAll（）”，关闭。该步的目的是擦除前面所有内容。在下方拖入一个交互图标，命名为“结束”,在其右侧拖入两个计算图标，命名“退出”和“返回”，用于指示程序走向。双击“结束”交互图标，导入一幅图片。双击名为“退出”的计算图标，输入文字“Quit（）”，定义如执行本分支按钮则程序退出。双击名为“返回”的计算图标，输入文字“GoTo(IconID@“媒体展示”)”，定义如执行本分支按钮，则程序返回，再次执行框架。运行程序，观看效果。应用实例——认识现代教育技术媒体在主流程线的末端拖入一个计算图标，命名为“擦除”。双击打开计课件流程结构如图6-53所示。图6-52课件流程结构应用实例——认识现代教育技术媒体课件流程结构如图6-53所示。图6-52课件流程结构应超文本的使用Authorware中除提供导航图标跳转链接，还提供了一种基于用户设置热字的超文本跳转链接方式。这种方式与导航图标跳转链接的相同之处在于，它也只是对框架图标中的内容起作用。超文本的使用Authorware中除提供导航图标跳转链接，应用实例——超文本的使用打开刚才制作的“认识现代教育技术媒体”课件。首先定义文本样式：单击【文本】→【定义风格】命令，弹出“定义风格”对话框，如图6-54所示。单击左下角的“添加”按钮，样式名称栏中变成“新样式”，将其更改为自己的样式名称（如my01），选择字体、字号、颜色、修饰等；在交互性栏中选择动作、状态、指针。单击“完成”，回到程序主流程。图6-54文本风格定义对话框应用实例——超文本的使用打开刚才制作的“认识现代教育技术媒体应用实例——超文本的使用在框架图标右边（原幻灯机前）拖入一个显示图标，命名为“分类”。双击打开，用绘图工具设置背景颜色，输入“按教学媒体作用于人的不同感官……”等文本，并编辑（可以使用定义的样式），如图6-55所示。在“分类”显示图标上右键单击，单击“属性”命令，选择“显示”标签中的“防止自动擦除”选项后确定，目的是使该画面不被后面的擦除图标擦除。图6-55文本画面应用实例——超文本的使用在框架图标右边（原幻灯机前）拖入一个选择“幻灯机”显示图标，单击【修改】→【群组】菜单命令，将该显示图标转化为群组图标。双击打开，再拖入一个“等待图标”和“擦除图标”，如图6-56所示。其中“等待图标”的设置选择“单击鼠标”，“擦除图标”设置擦除幻灯机。重复上步，修改“投影仪”等分支。图6-56分支结构选择“幻灯机”显示图标，单击【修改】→【群组】菜单命令，将该图6-57导航属性对话框打开“分类”显示图标，并选择文本工具。用鼠标选中文本中的“幻灯”，单击常用工具栏中“文本样式列表框”右边的下箭头，选择刚才定义的样式（my02）弹出“导航属性对话框”，如图6-57所示。图6-57导航属性对话框打开“分类”显示图标，并选择文本在“页”列表窗口中选择“幻灯机”，“确定”，完成文本“幻灯”到幻灯机分